Factors associated with the non-screening status of cervical cancer screening test in Korean adult women : Korea National Health and Nutrition Examination Survey (2010–2012)

Background: This study aimed to explore the associations of social-demographic, health-behavioral, and woman-specific factors with the non-screening status of the cervical cancer screening test in Korean adult women. Methods: This study was a cross-sectional analysis of 9,698 Korean adult women aged 20 years or more who participated in the Korea National Health and Nutrition Examination Surveys V (2010?2012). Rao-Scott chi-square tests and survey logistic regression analyses were employed respectively to analyze the difference in the non-screening status of the cervical cancer screening test by each characteristic and to explore the factors related to the non-screening status. Results: The rate of the non-screening status of the cervical cancer screening test was 53.5% over the previous 2 years. In the survey logistics regression analysis, age, marital status, educational levels, income levels, residential area, occupation, private health insurance, smoking, alcohol, obesity, menstrual status, pregnancy experience, and hormone replacement therapy were significantly associated with the non-screening status of the cervical cancer screening test. Conclusion: On the basis of the results of this study, some social-demographic, health-behavioral, and woman-specific characteristics of Korean adult women seem to affect the non-screening status of the cervical cancer screening test. Therefore, appropriate health policies need to be designed, implemented, monitored, and evaluated to reduce the non-screening status of the cervical cancer screening test of them.ope

Validity and Reliability of the Attitudes Towards Suicide (ATTS) Scale for Korean Adults

Purpose: The aims of this study was to verify the validity and reliability of the Attitudes Towards Suicide (ATTS) scale for Korean adults. Methods: Participants were 441 adults in South Korea, who completed in a self-reported online survey of ATTS. A total of 37 items were used for conducting item analyses, exploratory factor analyses, and confirmatory factor analyses, as well as examining the internal consistency. Results: Based on findings of item reduction and exploratory factor analyses, three factors were identified based on 16 items, such as ‘acceptability (7 items)’, ‘understandability (5 items)’, and ‘tabooing (4 items)’. These factors accounted for 49.4% of the total variance of ATTS. Known-groups, item convergent, and item discriminant validity were confirmed; Fitness of the modified mode was acceptable (x2=375.51, CFI=.84, TLI=.81, GFI=.90, AGFI=.87, RMSEA=.08). The Cronbach's ⍺ coefficient for the 16 items was .82. Conclusion: Three factors of the short version of ATTS may be useful to evaluate the suicidal attitudes of Korean adults effectively and accurately. Our study findings suggest that suicide attitude questionaries need to be constantly revised to consider socio-cultural environment.ope

A Validity Study of the Korean Version of the Interprofessional Attitudes Scale

Concern for patient safety underlies the need for interprofessional education (IPE). One way to measure the effectiveness of IPE is by measuring attitude change toward other healthcare professionals; however, there are currently no valid Korean tools to measure such a change in attitudes. Therefore, this study aims to develop and test a Korean version of the Interprofessional Attitudes Scale (IPAS). The original IPAS was translated into Korean according to the World Health Organization’s guidelines after obtaining permission from the article’s corresponding author. A total of 414 questionnaires were collected from third- and fourth-year medical and nursing students at four Korean institutions in December 2018. To analyze the validity of the Korean IPAS, exploratory and confirmatory factor analyses were conducted. Cronbach’s α was used to evaluate reliability. Results from the exploratory factor analysis identified four functions: teamwork, community-centeredness, patient-centeredness, and respect for diversity. Significant cross-correlations were found among the four functions (r=0.438–0.631, p<0.001) along with overall reliability (Cronbach’s α=0.929) and reliability of each subfactor (Cronbach’s α=0.804–0.897). This study verified the validity and reliability of the Korean version of the IPAS, so this scale can be used in the future to measure the effectiveness of IPE in Korea.ope

MENTAL REPRESENTATION OF PRESCHOOL CHILDREN：ASSOCIATION WITH PARENTAL MENTAL REPRESENTATION

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Validation of the Korean Version of the Undergraduate Clinical Education Environment Measure

