artikkelen drøftes hvordan barnevernsarbeidere
bruker kulturelle forklaringer for å forstå minoritetsetniske
barn og foreldres situasjon. Dette definerer
vi som kulturalisering, en prosess der gitte
situasjoner, problemer eller annerledeshet fortolkes,
og påvirker handling på grunnlag av generaliserte
kulturelle frtolkninger framfor komplekse individuelle,
sosiale eller politiske forhold. I artikkelen
pekes det i tillegg til dette også på hvordan kulturalisering
vil kunne tilsløre sosiale problemer og
usynliggjøre hvordan strukturelle og institusjonelle
mekanismer kan føre til annengjøring og diskriminering.
Artikkelens empiriske utgangspunkt er
kasus, beskrevet av barnevernsarbeidere som var
deltakere i videreutdanningen Barnevern i et minoritetsperspektiv,
gjennomført første gang i 2008
ved fire høgskoler i Norge, som et ledd i Barne- likestillings-
og inkluderingsdepartementets satsing på
et mer kunnskapsbasert barnevern