“Confiar, apostar e exigir”: O itinerário das Avós da Praça de Maio da Argentina durante os primeiros anos do kirchnerismo (2003-2007)

La revista Analecta política es una publicación científica del programa de Ciencias Políticas, adscrito a la Escuela de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín-Colombia. Su objetivo es presentar los resultados de investigaciones y de algunas reflexiones en torno al quehacer político, que permita a los lectores obtener nuevos tópicos de interpretación. Está dirigida a comunidades académicas e investigativas de la ciencia política en pro de la discusión y debate sobre los problemas sociales que preocupan a las comunidades locales, nacionales e internacionales.This paper analyzes some unknown dimensions of the relation between the Kirchner government and the movement of human rights in Argentina. The case focuses on the Grandmothers of the Plaza de Mayo and the meaning of the political process that began in 2003. The results allow to comprehend the interaction between one of the most recognized human rights organizations in Argentina and the State, especially taking into account a perspective contrary to reductionist tendencies, which affirm that the governmental support is a form of coopting such organization. This study was based on a qualitative methodology and diverse primary information sources such as publications, Argentinian newspapers and magazines, statements and in-depth interviews of APM members.Este artigo analisa algumas dimensões pouco exploradas acerca da vinculação entre o Movimento de direitos humanos da Argentina e o governo de Néstor Kirchner. Para isto se emprega o caso das Avós da Praça de Maio e enfatiza-se em aspectos do significado dado por estas ao processo político iniciado em 2003. Os resultados deste trabalho permitem se aproximar à compreensão da dinâmica de interação entre uma das organizações de direitos humanos mais reconhecidas da Argentina e o Estado desde uma perspectiva que supera os enfoques reducionistas que explicam o apoio destas ao governo como uma cooptação. Para a realização desde trabalho se utilizou uma metodologia qualitativa e múltiplas fontes de informação primária, especialmente publicações, comunicados e entrevistas em profundidade a integrantes das APM e diários e revistas argentinas de circulação nacional.Fil: Andriotti Romanin, Enrique Salvador. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

O sermão VI do mestre Eckhart

El artículo plantea una lectura del Sermón VI de Meister Eckhart y su influencia en las obras de Michel Henry. Se plantea una "trilogía" en el sermón, constituida por tres niveles de interpretación de la justicia. Esta estructura permite también su relación con las "tres transformaciones" del Zaratustra.The following paper poses a reading of Meister Eckhart's Sermon VI and its influence on the work of Michael Henry. It proposes a "trilogy" in the Sermon, which is formed by three levels of the interpretation of justice. Such a structure is related to the "Three Metamorphoses" found in Thus Spoke Zarathustra.O artigo esboça uma leitura do Sermão VI do Meister Eckhart e sua influência nas obras de Michel Henry. É delineada uma "trilogia" no sermão, constituída por três níveis de interpretação da justiça. Esta estrutura permite também sua relação com as "três transformações" do Zaratustra.Fil: Diez, Ricardo Oscar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Academia Nacional de Ciencias de Buenos Aires. Centro de Estudios Filosóficos ; Argentin

Методика формування елементів математики

Робоча навчальна програма дисципліни «Методика формування елементів математики» є нормативним документом Київського університету імені Бориса Грінченка, який розроблено на кафедрі дошкільної освіти на основі програми освітньо-професійної підготовки бакалавра відповідно до навчального плану для спеціальності 012 Дошкільна освіта денної форми навчанн