In light of the need for a tool to evaluate the clinical practice education environment as perceived by medical and nursing students, this study is was conducted to develop and validate the Korean version of the Undergraduate Clinical Education Environment Measure (K-UCEEM) as a measurement tool for managing the clinical practice education climate and quality of education. For validation, the UCEEM consisting of 25 items developed by Pia Strand in 2013 was adapted according to standard translation procedures. The K-UCEEM questionnaire was administered to 73 medical students and 135 nursing students who participated in clinical practice at one medical institution. Exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis were conducted to confirm the validity of the instrument’s structure. In order to determine referential validity, the relationships among stresses in clinical practice were examined, and differences in factor scores were compared by gender and college. It was confirmed that the scale of 24 items and five factors showed a moderate model fitness index. The reliability of the factors ranged from 0.786 to 0.867. In addition, all five factors were found to have negative correlations with the clinical practice stress sub-factor, and there were statistically significant differences by gender and college. Through this study, the validity and reliability of the K-UCEEM were verified. In the future, it is expected that further verification of the scale, as well as evaluation and improvement of the clinical practice education environment based on this scale, will occur.ope

An Investigation of the Factor Structure of the Career Guidance Efficacy Scale

이 연구는 고등학생 자녀를 둔 부모의 자녀 진로지도효능감 척도(유정이, 2009)의 요인구조를 탐색하고자 하였으며, 부모와 자녀의 특성변인에 따른 진로지도효능감의 차이를 밝히고자 하였다. 연구대상은 전국에서 표집된 고등학생 자녀를 둔 어머니 1,548명이었다. 연구 결과, 부모의 자녀 진로지도효능감 요인으로 32문항의 7요인이 확인되었으며, 상위요인으로 ‘지지’(하위요인으로는 적극적인 진로지원, 자녀에 대한 수용과 격려, 진로교육 경험, 자녀에게 자율과 책임을 부여)요인과 ‘조절’(하위요인으로는 부정적 정서 경험, 배우자의 관여, 자녀특성의 인식)요인이 확인되었다. 척도의 신뢰도 검증을 위해서 내적합치도와 재검사 신뢰도를 산출하였고, 구인타당도 검증을 위해 확인적 요인분석을 수행하였다. 진로지도효능감은 거주 지역에 따른 차이는 없었으며, 어머니의 학력이 높을수록, 자녀의 학년이 낮을수록 높게나타났다. 연령별로는 40대 부모의 자녀 진로지도효능감이 다른 연령의 부모보다 높았다.The purpose of this study is to investigate the factor structure of the career guidance efficacy scale (Ryu Jeongyi. 2009) of the parents of high school students. We also attempted to reveal the differences in career guidance efficacy according to the characteristic variables of the children and the parents. A total of 1,548 parents of high school students across Korea were surveyed. The study identified 7 factors represented by 32 items regarding career guidance efficacy. The 7 factors can be categorized into 2 higher factors for career guidance efficacy: "support" (sub-factors: active career support, acceptance and encouragement for children, career education experience, and giving autonomy and responsibility to children) and "regulation" (sub-factors: negative emotional experience, the spouse's involvement, and awareness of child characteristics). In order to verify the reliability of the scale, internal consistency and retest reliability were used and confirmatory factor analysis was conducted to measure construct validity. There was no correlation between career guidance efficacy and where the participants live. However, career guidance efficacy is greater when the mother's education level is high and when the children are in lower grades. By age, career guidance efficacy of parents in their forties was higher than that of any other age group

