Early childhood education and care have been the focus of various extensive trans-national studies over the past decade. The present article aims to describe the situation in Italy and to identify the strengths and weaknesses of the current educational system and policy in an international context.L’educazione e cura della prima infanzia è stata, negli ultimi anni, oggetto privilegiato di varie indagini internazionali. In questo contributo si vogliono delineare alcuni principi che descrivono la situazione in Italia, mettendone in luce i punti di forza e di debolezza in relazione al contesto internazionale
