我国普通高校体育教育专业本科教学计划执行情况分析

Abstract

采用比较法、逻辑法、数理统计法等研究方法,在比较分析前4套教学计划和查阅前人研究成果的基础上,对全国61所普通高等体育院系体育教育本科专业现行教学计划的基本情况进行比较,归纳出改革开放以来我国普通高校体育教育专业教学计划的发展历程,并找出其发展的规律性及存在的不足之处,为面向21世纪普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供参考与借鉴