Memória, pós-memória e teoria crítica na educação de professores de línguas

Narratives and stories of teachers' experiences in pre-service and in-service education are commonly used to understand the identities of language teachers, as they tend to be influenced by their life experiences and are stored in their memories. However, the concept of post-memory has emerged more recently and seems not yet to have been used in language teacher education. In this paper, we discuss the possibilities of using the concept of post-memory in the education of language teachers, through narratives of their life experiences. We intend to explore more deeply the influences of traumatic historical events, such as the Brazilian Military Regime, on the identities of preservice and in-service English teachers in Brazil, through narratives and stories of their experiences. Our main objective is to analyze the relationships and interrelationships among memory, post-memory and life experiences and identities of English teachers, especially in relation to the experiences related to the influences of the Brazilian military period.  Las narrativas e historias sobre las experiencias de los maestros en formación, antes ydurante su ejercicio profesional, se utilizan comúnmente para entender las identidadesde los profesores de idiomas, ya que suelen presentar influencias de vivencias guardadasen sus memorias. Sin embargo, el concepto de postmemoria emergió recientementey pareciera que aún no se ha aplicado en la formación de los profesores de idiomas.En este artículo, se discuten las posibilidades de emplear el concepto de postmemoria en la formación de profesores de idiomas, a través de las narrativas de sus vivencias.La intención es explorar más profundamente las influencias que eventos históricostraumáticos, como el régimen militar en Brasil, tienen sobre las identidades delos profesores de inglés antes y durante su ejercicio profesional en Brasil, a travésde narrativas e historias sobre sus experiencias. El objetivo principal es analizar lasrelaciones e interrelaciones entre memoria, postmemoria, vivencias y las identidades delos profesores de inglés, especialmente en lo relativo a las experiencias influenciadas porel periodo militar en Brasil.As narrativas e as histórias sobre as experiências dos professores em formação, antese durante seu trabalho profissional, são comumente utilizadas para entender asidentidades dos professores de línguas, por elas estar influenciadas pelas experiênciasgravadas nas memórias. Porém, o conceito de pós-memória emergiu recentemente eparece não ter sido ainda utilizado na educação dos professores de línguas. Neste artigo,se comentam as possibilidades de utilizar o conceito de pós-memória na educação deprofessores de línguas, através das narrativas sobre as suas experiências. O propósito éestudar com mais profundidade as influências de eventos históricos traumáticos, comoO Regime Militar no Brasil, sobre as identidades dos professores de inglês no Brasil,antes e durante seu trabalho profissional, através das narrativas e histórias sobre as suasexperiências. O principal objetivo é analisar as relações e inter-relações entre memória,pós-memória e experiências e as identidades dos professores de inglês, especialmentecom relação às experiências influenciadas pelo período militar no Brasil

La praxis liberadora de la teología de la discapacidad en la Misión de la Fe Apostólica de Zimbabue: Una perspectiva teológica Cristiana

Despite the inter-disciplinary inclusivity of Disability Studies in the globe over time, the religious organization’s systems are still repulsive to accept the physical and psychosocial realities of people living with Disabilities. The growing literature that should be influencing religious perspectives about people with disabilities has not been able to extricate the dogmatic stereotypes and myths associated with Disability. As such, the prevalence of the diverse responses Disability from different contexts has compromised the ideological and material investment in Disability Studies. We used the combination of phenomenological observation and informal conversation qualitative methodologies to establish the experiences, feelings and behaviors of the Apostolic Faith Mission of Zimbabwe (AFMZ) congregants in Harare on the impact of the liberation praxis of Disability Theology. The findings showed that people with disabilities are most often marginalized, excluded and discriminated against and perpetually subjugated within the religious circles. This complexity of disabilities is exacerbated by the fluidity of policies, culture and religious ideologies when dealing with issues of disabilities. In conclusion, this study emphasized that Disability Theology within Christian tradition should function as a liberating praxis when dealing with issues of disabilities and being effectively used to enhance the participation of people with disabilities in all the religious liturgical activities.A pesar de la inclusividad interdisciplinaria de los estudios sobre la discapacidad a lo largo del tiempo, los sistemas de las organizaciones religiosas son todavía reacios a aceptar las realidades físicas y psicosociales de las personas en condición de discapacidad. La creciente literatura que debería influir en las perspectivas religiosas sobre las personas en condición de discapacidad no ha sido capaz de desmontar los estereotipos y mitos dogmáticos asociados a la discapacidad. Así, el predominio de diversas respuestas en relación con la discapacidad desde diferentes contextos ha comprometido la inversión material e ideológica en los estudios sobre la discapacidad. En el trabajo se combinó la observación fenomenológica con la conversación informal de los métodos cualitativos para caracterizar las experiencias, sentimientos y comportamientos en relación con el impacto de la praxis liberadora de la teología de la discapacidad de los miembros de la Misión de la Fe Apostólica de Zimbabue en Harare. Los resultados revelan que las personas en condición de discapacidad son marginalizadas, excluidas, discriminadas y subyugadas con mayor frecuencia en los círculos religiosos. Esta complejidad de las discapacidades es exacerbada por las políticas, la cultura y las ideologías religiosas relacionadas con las discapacidades. En conclusión, el trabajo enfatiza que la teología de la discapacidad dentro de la tradición cristiana debería funcionar como una praxis liberadora al tratar con asuntos relacionados con la discapacidad y ser utilizada para aumentar la participación de las personas en condición de discapacidad en todas las actividades litúrgicas religiosas

