Использование технологий E-learning в процессе обучения детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения

Представлены результаты прикладного исследования проблем и определения возможностей совершенствования воспитательно-образовательной среды, способствующей физическому, умственному, нравственному развитию детей-сирот посредством расширения использования технологий e-Learning в образовательных программах детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения. Прикладное исследование проведено методом глубинного интервью. В качестве респондентов выбраны учителя информатики (n=54), преподающие в школьных классах, в которых учились дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителе

Медико-санитарное обеспечение детей-сирот в Узбекистане в годы Великой Отечественной войны

Великая Отечественная война, детские дома, дети-сироты, медицинская помощь, Узбекиста

Особенности усвоения моральных норм поведения дошкольниками с нарушениями интеллекта

В данной статье рассматриваются вопросы становления морального поведения детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью и задержкой психического развития, воспитывающихся в разных социальных условиях (условия семьи и условия закрытых учреждений)

Мотивация родителей воспитателей как фактор эффективности профессиональной замещающей семейной заботы

В статье показана динамика функционирования профессиональной замещающей семьи как формы семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с акцентом на изучения факторов эффективности профессиональной замещающей семейной заботы. Сделана попытка систематизации данных факторов (субъективных и объективных) в контексте организации психологического сопровождения семей с приёмными детьми. Обозначена актуальность разработки проблемы психологического сопровождения замещающих семей в контексте развития мотивации замещающих родителей. Представлены данные эмпирического исследования динамики мотивации родителей-воспитателей детских деревень в Республике Беларусь. Статья представляет интерес для студентов, магистрантов, аспирантов социально-педагогических и психолого-педагогических специальностей, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки специалистов образования, специалистов по охране детства управлений образования, специалистов социально-педагогической и психологической службы учреждений образования и социально-педагогических учреждений