La investigación formuló el siguiente problema ¿Cuál es la diferencia en el nivel de
habilidades sociales en estudiantes de 4to a 6to de primaria en dos instituciones
educativas del contexto urbano y rural, Junín 2022? El objetivo general establecer la
diferencia en el nivel de habilidades sociales en los estudiantes. Orientado por una
metodología de tipo básica, nivel descriptivo y diseño comparativo; se trabajó con una
muestra de 120 estudiantes de primaria, 60 del contexto urbano y 60 del rural, se aplicó
el Inventario de habilidades sociales para estudiantes de primaria, creado por las
autoras, fue sometido a validez aplicando la V de Aiken, obteniendo un .98 y para la
confiabilidad aplicando el coeficiente de Kuder Richardson, obteniendo un .71. Se
determinó, mediante la U Mann-Whitney que saco un valor p = .117 siendo mayor al α
= .05 (.117 > .05), por lo tanto no existen diferencias significativas en el nivel de
habilidades sociales en los estudiantes de primaria, comparando que tanto en el contexto
urbano y rural predomina en estudiantes un nivel alto, representado por el 60.8%
correspondiente a 73 niños, se deduce que los integrantes de las instituciones educativas
tanto de la zona urbana y rural poseen niveles óptimos de habilidades para
desenvolverse con facilidad ante su entorno social. Se recomienda a las instituciones
educativas en coordinación con sus psicopedagógicos realizar actividades de
fortalecimiento de las habilidades sociales