자기선물(self-gift)소비행동의 영향요인과 만족도 연구

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 소비자학과, 2015. 2. 김난도.국문초록 자기선물(self-gift)소비행동의 영향요인과 만족도 연구 현대 소비사회는 개인이 소비의 주체로서 개인소득이 높아지고 구매력이 강해질수록 소비주체자로서 자아에 대한 자각이 커지고 있다. 불과 10년 전 우리나라의 광고를 살펴보아도 그 시대의 광고주제와 지금의 광고주제가 상당히 다른 것을 알 수 있다. 과거는 주로 가족을 대상으로 했다면 현재는 개인이 광고의 주된 타겟이 되고 있다. 현대는 존재의 기반은 소비라는 생각과 더불어 소비의 기반은 개인이라는 풍토가 자리 잡아가고 있는 듯하다. 이에 더불어 소비자학의 연구단위도 다양해야 한다고 여겨지는 바, 본 연구에서는 현대소비사회의 비교적 새로운 소비행태이며, 지극히 개인적인 소비라고 할 수 있는 자기선물에 대한 실증적 연구를 실시하고자 한다. 자기선물에 대한 연구는 1980년대부터 본격적으로 시작되어 왔지만, 모두 서구사회 중심으로 연구되어져 왔으며 국내에서의 자기선물에 대한 연구는 미비한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 우리나라 소비자들의 자기선물 소비행동에 대한 이해를 높이고자, 자기선물에 대한 전반적인 이해와 실태를 파악하고 나아가 자기선물의 동기와 만족도 및 그 영향요인에 대해 알아보고자 한다. 본 연구의 목적은 첫째, 자기선물 소비행동의 현황에 대해 알아보고 둘째, 자기선물 소비행동에 영향을 미치는 요인을 알아본다. 마지막으로 자기선물을 경험 한 소비자들의 자기선물 구매 후 만족도에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 알아본다. 본 연구는 자기선물의 현황과 특성을 파악하기 위한 예비조사와 자기선물에 미치는 영향요인과 자기선물구매 후의 만족도에 미치는 영향요인을 파악하기 위한 정량적 조사를 실시하였다. 구체적은 연구방법으로는 정량적 조사에 앞서 자기선물 경험이 3회 이상 있는 20대-40대 성인6명을 대상으로 면접을 실시하였고, 이러한 면접과 선행연구를 통해 구성된 질문지를 이용하여 20-40대 성인남녀를 대상으로 온라인패널전문기관에 의뢰하여 온라인 설문조사를 실시하였다. 부실 기재된 자료를 제외된 총548부의 자료가 최종분석에 사용되었다. 본 연구는 조사대상자의 인권을 보호하기 위해 서울대 생명윤리심의위원회(IRB)의 심의 허가를 받은 뒤 모든 연구가 진행되었음을 밝힌다. 이를 바탕으로 본 연구의 실증조사에서 밝혀진 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 자기선물 소비행동은 현대소비사회에서 이미 보편화 되고 있는 소비행태 중에 하나라고 여겨진다. 20-40대 성인 남녀 548명을 대상으로 자기선물을 경험한 사람은 81.8%, 경험하지 않은 사람은 18.2%으로 나타났다. 둘째, 자기선물 조사대상자의 자기선물 현황은 다음과 같다. 자기선물을 하는 남녀의 비율이 비슷하였으며, 자기선물 횟수는 1년에 1-2회를 하는 경우가 가장 많았고, 자기선물 총 횟수는 10회 미만이, 자기선물 총 비용은 200만원 미만이 가장 많은 것으로 나타났다. 이를 통하여 전반적인 자기선물 현황을 확인 할 수 있었다. 셋째, 자기선물의 동기는 보너스(3.81)와 보상동기(3.78)가 가장 높았으며 성별에 따른 동기는 여성은 보상-보너스-우울및스트레스-기념-가치와 경쟁력재고-중간목표달성 순이고, 남성은 보너스-보상-가치와 경쟁력재고-기념-우울및스트레스·중간목표달성 순으로 나타나 성별에 따른 동기 차이를 보였다. 여성은 가치와 경쟁력 재고, 목표달성 등이 하위순위였고 남성은 비교적 상위순위인 것으로 보아, 일반적으로 여성보다는 남성이 경쟁에 대한 스트레스와 압박을 받는 것으로 보여 진다. 넷째, 동기별 선물의 종류에도 차이를 보였다. 전체동기에서 의류 및 악세사리·신발이 가장 높게 나타났는데 이는 자기선물로 여행, 문화경험 등의 경험재를 많이 소비하는 서구문화권의 선행연구와는 큰 차이점을 보인다. 