استخدام طريقة القواعد من خلال كتاب نبذة البيان لتعليم مهارة القراءة بمدرسة المتوسطة الإسلامية دار اللغة والكرامة كركسان فروبولنجا للعام الدراسي 2019/2020 م

Abstract

ملخص البحث العلمى بعنوان "استخدام طريقة القواعد من خلال كتاب نبذة البيان لتعليم مهارة القراءة بمدرسة المتوسطة الإسلامية دار اللغة والكرامة كركسان فروبولنجا للعام الدراسي 2019/2020" الذى كتبته داسي فورنما ساري، رقم دفتر القيد: 17202163104، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و علوم التربية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشرف: الدكتور صاحب الماجستر. الكلمة الأساسية: طريقة القواعد، تعليم مهارة القراءة. مهارة القراءة هي احد المهارة اللغات في اللغة العربية. تعليم اللغة العربية في المدرسة الرسمية باستخدام طريقة متنوعة من أساليب التعليم التي تبحث. وجب على كل المدرس أن يسيطر طريقة التعليمية، في عملية تعلم اللغة العربية هو فهم الطروق المختلفة التي يجب تطبيقها. مدرسة المتوسطة الإسلامية دار اللغة والكرامة قد نفذ طريقة القواعد من خلال كتاب نبذة البيان الذي تستخدم في تعليم القراءة، تعليم القواعد النحوي لها وظيفة تدعم تحقيق المهارات اللغوية. حتى يعرفون قواعد اللغة وبإبداعهم، لأن التدريس ليس موجها فقط من حيث النتائج ولكن في العملية أيضا. مسائل البحث: 1) كيف إجراء التعليم باستخدام طريقة القواعد من خلال كتاب نبذة البيان لتعليم القراءة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية دار اللغة والكرامة؟ 2) كيف تقويم في تعليم القراءة باستخدام طريقة القواعد من خلال كتاب نبذة البيان بالمدرسة المتوسطة الإسلامية دار اللغة والكرامة؟ أهداف البحث: 1) لوصف استخدام طريقة القواعد من خلال كتاب نبذة البيان لتعليم القراءة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية دار اللغة والكرامة. 2) لكشف تقويم في تعليم القراءة باستخدام طريقة القواعد من هلال كتاب نبذة البيان بالمدرسة المتوسطة الإسلامية دار اللغة والكرامة. منهج البحث: استخدمت الباحثة فى هذا البحث بحثا ميدنيا بالمدخل الكيفى و النوع الوصفى. و أما طريقة لجمع الحقائق هي الملاحظة و المقابلة و الوثيقة. تحليل الحقائق المستخدمة يعني جمع الحقائق و تقديم الحقائق و رسم الخاتمة. وتفتيش الصحة الحقائق بطريق تطويل المراقبة و تحسين المثابرة التثلثي. نتائج البحث: 1) أن في تعلم القراءة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية دار اللغة والكرامة استخدام طريقة القواعد من خلال كتاب نبذة البيان وفقا لنظرية التعلم القائمة. من سلسلة من إجراءات التعلم التي نفذت في الفصول الدراسية وقد كتب في خطة التعلم بحيث عملية التعلم تعمل بشكل فعال. 2) التقييم الذي يجريه المعلم في شكل اختبارات على المواد والدلائل التي أجريت كل يوم خميس، وهناك أيضا تقييم شهري، الذي يجري كل ثلاثة أشهر