Tomasz Pietrasiewicz: Arte e memória do Holocausto

The article discusses the issues of art and memory after the Holocaust in the artistic works of Tomasz Pietrasiewicz: a theatre director and a culture animator. The focus is on the following two questions. The first one is about the context in which his “theatre of memory” is functioning, that is also about the cultural factors shaping the memory of people living in the realities of Lublin at the turn of the 20th/21st c. The second one pertains to the art and the artist’s condition: what language and means of expression does he use, and why does he do it at all, why has he decided to take responsibility for the city’s tragic history? The text consists of six parts. The first part describes the origin of the Theatre, the second one explains the notion of "islands of time” as an interpretation tool, the third part presents urban semiotics of Władysław Panas, the fourth one provides a description of an “utopian” project: “Lublin. 43 thousands”, conceived here as a universal machine of memory, the fifth one concerns the mysteries and installations, understood as archaeology of memory, and the sixth part discussesthe artist’s responsibility.Este artículo trata el tema del arte y la memoria posteriores al Holocausto, en las obras artísticas de Tomasz Pietrasiewicz: un director de teatro y animador cultural. Se centra en dos ejes. El primero es el contexto en el que funciona su “teatro de memoria”, y gira alrededor de los factores culturales que dan forma a la memoria de las personas habitantes de Lublin a comienzos del siglo XXI y finales del siglo XX. El segundo eje está relacionado con el arte y la condición del artista: el lenguaje y los medios de expresión que usa, el porqué de sus acciones; ¿por qué decidió responsabilizarse por la trágica historia de la ciudad? El texto tiene seis partes: la primera describe el origen del teatro; la segunda explica la noción “islas de tiempo” como herramienta de interpretación; la tercera parte presenta las semióticas urbanas de Władysław Panas, la cuarta muestra una descripción del proyecto “utópico”: “Lublin. 43 thousands”, que se entiende como una maquinaria universal de memoria. La quinta parte tiene que ver con los misterios e instalaciones, entendidos como la arqueología de la memoria, y la sexta parte trata la responsabilidad del artista.Este artigo toma por tema a arte e a memoria após o Holocausto, nas obras de arte de Tomasz Pietrasiewicz: um diretor de teatro e animador cultural. Centra-se em duas questões. A primiera é o contexto no qual funciona seu “teatro de memória”, levando em conta os fatores que dão forma à memoria das pessoas morando em Lublin na volta do século XX para o século XXI. A segunda questão está relacionada com a arte a a condição do artista: a linguagem e os meios de expressão que utiliza, o motivo das suas ações, por que ele decidiu responsabilizar-se pela trágica história da cidade? O texto tem seis partes: a primeira tem a ver com a origen do teatro, a segunda explica a noção de “ilhas de tempo” como ferramenta de interpretação, a terceira mostra as semióticas urbanas de Władysław Panas, a quarta descreve o projeto “utópico”: “Lublin. 43 thousands”, entendido como uma maquinaria universal de memória. A quinta parte é sobre os mistérios e as instalações, entendidos como a arqueologia da memória; e a sexta parte é sobre a responsabilidade do artista

Confiabilidade e validade da escala de avaliação de relacionamento em mulheres porto-riquenhas