이를 통해 우리나라가 서구문화권 나라보다 입는 것, 보이는 것을 중시한다는 것으로 해석해 볼 수 있다. 1순위를 제외한 2-3순위의 응답을 보면 동기별 선물의 종류가 달랐으며, 성별에 따른 동기별 선물종류와 연령에 따른 자기선물종류도 다른 것으로 나타났다. 선물에 있어 우리나라 소비자들은 자기선물로서 물건의 소유를 중요시 한다는 것을 알 수 있었고, 여성은 남성보다 감성적이고 쾌락적인 자기선물을 즐겨하며 남성은 여자보다 목적지향적 자기선물을 추구하는 것으로 해석되어 진다. 다섯째, 자기선물에 영향을 미치는 요인 분석을 위해 이분형 로지스틱 회귀분석을 실시한 결과, 자기선물 여부에 유의한 영향을 미치는 변수들은 연령, 가계소득, 물질쾌락, 물질소유로 나타났다. 즉 20대가 30대나 40대보다 소비를 쾌락적으로 즐기며, 소비주체로서 자아에 더욱 집중하고 있는 것으로 보여 진다. 이는 타 세대보다 개인주의적 성향과, 서구 문화의 영향을 많이 받은 결과로 해석되어진다. 더불어 물질주의 성향이 높을수록 자기선물을 많이 한다는 결과는 선행연구와도 일치하는 결과이며, 선행연구와 마찬가지로 물질주의자들은 소유자체를 중요시 여기고, 자기선물이 구매로 인한 부정적인 감정을 회피할 수 있는 한 방법이 되어주는 것으로 해석 해 볼 수 있다. 여섯째, 자기선물 구매 후 만족도에 영향을 미치는 요인 분석을 위해 다중회귀분석을 실시한 결과, 유의한 정(+)의 영향을 미치는 변수는 자기선물비용, 성별 중 여성, 연령대 중 20대, 자기합리화의 하위변인 중 자아방어형, 정서위안형, 제품속성형, 그리고 자아존중감이며, 유의한 부(-)의 영향을 미치는 변수는 가계소득 중 300-400만원 미만, 400-500만원 미만, 물질주의의 하위 변인 중 물질쾌락, 타인지향적 소비성향으로 나타났다. 즉 만족도에 영향을 미치는 변수는 다양하였으며, 특히 물질쾌락이 자기선물경험에는 정(+)의 영향을 미치나, 만족도에는 부(-)의 영향을 미치는 결과를 통해 물질주의자들은 자기선물을 할 가능성이 크지만, 구매 시 부정적인 감정을 경험하는 것으로 해석된다. 이를 통하여 자기선물에 미치는 영향요인과 만족도에 미치는 영향요인이 차이점이 있음을 알 수 있었다. 자기선물이 소비자들의 삶에 보상과 위로를 주고 긍정적인 감정을 유지시켜주는 소비행태라는 것을 밝힐 수 있었으나, 자기합리화의 한 방법일 수도 있다는 부정적인 측면도 판단해 볼 필요가 있다고 생각한다. 본 연구는 자기선물에 대해 실증적으로 연구함으로써, 현재까지 국내에서 많은 연구가 이루어지지 않은 소비행동에 대해 소비자들의 이해를 도모했다는 점에 의의가 있다. 소비자학 관점에서 소비자의 복지증진을 우선적으로 추구하는 바, 자기선물 소비행동을 통하여 소비자가 만족을 경험하여 궁극적으로 소비자의 복지증진에 기여 할 수 있는지에 대한 추후 연구에 본 연구가 도움을 줄 수 있을 것으로 생각한다. 또한 본 연구가 소비자들에게 새로운 소비행태를 이해함에 있어 도움을 줄 수 있을 것으로 기대한다.목 차 제 1 장 서론 1 제 1 절 문제제기 1 제 2 절 연구목적 4 제 2 장 이론적 배경 5 제 1 절 자기선물개념 및 선행연구 고찰 5 1. 자기선물의 개념 5 2. 자기선물에 관한 선행연구 고찰 7 제 2 절 자기선물의 영향요인 12 1. 물질주의 12 2. 자아존중감 14 3. 자율성 15 4. 타인지향적 소비성향 16 5. 자기합리화 17 6. 사회인구학적 특성 19 제 3 장 연구문제 및 연구방법 20 제 1 절 연구문제 20 제 2 절 연구방법 21 1. 조사대상 및 자료수집 방법 21 2. 변수의 선정 및 측정 23 3. 분석방법 34 제 3 절 조사대상자의 일반적 특성 35 제 4 장 연구결과 38 제 1 절 자기선물의 현황에 대한 연구 38 1. 자기선물의 동기 39 2. 자기선물의 종류 40 제 2 절 자기선물의 영향요인 47 제 3 절 자기선물 구매 후 만족도 49 제 5 장 결론 및 제언 56 제 1 절 요약 및 결론 56 제 2 절 연구의 의의 및 제언 61Maste

