Introduction and objective: Quality of life refers to the hability of an individual to enjoy normal
life activities, including aspects of functional capacity and well-being. The concept of quality of
life has been increasingly used in the field of health assessments. Only recently have the
effects of Cochlear implantation from the perspective of emotional and social development
begun to be investigate. To examine the results of health-related quality of life in cochlear
implanted children between 11 and 12 years of age and their parents. Method: Observational,
transversal descriptive study .24 unilateral or successive bilateral children implanted
prelingually between 11 and 12 years of age and their parents. The pediatric quality of life
questionnaire Persil ™ (Version 4.0, Spanish for Spain) was used to measure health-related
quality of life. It was completed independently by children and parents. Results: The results
were analyzed by means of a T -Student test. The outcomes of children and parents at different
scales evaluated show that statistically significant results appear on scales of emotional and
academic functioning (p < 0.05). When comparing the overall result of the questionnaire with
the different scales evaluated, all show statistically significant results (p < 0.05). Discussion: It
has been proven the success of a cochlear implant in speech and language field, this leads us
calls into question beyond these areas; yield at home, at school and in different social contexts.
There are few studies that explain through parental questionnaires expectations and their perception
of the quality of life in cochlear implanted in children. Conclusions: The results of the
study show that children enjoy the benefits of using a cochlear implant. They report benefits in
all areas studied (physical, emotional, social and academic). Parents are reliable reporters
about the state of the overall quality of life of their children since their answers were similar to
those given by their children.Introducción y objetivo: El concepto de calidad de vida ha comenzado a utilizarse cada vez
más en el campo de las evaluaciones en salud. Se ha empezado a investigar los efectos de la
implantación a nivel del desarrollo social y emocional del niño. El objetivo es examinar los
resultados de la salud relacionados con la calidad de vida en niños sordos implantados cocleares
de entre 11 y 12 años de edad y sus padres. Método: Estudio observacional, descriptivo
transversal en 24 niños prelocutivos implantados unilaterales o bilaterales sucesivos de
11 y 12 años de edad y sus padres. Utilizando el cuestionario de calidad de vida pediátrica
PedsQL™ (Versión 4.0, español para España), para medir la salud relacionados con la calidad
de vida, completado de forma independiente por niños y padres respectivamente. Resultados:
Mediante la T-Student los resultados de niños y padres en las diferentes escalas evaluadas
observamos que en las escalas de funcionamiento emocional y académica es donde se obtienen
resultados estadísticamente significativos (p <0,05). Al comparar el resultado total del
cuestionario con las diferentes escalas evaluadas, en todas ellas se obtienen resultados estadísticamente
significativos (p <0,05). Discusión: Probado el éxito del implante coclear en las
áreas del habla y del lenguaje, esto nos lleva actualmente a preguntas más allá de estas áreas;
el rendimiento en el hogar, en la escuela y en diferentes contextos sociales. Pocos estudios
exploran a través de entrevistas o cuestionarios las expectativas de los padres y la percepción
de la calidad de vida de sus hijos usuarios de implantes coclear. Conclusiones: Los resultados
del estudio muestran que los niños disfrutan de los beneficios del uso de su implante coclear.
Ellos reportan beneficios en todas las áreas estudiadas (física, emocional, social y académica). Los padres son periodistas válidos sobre el estado de la calidad de vida global de sus hijos ya
que dieron respuestas similares a las dadas por sus hijos