The objective of this study is to examine the reliability and validity of the Spanish version of the Relationship Assessment Scale (RAS) in a sample of Puerto Rican women. Relationship satisfaction can be defined as the global position towards partnered love relationships and the actual couple. The sample consisted of 1,009 women whom were involved in some type of couple relationship including marriage or a cohabiting relationship. The confirmatory factor analysis was used to examine the data, as well as item discrimination analysis and internal consistency reliability. The results obtained confirmed the one-dimensional structure of the RAS with an adequate internal consistency (Alpha = .91; Split-half = .93). The seven items of the scale complied with the discrimination criteria. The results demonstrated that the validity and reliability of the scale are appropriate, and therefore a useful and valid tool to measure the level of satisfaction of Puerto Rican women in amorous relationships.El objetivo de este estudio fue examinar la fiabilidad y validez de la versión en español del Relationship Assessment Scale (RAS) en una muestra de mujeres puertorriqueñas. La satisfacción con la relación se puede definir como la actitud global hacia la relación y la pareja. Colaboraron un total de 1,009 mujeres que se encontraban en algún tipo de relación de convivencia con su pareja (matrimonio o unión libre). Los datos se analizaron mediante análisis factorial confirmatorio, análisis de discriminación de ítems y análisis de consistencia interna. Los resultados confirmaron la estructura unidimensional del RAS con una consistencia interna adecuada (Alfa = .91; División en mitades = .93). Los siete ítems de la escala cumplieron con los criterios de discriminación. Los resultados muestran que la validez y confiabilidad de la escala son apropiadas. Se concluye que es una medida útil y válida para medir satisfacción en la relación en mujeres puertorriqueñas.O objetivo deste estudo é examinar a confiabilidade e validade da versão em espanhol da escala de avaliação de relacionamento em uma amostra composta por mulheres porto-riquenhas. A satisfação pode ser entendida como a postura global em relação aos relacionamentos amorosos em parceria e os que correspondem a um casal conformado. A amostra foi composta por 1009 mulheres as quais estiveram envolvidas em algum tipo de relacionamento de casal incluindo matrimônio ou uma relação de convivência. A análise fatorial confirmatória foi usada para avaliar os dados, assim como uma análise de discriminação de itens e confiabilidade da consistência interna. Os resultados obtidos confirmaram a estrutura unidimensional da escala de avaliação de relacionamento com consistência interna adequada (Alpha = .91; Split-half = .93). Os sete itens da escala atenderam aos critérios de discriminação. Os resultados demonstraram que a validade e a confiabilidade da escala são adequadas e, portanto, é uma ferramenta útil e válida para medir o nível de satisfação das mulheres porto-riquenhas em relacionamentos amorosos

Nem a “mente”, nem as “coisas” senão atuar: algumas implicações filosóficas do Pragmatismo para a investigação em Relações Internacionais

Research in the discipline of International Relations (IR) has been dominated by positivism. Positivist philosophy of science has been useful in the conduct of inquiry but it has come at a cost: Cartesian anxiety. ftat is, the pursuit of absolute certainty, with the demanding assumptions such an ambitious goal entails. In light of these questionable standards, pragmatism is presented as a promising alternative. A pragmatist approach rejects the search for ‘truth’ and instead proposes a focus on ‘warranted assertibility’. As such, it takes the preliminary character of knowledge seriously. Consequently, it is argued that pragmatism can address the shortcomings posed by positivism. By so doing, this exercise makes a call for pluralism, not a new orthodoxy.La investigación en la disciplina de las Relaciones Internacionales ha estado dominada por el positivismo. La filosofía de la ciencia positivista ha sido útil para la investigación pero ha tenido un costo: la ansiedad cartesiana. Es decir, la búsqueda de la certeza absoluta, con las exigentes asunciones que esto implica. A la luz de tan cuestionables estándares, se presenta al pragmatismo como una alternativa prometedora. Este acercamiento rechaza la búsqueda de la ‘verdad’ y en su lugar propone un enfoque en la ‘asertabilidad garantizada’. Por tanto, toma en serio el carácter preliminar del conocimiento. Consecuentemente, se arguye que el pragmatismo puede atender  las limitaciones del positivismo. Al hacerlo, este ejercicio hace un llamado para el pluralismo, no para una nueva ortodoxia.A investigação na disciplina das Relações Internacionais tem sido dominada pelo positivismo. A Filosofia da ciência positivista tem sido útil para a investigação, mas tem tido também um custo: a ansiedade cartesiana. Isto é, a procura da certeza absoluta, com as exigentes suposições que isso implica. À luz de tão questionáveis padrões, o pragmatismo apresenta-se como uma alternativa promissora. Esta abordagem rejeita a  procura  da  “verdade”,  e  em  vez  disso,  ela  propõe  se  focalizar  na  “assertividade garantida”. Por conseguinte, ela leva a sério a natureza preliminar do conhecimento. Consequentemente, argumenta-se que o pragmatismo pode encarar as limitações do positivismo. Ao fazê-lo, este exercício faz um chamado ao pluralismo, e não a uma nova ortodoxia

