Uso de las redes sociales y el rendimineto académico de los alumnos de cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Newton del distrito de San Martín de Porres, 2014
El presente trabajo tiene por objetivo determinar el uso de las redes sociales y el
rendimiento académico de los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de la
Institución Educativa Particular Newton del distrito de San Martín de Porres,
2014. El problema detectado afecta a los jóvenes que se encuentran inmersos en
el uso de las redes sociales de internet, ya que no asumen responsabilidades con
madurez lo que puede generar problemas en su rendimiento académico teniendo
en cuenta que el rendimiento académico es el nivel de aprendizaje que el
estudiante adquiere.
A la vez se pude observar como las redes sociales de internet van tomando
importancia en la actualidad y más aún en los adolescentes que a diario hacen
uso de las mismas, generando desventajas cuando existe uso excesivo causando
problemas en el campo educativo, que es donde afecta principalmente.
Después de la investigación realizada se determinó que las redes sociales de
internet inciden de manera negativa en el rendimiento académico ya que
comienzan a dedicar mayor tiempo a estar conectados en la red social que en la
realización de tareas escolares.
Así mismo, la metodología empleada es no experimental, de diseño transversal
de nivel descriptivo correlacional. La población de estudio estuvo constituida por
192 estudiantes del 4to.y 5to. año de educación secundaria de la Institución
Educativa Newton de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 2 de San Martín
de Porres de Lima. El total de esta población de estudio, estuvo conformado por
el total de estudiantes (censal). En la investigación se formuló una hipótesis
general y dos hipótesis específicas
