En este artículo se resalta la importancia
de un trabajo conjunto entre los padres y madres de
familia de personas con necesidades educativas especiales
y los docentes, y las diferentes formas en que
esta labor se puede realizar.
También se comentan los diferentes planos en los que
se puede llevar a cabo un trabajo cooperativo, de tal
manera que lo importante siempre se enfoque a la
atención educativa de los estudiantes con NEE, se
mencionan también algunos puntos que pueden ser
tomados en cuenta para evitar las diferencias en las
actuaciones tanto de los padres y madres de familia
como de los docentes, de los estudiantes con NEE en
las situaciones que le competen a las instituciones.
Se considera por parte de los autores, que un trabajo
coordinado, colaborativo y consciente de todas las
partes que participan en el desarrollo del proceso
aprendizaje de personas con NEE, siempre se verá reflejado
en el éxito y realización de los potencialidades
de todas las personas, y el derecho a la participación
de las personas en igualdad y equiparación de
oportunidade
