Management Education in Chile: From Politics of Pragmatism to (Im)Possibilities of Resistance*

Abstract

Educación en Negocios en Chile: desde la política del pragmatismo hacia la resistencia (im)posible r e s u M e n Teniendo en consideración cuestionamientos personales acerca del estado del arte en la práctica de educación en negocios en Chile y sus posibles críticas, realicé una exploración de sus condiciones históricas y sociales de (im)posibilidad. Dicho análisis fue inspirado por el campo de los Estudios Críticos de la Gestión (CMS), la Educación en Negocios Crítica (CME) y la tradición filosófica latinoamericana radical. Estos temas han sido movilizados desde el desarrollo teórico de Laclau y Mouffe, el cual ha jugado ambos roles: el de marco teórico e inspiración metodológica. Palabras claves autores CMS, CME, liberación, management tradicional, América Latina. Palabras clave descriptores Psicología social crítica, investigación cualitativa, discurso