La presente investigación tuvo como como objetivo evaluar el proceso de
implementación del programa de educación ambiental en el manejo de residuos
sólidos en los estudiantes del nivel secundario de la I.E. Ángel Custodio García
Ramírez. El tipo de investigación fue aplicada con un enfoque cuantitativo. El diseño
de investigación fue cuasi experimental. Los resultados del nivel de conocimientos
sobre los residuos sólidos en alumnos antes y después del programa de educación
ambiental, mostraron una correlación a un nivel positivo medio (r=0.732, p<0.05).
Además de ello, el programa de educación ambiental se basó en talleres
vivenciales acerca del problema de los residuos sólidos, debate entre alumnos,
manejo de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos, elaboración de manualidades
con material reciclado, salida al medio urbano e intercambio de ideas. La
correlación de la variable de la educación ambiental y manejo de los residuos
sólidos mediante el cálculo de r de Pearson fue 0.527, lo que muestra que existió
correlación significativa entre ambas variables. Se concluyó que a mayor educación
ambiental mejoró el manejo de residuos sólidos en los alumnos del nivel secundario
de la I.E. Ángel Custodio García Ramíre
