Un été culturel

Vacances (au pluriel) : temps pendant lequel on arrête le travail, les études; congé, période de repos. Voilà comment le dictionnaire Antidote définit le mot vacances. Cela dit, ce même mot vacance au singulier, cette fois, est défini comme étant l’état de ce qui est vacant ou disponible. En cette période estivale, j’attire votre attention sur cette autre acception du mot vacance, acception qui renvoie au fait d’être disponible, d’être ouvert à de la nouveauté

Le tourisme des familles romandes composées d’un membre ayant une déficience intellectuelle: intérêt pour les vacances lointaines?

Le présent travail a deux objectifs : d’une part, il doit récolter des données sur les comportements, opinions, motivations et attentes touristiques du segment des familles avec un membre ayant une déficience intellectuelle, et d’autre part, il doit évaluer l’intérêt de ce marché de niche pour des centres de vacances adaptés dans des destinations lointaines. A cette fin, une enquête sous forme de questionnaire a été diffusée auprès des institutions et associations romandes en lien avec la déficience intellectuelle, ceux-là ayant pour mission de la transmettre aux parents. Les résultats de l’enquête ont permis d’identifier une inadéquation entre l’offre actuelle sur le marché romand dédié à ces familles et leurs attentes. Elle s’observe sur les plans du nombre d’offres disponibles, de la diversité des destinations et des formules proposées ainsi que sur les prix pratiqués. Elle démontre également un manque de connaissances concernant les prestataires touristiques par le groupe cible et vice-versa. L’enquête met en avant l’importance de proposer une structure de vacances adaptée à l’incapacité physique mais également un soutien professionnel sous la forme d’une prise en charge partielle du membre de la famille ayant une déficience intellectuelle sur le lieu de vacances. Les réponses apportées par l’enquête appuient donc la création de centres de vacances adaptés, en Europe comme dans les destinations lointaines

The story of displaced memory. Grandes vacances en Angleterre by Évelyne Pollet

Today’s studies on memory encourage multidirectional memory, which assumes the transdisciplinary perspective and permits new understanding of texts which address traumatic events of the previous century. This is so in the case of Evelyne Pollet (1905-2005). Her largely autobiographical novel Grandes vacances en Angleterre (1945) is a record of a Belgian refugee family’s stay in Great Britain during World War One. This would not be particularly interesting if it had not been for the fact that the author does it near the end of the second global conflict. Her return to the events of 1914 1918 is not coincidental. Pollet purposefully turns the reader’s attention away from the inglorious chapters of her biography, her close ties with the collaborators’ literary milieu, and her intensive editorial work during the occupation. Grandes vacances en Angleterre is an example of instrumental approach to the type of memory referred to ‘displaced memory’.Today’s studies on memory encourage multidirectional memory, which assumes the transdisciplinary perspective and permits new understanding of texts which address traumatic events of the previous century. This is so in the case of Evelyne Pollet (1905-2005). Her largely autobiographical novel Grandes vacances en Angleterre (1945) is a record of a Belgian refugee family’s stay in Great Britain during World War One. This would not be particularly interesting if it had not been for the fact that the author does it near the end of the second global conflict. Her return to the events of 1914 1918 is not coincidental. Pollet purposefully turns the reader’s attention away from the inglorious chapters of her biography, her close ties with the collaborators’ literary milieu, and her intensive editorial work during the occupation. Grandes vacances en Angleterre is an example of instrumental approach to the type of memory referred to ‘displaced memory’

The Loser and Joy With Child - Creative Explorations of Masculinity

Pellisson Maurice. Revue bleue, 28 juin. — A. Croiset, La question des vacances.. In: La revue pédagogique, tome 63, Juillet-Décembre 1913. p. 195

Enfants et jeunes musulmans de l'Algérie en guerre en Maine-et-Loire (1959-1961)

Histoire de l\u27accueil en Maine-et-Loire d\u27enfants et de jeunes de l\u27Algérie en guerre dans le cadre de colonies de vacances, de stages de formation, d\u27e séjours de types humanitaires