The Hierarchical Linear Relationship of Individual and Team Variables with Informal Learning of Office Workers in Large Corporations

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 : 농산업교육과, 2013. 8. 김진모.이 연구의 목적은 국내 대기업 사무직 근로자의 무형식학습과 개인 및 팀 특성의 위계적 관계를 구명하는데 있었다. 구체적인 연구의 목적은 다음과 같다. 첫째, 대기업 사무직 근로자의 무형식학습 수준, 개인 수준 및 팀 수준을 구명하였고, 둘째, 개인 수준 변인 및 팀 수준 변인의 변량을 구명하였고, 셋째, 개인 수준 변인의 무형식학습에 대한 효과를 구명하였고, 넷째, 팀 수준 변인의 무형식학습에 대한 효과를 구명하였고, 다섯째, 개인 수준 변인과 팀 수준 변인 간 상호작용이 무형식학습에 미치는 효과를 구명하였다. 연구의 모집단은 국내 대기업 사무직 근로자였으며, 모집단을 추정하는데 현실적으로 한계가 있으므로 이 연구에서의 표본은 위계적 선형모형 분석에서 요구되는 팀 수준 집단 수 30개 이상을 고려하여 유의표집하였다. 조사도구는 무형식학습, 개인 수준 변인(과업의 다양성, 과업의 중요성, 대인관계, 학습동기), 팀 수준 변인(권한위임, 학습지향리더십, 팀지원인식, 팀소통개방성) 조사문항으로 구성된 질문지를 사용하였다. 측정도구는 이 연구의 목적에 적합하다고 판단되는 기존 도구를 활용하거나 재구성하였다. 예비조사와 본조사를 통하여 측정도구의 신뢰도와 타당도가 확보되었다. 자료수집은 2013년 4월 15일부터 5월 2일까지 우편 또는 e-mail을 통해 이루어졌으며, 30대 대기업에 625부를 배포하여 428부를 회수하였다(회수율 68.48%). 이 중 불성실 응답 자료 119부를 제외한 15개 그룹사 내 36개 계열사의 74개 팀, 309명의 자료를 최종 분석에 활용하였다. 자료분석은 SPSS for Windows 18.0 프로그램과 HLM 6.0 for Windows 프로그램을 이용하여 기술통계와 위계적 선형모형 분석을 실시하였다. 연구의 결과로는 첫째, 대기업 사무직 근로자의 무형식학습 수준은 양호한 수준이며, 관계형성, 업무지식획득, 자기개발능력함양, 조직적응 및 맥락이해 순으로 높았다. 둘째, 대기업 사무직 근로자의 무형식학습 수준은 팀 수준 변인보다 개인 수준 변인에 의해 더 많이 영향을 받는 것으로 나타났다. 셋째, 개인 수준 변인 중 과업의 다양성, 대인관계, 학습동기는 무형식학습에 유의미한 영향력이 있는 것으로 나타났다. 넷째, 팀 수준 변인 중 팀지원인식과 팀소통개방성이 무형식학습에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 팀소통개방성이 높은 팀일수록 과업의 다양성, 대인관계, 학습동기와의 상호작용을 통해, 팀지원인식이 높은 팀일수록 과업의 다양성과의 상호작용을 통해 무형식학습에 영향을 미친다. 이 연구의 결론을 기초로 후속 연구를 위하여 다음과 같은 사항이 제언되었다. 첫째, 무형식학습을 측정함에 있어 과정과 결과를 모두 측정할 수 있는 측정도구를 개발할 필요가 있다. 둘째, 연구대상을 대기업 사무직 근로자 이외의 대상으로 다양화할 필요가 있다. 셋째, 무형식학습이 업무성과에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 연구가 필요하다. 또한, 이 연구의 결과를 기초로 연구 결과의 활용을 위하여 다음과 같은 사항이 제언되었다. 첫째, 대기업 사무직 근로자들이 과업을 수행함에 있어 다양한 방법을 찾아 시도할 수 있는 유연한 조직문화를 조성해야 한다. 둘째, 조직원간의 대인관계와 팀 내 소통개방성이 보장될 수 있는 조직차원의 접근이 필요하다.The purpose of the present study was to identify the hierarchical linear relationship among informal learning, individual variables and team variables of office workers in large corporations. The objects of this study were the followings: first, identifying the level of informal learning, individual and team variablessecond, identifying the variance on individual and team variablesthird, identifying the effects of individual variables on informal learningfourth, identifying the effects of team variables on informal learningfifth, identifying the interaction effects of individual and team variables on informal learning. The population for this study was office workers in large corporation. Nevertheless, due to the difficulties of locating every office worker currently in employment, the subject population for accessibility of investigation was set with list of the top 30 corporations by the Korea Chamber of Commerce and Industry. A survey questionnaire was conducted to measure the variables of this study. This was consisted of informal learning scale, individual variables scale(task variety, task significance, workplace friendship, learning motivation), and team variables scale(empowerment, leadership-committed learning, perception of team's support, openness of team's communication). The data was collected from April 15 to May 2, 2013 by mail and online survey. 