El papel de los padres de familia en la motivaci?n del proceso lector en los estudiantes del grado primero de educaci?n b?sica primaria del instituto psicopedag?gico El Capulli.
105 p. Recurso Electr?nicoEl papel de los padres de familia en la motivaci?n del proceso lector de los estudiantes del grado primero de educaci?n b?sica primaria del instituto psicopedag?gico el Calpulli, nace de un trabajo de observaci?n, en el cual se evidenci? la necesidad de motivaci?n en el proceso lector de estos estudiantes, ya que esta etapa escolar es propicia para fortalecer la lectura en ellos, por el inter?s en el aprendizaje y la lectura que tienen los educandos. Para ello, despu?s de trabajar herramientas como la observaci?n, la entrevista, la encuesta, los grupos focales, entre otros, se encontr? la necesidad de buscar un espacio donde los padres motivar?n el proceso lector en casa, al notar que muchos de ellos solo realizan labores con sus hijos en tareas o dejan su labor de acompa?amiento al televisor, tablets o terceros que los cuidan, por ende esta propuesta de intervenci?n trabaj? actividades basadas en el taller pedag?gico que reforzaran el proceso lector de los ni?os en casa y adem?s crear? un acercamiento a la lectura tanto de padres, como de los estudiantes, pero en estos ?ltimos basados en un enfoque motivacional que se desarrolla en su entorno, ya que ese primer contacto con las letras se da con la familia como n?cleo principal de la sociedad, se hace un efecto espejo con los adultos alrededor del ni?o donde se concluye, si el padre lee, esto motivar? en el hijo la lectura.
De esta manera el trabajo que se realiz? en esta propuesta de intervenci?n, demostr? puntos importantes en el proceso lector de los estudiantes, reafirma la importancia del acompa?amiento en casa no solo en actividades acad?micas, sino como incentivo de la lectura para los ni?os y la necesidad de reconocer, de darle la importancia real al papel de los padres en la educaci?n de sus hijos y en este caso como fuente motivadora en su proceso lector.The role of parents in motivating the reader process students first grade basic education of the ?instituto Psicopedag?gico el Calpulli?, born of an observation, in which the need for motivation was evident in the reader process these students since this school stage is conducive to strengthening reading them, interest in learning and reading with students. To do this after working tools such as observation, interview, survey, focus groups, among others, the need to find a space where parents motivate the reading process at home, noting that many of them only perform work he found with their children in tasks or leave their work accompanying the TV, tablets or others who care for them, therefore this proposal to mobilize worked based on the educational workshop that strengthen the reader children home process activities and also create an approach to reading both parents, and students, but in the latter based on a motivational approach that develops in your environment, since that first contact with the letters given to the family as the core of society, it makes a mirror effect with adults around the child where it is concluded, if the parent reads this will motivate the child reading.
In this way the work that was done in this proposed intervention showed significant points in the reader students process, reaffirms the importance of accompaniment at home not only in academics, but as incentive to reading for children and the need for recognize, to give real importance to the role of parents in the education of their children and in this case as a motivating source in the reading process.
Keywords: Motivation, process reader, father and childre
