El presente trabajo, resultante de un intercambio, se propone revisar las condiciones, las elaboraciones y la disponibilidad subjetiva que requiere toda situación de encuentro con otro, en tanto presencia que invita a la complejización psíquica y a un hacer conjunto. Situamos el proceso adolescente, que ilumina lo exploratorio y lúdico que nos habita. ¿Qué estatuto tiene lo ficcional y el juego en las experiencias vinculares? ¿Cómo se avienen los adolescentes al trabajo de incorporación de la novedad, en este marco incierto en el que los soportes que la propician los confronta con una pausa, una espera? ¿De qué manera se reorganizan con los posibles de esta época, para dar continuidad a sus exploraciones y tanteos? ¿Qué características asumen las posibilidades de enlace contemplando las particularidades de este proceso estructural y vital? ¿Cómo afectan sus encuentros el primado de lo digital? ¿Qué conceptos nos permiten abordar la aprehensión activa y creativa de la noción de encuentro tanto entre los adolescentes como en la situación clínica con ellos? Éstos y otros interrogantes surcan el escrito e invitan a la exploración teórico-clínica.The present work, resulting from an exchange, proposes to review the conditions, the elaborations and the subjective availability that every situation of encounter with another requires, as a presence that invites psychic complexity and joint action. We situate the adolescent process, which illuminates the exploratory and playful that inhabits us. What is the status of fiction and play in bonding experiences? How do adolescents cope with the work of incorporating novelty, in this uncertain framework in which the supports that promote it confront them with a pause, a wait? In what way do they reorganize themselves with the possible ones of this time, to give continuity to their explorations and scores? What characteristics do the linking possibilities assume, considering the particularities of this structural and vital process? How do your encounters affect the primacy of digital? What concepts allow us to approach the active and creative apprehension of the notion of encounter both between adolescents and in the clinical situation with them? These and other questions cross the writing and invite theoretical-clinical exploration.Facultad de Psicologí