625 surveys were distributed to 30 large corporations, 428 of them were returned(recovery rate: 68.48%). Total size of 309 responses was used, excluding results with insincere responses, copy with more than one item missed out and overlap. These data were analyzed by both descriptive statistics and null model(One-Way ANOVA with Random Effects), mean model(Random-Coefficients Regression Model), and explanatory model(Intercepts-and Slopes-as-Outcomes Model) of hierarchical linear model(HLM). All data analysis was accomplished using the SPSS 18.0 for windows program and the HLM 6.0 for window program. The findings of the study were as follows: First, the informal leaning level of office workers in large corporations was 3.78. Second, 80.63% of total variance in informal learning was individual level variance, and 19.37% of total variance in that was team level variance. Third, 22.11% of the within group variance was accounted of task characteristics, 34.61% of the that was accounted of social and psychological characteristics. And the effect of task variety(β=0.220), workplace friendship(β=0.281), and learning motivation(β=0.294) about informal learning were significant. Forth, 44.44% of the between group variance was accounted of team variables. And the effect of perception of team's support and openness of team's communication about informal learning were significant. Fifth, task variety and perception of team's support(t=3.513, p<0.01), task variety and openness of team's communication(t=2.899, p<0.01), workplace friendship and openness of team's communication(t=3.193, p<0.01), and learning motivation and openness of team's communication(t=5.692, p<0.001) had interaction effects about informal learning. The result of this research can be summarized as following. First, informal learning level of office workers was favorable. Second, individual level variables have more effects than team level variables on informal learning. Third, from among individual variances, task variety, workplace friendship, and learning motivation have positive effects on informal learning. Fourth, from among team variances, perception of team's support and openness of team's communication have positive effects on informal learning. Fifth, task variety, workplace friendship, and learning motivation have interaction effects by team level variances about informal learning. Some recommendations for future researches were suggested: First, it is needed to develop the instrument to measure both the process and the result on informal learning. Second, it is required to diversify in research subject. Third, it is required to identify the relationship between informal learning and job performance. Additionally, the following two proposals are recommended for implementation for study outcomes considering the results. First, it is needed to make the organization culture flexible to try new diverse processes for employees. Second, it is needed to establish the organizational strategy for effective communication.I. 서론 1 1. 연구의 필요성 1 2. 연구의 목적 3 3. 연구 문제 4 4. 용어의 정의 5 5. 연구의 제한 8 II. 이론적 배경 9 1. 사무직 근로자와 무형식학습 9 2. 무형식학습과 개인 수준 변인의 관계 27 3. 무형식학습과 팀 수준 변인의 관계 43 III. 연구 방법 58 1. 연구 설계 58 2. 연구 대상 61 3. 조사 도구 63 4. 자료 수집 82 5. 자료 분석 84 Ⅳ. 연구결과 및 논의 91 1. 측정변인의 기초 통계치 91 2. 무형식학습에 대한 개인 및 팀 수준의 변량 93 3. 무형식학습에 대한 개인 수준 변인의 효과 95 4. 무형식학습에 대한 팀 수준 변인의 효과 98 5. 무형식학습에 대한 개인과 팀 수준 변인의 상호작용 효과 100 6. 연구결과에 대한 논의 102 Ⅴ. 요약, 결론 및 제언 112 1. 요약 112 2. 결론 114 3. 제언 116 참 고 문 헌 119 부 록 140 Abstract 156Docto

