Prosjektet «Barn i rusfamilier – tidlig intervensjon» ble utviklet og gjennomført ved
Borgestadklinikken kompetansesenter i løpet av 2006 og 2007. Målet var å øke hand
-
lingskompetansen for ansatte i skoler, barnehager, sosialtjenesten og barnevernet,
slik at de så tidlig som mulig kan oppdage barn som vokser opp i en familie med
belastende rusmiddelbruk, og så tidlig som mulig gi dem adekvat oppfølging og
hjelp. I regi av prosjektet er omtrent 160 lærere, barnehageansatte og andre fra fire
kommuner i Telemark og Vestfold kurset. Intensjonen var å skape endring, både på
individnivå og på et kollektivt nivå. Evalueringen forsøker å spore endringsprosess
-
ene, blant de yrkesgruppene som møter barn fra familier med rusmiddelproblemer,
i relasjonene mellom personer og etater, og også i mer strukturelle forhold i kom
-
munene.
Den viktigste datakilden er omfattende kvalitative intervjuer med 60 kursdeltakere
og andre nøkkelpersoner. Evalueringen bygger også på en spørreskjemaunder
-
søkelse der resultatene sammenliknes med en kartlegging som Borgestadklinikken
gjennomførte i forkant av prosjektet. Sammenlikningen viser blant annet at andelen
som mener at de har tilstrekkelig kompetanse til å identifisere tegn på at et barn
lider på grunn av belastende rusmiddelbruk i familien, har økt betraktelig i løpet av
prosjektet.
Kurs som engasjerte
De kvalitative intervjuene har gitt grunnlag for utdyping og nyansering av dette
oversiktsbildet. Et gjennomgående budskap fra alle informantene, er at kurset var
svært bra. Mange ble følelsesmessig berørt. Kroppslige bilder går igjen når de
forteller om kurset. De hadde forventninger om noe som skulle appellere til hodet,
men fikk noe som i minst like stor grad traff dem i magen. Dette har også bidratt til
å skape engasjement, og til en moralsk forpliktelse i forhold til barn som trenge
