Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
Abstract
La presente investigación tiene como objetivo identificar el hábito lector en los estudiantes y las
estrategias habituales de lectura por parte de los docentes de la institución Educativa Besito
Volao. Se enmarca dentro de la línea de investigación denominada evaluación, aprendizaje y
docencia y su importancia radica en la búsqueda del mejoramiento de la formación integral.
Desde el punto de vista metodológico se suscribe como una investigación descriptiva desde un
enfoque mixto. Como resultado se evidencio que los estudiantes poseen pocas habilidades e
interés hacia la lectura, además las instituciones no cuentan con los recursos suficientes para el
desarrollo de actividades lúdicasThe present research aims to identify the reading habit in students and the usual reading
strategies by teachers of the Besito Volao Educational Institution. The research is framed within
the line of research called evaluation, learning and teaching and its importance lies in the search
for the improvement of comprehensive training through the reading habit in students. It is
theoretically based on the different pedagogical proposals from the playful perspective.
From the methodological point of view, it subscribes as a descriptive research from a mixed
approach. The result obtained was the identification of few reading habits in students, lack of
institutional resources for recreational activities