경찰공무원의 정치적 중립 인식에 대한 연구 : 정치적 중립 인식이 불만족 반응행동(EVLN)에 가지는 조절효과에 대해

학위논문 (석사)-- 서울대학교 행정대학원 : 행정대학원 행정학과 행정학 전공, 2016. 2. 홍준형.치열한 경쟁 속에서 인수와 합병, 도산이 빈번하게 일어나는 조직의 역동성은 시장에만 있는 것이 아니다. 신분 보장으로 직업적 안정성이 매우 뛰어난 공공조직에 있어서도 조직 수장의 교체는 그것이 곧 목표와 성과지표의 수정으로 이어진다는 점에서 시장에서의 조직의 위기에 비견될 만하다. 특히나 경찰조직은 조직 최고 수장인 치안총감의 임기가 2년으로 대통령의 임기인 5년보다 훨씬 짧으며 이마저도 채우지 못하고 빈번히 교체되었다. 이는 그동안 쌓아온 성과가 제대로 평가받지 못할 위험을 항상 내포하는 점에서 조직 구성원인 경찰공무원에게 불만을 높일 수 있다. 이런 시각에서 본 연구는 A. Hirschman의 이론적 틀을 정부조직인 경찰에도 적용해 보았다. 경찰 공무원이 불만족을 느꼈을 때 어떤 불만족 반응행동(EVLN: 이탈, 발언, 태만, 충성)을 하는지 살펴보고자 하였다. 더불어 모든 공무원의 행위 규범이라고 할 수 있는 정치적 중립(political neutrality)에 대한 개념이 다양하게 있을 수 있다는 점(자율전문성 중시형, 충성 중시형, 비당파성 중시형, 공평성 중시형)을 인식하고 이에 따라 불만족 반응행동이 달라지는 조절효과가 있을 것이라 가정하였다. 따라서 본 연구에서는 ① 직무불만족이 경찰 공무원의 어떤 불만족 반응행동을 이끌어 내는지 ② 경찰 공무원 개인의 정치적 중립 인식이 불만족 반응행동에 대해 어떤 조절효과를 갖는지 알아보고자 하였다. 연구에 사용될 자료는 2015년 10월 15일부터 11월 22일까지 아산에 있는 경찰교육원과 수사연수원에서 배포 및 수거 방식을 이용한 설문조사를 통해 얻었다. 조사 대상은 경장 계급부터 경정 계급까지 232명으로 하였다. 탐색적 요인분석과, 중회귀분석을 하는데 SPSS 22.0을 사용하였고, 확인적 요인분석과 조절효과를 분석하는데 SmartPLS 3.0을 사용하였다. 이에 대한 실증 분석 결과를 요약하면 다음과 같다. 우선 독립변수인 직무불만족과 종속변수인 불만족 반응행동을 탐색적 요인분석을 했다. 그 결과 설문에서 의도한 대로 직무불만족은 내재적 직무불만족과 외재적 직무불만족으로, 불만족 반응행동은 이탈, 발언, 태만, 충성으로 요인이 묶였다. 확인적 요인분석 결과 이들 요인의 수렴타당도와 판별타당도에 문제는 없었다. 정치적 중립의 경우 자율전문성 중시형이 23.3%, 충성 중시형이 15.1%, 비당파성 중시형이 24.1%, 공평성 중시형이 37.5%인 것으로 조사되었다. 특정 유형에 지나치게 편중된 것 없이 모든 유형에 대해 골고루 분포함이 확인되었지만, 예상과는 달리 충성 중시형을 택한 집단의 비율이 가장 낮았다. 분석결과 첫째, 외재적 직무불만족은 어떠한 불만족 반응행동에도 통계적으로 유의미한 영향을 끼치지 않는 것으로 드러났다. 반면 내재적 직물불만족은 파괴적 반응행동인 이탈과 태만에는 정(+)의 영향을 끼치고 건설적 반응행동인 발언에는 부(-)의 영향을 끼치는 것으로 드러났다. 충성에는 내재적/ 외재적 직무불만족 모두 통계적으로 유의미한 영향을 주지 않는 것으로 드러났다. 둘째 정치적 중립 개념 인식의 조절효과는 4가지 불만족 반응행도 중에 발언에만 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 충성 중시형이 자율전문성 중시형에 비해 내재적 직무불만족에 대해서 더욱 큰 발언의 감소를 보였다.제 1장 서론 1 제 1절 연구목적 및 필요성 1 제 2절 연구의 내용, 연구방법, 논문의 구성 8 제 2장 이론적 논의와 선행연구 검토 10 제 1절 정치적 중립 10 제 2절 직무불만족 12 제 3절 Exit, Voice, Loyalty and Neglect(EVLN) 15 제 4절 주요 개념들 간의 관계 18 제 3장 연구문제 및 연구설계 23 제 1절 연구문제 23 제 2절 가설설정 25 제 3절 연구설계 30 제 4장 분석결과 38 제 1절 정치적 중립 인식유형의 분포 38 제 2절 직무불만족 EVLN/정치적 중립 인식 유형의 조절효과 46 제 5장 결론 76 제 1절 요약 76 제 2절 시사점 78 제 3절 연구의 한계 및 향후 연구과제 79Maste