ABSTRAK
Kepala madrasah sebagai penentu kebijakan di sekolah juga harus mengfungsikan
perannya secara maksimal dan mampu memimpin madrasah dengan bijak dan terarah
serta mengarah kepada pencapaian tujuan yang maksimal demi meningkatkan kualitas
kelulusan peserta didik. Oleh karena itu, seorang kepala madrasah memiliki wawasan
yang luas dan keahlian manajerial. Persoalan yang paling utama dalam pendidikan adalah
tentang kepemimpinan yang baik, oleh karena itu masalah sangatlah penting untuk
diperhatikan. Kepala madrasah memiliki peran, salah satunya adalah kepala madrasah
sebagai manajer yaitu Kepala madrasah harus mampu mengimplementasikan planning,
organizing, actuating, dan controling. Sehingga penulis tertarik untuk meneliti Peran
kepala madrasah sebagai manajer di MTs N 2 Bandar lampung. Dengan demikian
rumusan masalah yang penulis kemukakan adalah, “Bagaimana peran Kepala
Madrasah sebagai manajer di MTs N 2 Bandar Lampung?. ”Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui planning, oganizing, actuating, dan controling, Seorang Kepala
Madrasah dalam perannya sebagai manajer di MTs N 2 Bandar lampung. Penelitian ini
menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk membuat deskripsi,
gambaran secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta
hubungan antara fenomena yang diselidiki. Data yang diperoleh melalui observasi,
wawancara dan dokumentasi. Semua data terkumpul kemudian di analisis dengan
menggunakan analisis data. Hasil penelitian menunjukan bahwa : Kepala Madrasah
melakukan perannya sebagai Manajer adalah motor penggerak di madrasah melakukan
planning dengan melihat kebutuan madrasah, mengorganizing dengan cara membagi
panitia tiap-tiap pengurus dengan memberikan tanggung jawab, kemudian melakukan
actuating dengan menyesuaikan dengan jadwal, dan melakukan controling dengan cara
memberikan tugas kepada tenaga pendidik yang mengampui kebutuhan calon pendidik
tersebut, jadi tidak hanya kepala madrasah yang mengotrol tetapi ada pihak yang ikut
andil. Kesimpulan penelitian ini, peran kepala madrasah sebagai manajer sudah
terlaksana dengan baik, adapun indicator yang digunakan : manajer bekerja dengan dan
orang lain, menejer madukan dan menyeimbangkan tujuan-tujuan yang saling bertentang
dan mendapatkan dan menetapkan proiritas-prioritas, manajer bertanggungjawab dan
mepertanggungjawabkan, manajer harus berfikir secara analistis dan konseptual, manajer
adalah mediataor, manajer adalah seorang politisi, manajer adalah diplomat, dan manajer
mengambil keputusan-keputusan yang sulit. Peran kepala madrasah sebagai manajer agar
lebih mendalam lagi dan merunjuk pada indikator peran kepala madrasahnya.
Kata kunci : Peran Kepala Madrasah; Manaje