Experiencias de fomento de la dimensión europea: blended learning y nuevas tecnologias

Abstract

La Conferencia de Lisboa del Consejo Europeo (2000) le dio al Aprendizaje a lo Largo de la Vida (lifelong learning) un papel de vital importancia para alcanzar los objetivos económicos, de empleo y sociales para Europa. Tal y como se predijo en dicha Conferencia, la sociedad europea actual presenta como característica un envejecimiento poblacional que ha supuesto que los mayores se conviertan en un grupo activo y que la capacidad de aprender a lo largo de la vida se convierta en una de las mejores formas de preservar la actividad física y mental y uno de los mejores antídotos contra el deterioro. Así, la Universidade da Coruña, como la mayoría de universidades españolas han empezado a ofertar programas universitarios para mayores, con el objetivo de satisfacer la demanda de los alumnos de más de 50 años que tienen una serie de intereses formativos específicos, que en el caso de la Universidade Sénior de A Coruña llevó a su implicación en diversos proyectos dentro del Programa de Aprendizaje Permanente (LLP) de la Unión Europea. A tal fin, desde el año 2003, se incorporan a su oferta académica, de manera complementaria al plan de estudios, diversos talleres que, con una metodología activa y participativa, y basada en el blended learning, tratan de potenciar un mayor conocimiento y una actitud positiva hacia la ciudadanía y la identidad europea