Konteks penelitian dalam penelitian ini ini adalah (1) Bagaimana peran Guru PAI sebagai pendidik dalam meningkatkan perilaku Islami siswa di SMK Negeri 1 Manggelewa? (2) Bagaimana peran Guru PAI sebagai model dan teladan dalam meningkatkan perilaku Islami siswa di SMK Negeri 1 Manggelewa? (3) Bagaimana peran Guru PAI sebagai evaluator dalam meningkatkan perilaku Islami siswa di SMK Negeri 1 Manggelewa? Adapun yang menjadi fokus penelitian dalam hal ini adalah (1) mengetahui peran Guru PAI sebagai pendidik dalam meningkatkan perilaku Islami siswa di SMK Negeri 1 Manggelewa, (2) mengetahui peran Guru PAI sebagai model dan teladan dalam meningkatkan perilaku Islami siswa di SMK Negeri 1 Manggelewa, (3) mengetahui peran Guru PAI sebagai evaluator dalam meningkatkan perilaku Islami siswa di SMK Negeri 1 Manggelewa.Skripsi ini disusun berdasarkan data lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan study dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa uraian dan gambaran data-data yang terkumpul secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru pendidikan agama Islam berperan dalam peningkatan perilaku Islami siswa. Peran guru sebagai pendidik dalam meningkatkan perilaku Islami siswa di SMK Negeri 1 Manggelewa yaitu dengan selalu membimbing dan membina siswa untuk berperilaku Islami sehari-hari melalui pembiasaan budaya 5 S (salam, senyum, sapa, sopan, dan santun), selain itu fasilitas keagamaan seperti musholla dan perpustakaan Islam serta ekstra kurlikuler keagamaan seperti GQ, hadrah, dan kajian Islam digunakan guru PAI untuk memaksimalkan tujuan dari guru untuk membentuk perilaku Islami siswa.The research context in this research is (1) How is the role of Islamic Education Teachers as educators in improving Islamic behavior of students at SMK Negeri 1 Manggelewa? (2) What is the role of the Islamic Education Teacher as a model and role model in improving the Islamic behavior of students at SMK Negeri 1 Manggelewa? (3) What is the role of Islamic Education Teachers as evaluators in improving the Islamic behavior of students at SMK Negeri 1 Manggelewa? As for the focus of research, in this case, are (1) knowing the role of Islamic Education teachers as educators in improving Islamic behavior of students at SMK Negeri 1 Manggelewa, (2) knowing the role of Islamic Education Teachers as models and role models in improving Islamic behavior of students at SMK Negeri 1 Manggelewa. , (3) knowing the role of Islamic Education teachers as evaluators in improving Islamic behavior of students at SMK Negeri 1 Manggelewa. This thesis is compiled based on field data using a qualitative approach. The data were collected using participant observation, in-depth interviews, and study documentation. As for the analysis, the researcher used a qualitative descriptive analysis technique, namely in the form of descriptions and descriptions of the data collected as a whole about the actual situation. The results of this study indicate that Islamic religious education teachers play a role in improving students' Islamic behavior. The role of teachers as educators in improving Islamic behavior of students at SMK Negeri 1 Manggelewa is by always guiding and fostering daily Islamic behavior through 5 S cultural habits (greetings, smiles, greetings, politeness, and courtesy), besides religious facilities such as Islamic prayer rooms and libraries as well as religious extracurricular activities such as GQ, Shadrach, and Islamic studies are used by Islamic Education teachers to maximize the goals of the teacher to shape students' Islamic behavio