Analise dos aspetos psicológicos na formação das Lovemarks

This paper aims to be a theoretical contribution to the understanding of underlying psychological processes of Kevin Roberts’ lovemarks concept that, in the marketing field, replaces brands, as we know it. The first section provides a brief story of branding evolution from a marketing and consumer psychology perspective. In the second section, Roberts’ lovemarks theory is explained, along with its components, the love/respect axis and mystery, sensuality and intimacy characteristics are analyzed. In addition, other branding literature authors and several successful applied cases are presented to support the theory. The third section is about the identification and analysis of the psychological aspects and processes that are relevant in lovemarks formation: perception, memory, individual and social motivation, and emotion. The fourth and last section is about the conclusions and implications in a consumer-brand relationship.El presente trabajo es una reflexión teórica que busca contribuir al entendimiento de los procesos psicológicos subyacentes en la teoría de Kevin Roberts sobre lovemarks que, dentro de la mercadotecnia, ha buscado reemplazar la idea tradicional que se tiene sobre las marcas. La primera parte proporciona una introducción sobre la evolución de las marcas desde una perspectiva psicológica y de mercadeo. La segunda parte explica la teoría de lovemarks y sus componentes: el eje amor/respeto, las características de misterio, sensualidad e intimidad. Adicionalmente, se soporta esta teoría a través de literatura complementaria y casos de éxito. La tercera parte, corresponde a la identificación y análisis de los procesos psicológicos que explican la formación de un lovemark: percepción, memoria, motivación individual y social y emoción. La cuarta y última parte contiene las conclusiones e implicaciones en la formación de la relación marca-consumidor.O presente trabalho é uma reflexão teórica que procura contribuir ao entendimento dos processos psicológicos subjacentes na teoria de Kevin Roberts acerca das lovemarks que, ao interior da mercadologia, tem procurado substituir a ideia tradicional que se tem ao respeito das marcas. A primeira parte proporciona uma introdução ao respeito da evolução das marcas desde uma perspectiva psicológica e de mercado. A segunda parte exprime a teoria das lovemarks e os seus componentes: o eixo amor/respeito, as características de mistério, sensualidade e intimidade. Adicionalmente, esta teoria é suportada pela literatura complementaria e casos de sucesso. A terceira parte corresponde à identificação e analise dos processos psicológicos que exprimem a formação de uma lovemark: percepção, memoria, motivação individual e social e emoção. A quarta e última parte contem as conclusões e as implicações na formação da relação marca-consumidor

Diferenças na utilização entre o clicker e a voz quando usados no moldado de novos comportamentos no adestramento do cão

The principles of operant conditioning are often applied in canine training. Their correct application requires a good timing, well-defined criteria and a proper rate of reinforcement. Few studies have compared the types of markers of canine training events; the most used are the clicker and the voice. Objective: to compare the number of reinforcers required to shape seven new behaviors in two canine subjects, contrasting the use of the clicker and the voice as markers of events. Results: there is evidence of equivalence in the number of reinforcers needed to achieve the behavior to shape with the use of the clicker and the use of the voice. Conclusions: at least in this study, the timing and the shaping are not affected by the type of marker of events used.Los principios del condicionamiento operante son frecuentemente aplicados en entrenamiento canino. Para su correcta aplicación se requiere un buen timing, criterios bien definidos y una correcta tasa de reforzamiento. Pocos estudios han comparado los tipos de marcadores de eventos en entrenamiento canino, los más usados son el clicker y la voz. Objetivo: comparar el número de reforzadores requeridos al moldear siete conductas nuevas en dos sujetos caninos, comparando el uso del clicker y de la voz como marcadores de eventos. Resultados: indicaron equivalencia en el número de reforzadores necesarios para alcanzar la conducta a moldear con uso del clicker y el uso de la voz. Conclusiones: al menos en este estudio, el timing y el moldeamiento no se ven afectados por el tipo de marcador de eventos usado.Os princípios do condicionamento operante são frequentemente aplicados em adestramento canino. Para a sua adequada aplicação requere-se um bom timing, critérios bem definidos e uma correta medida de reforçamento. Poucos estudos têm comparado os tipos de marcadores de eventos no adestramento canino; os mais comumente usados são o clicker e a voz. Objetivo: comparar o numero de reforçadores requeridos ao moldar sete novas condutas em dois sujeitos caninos, contrastando o uso do clicker e da voz como marcadores de eventos. Resultados: evidencia-se equivalência no numero de reforçadores que se precisam para atingir a conduta a moldar tanto quando é usado o clicker que quando é usada a voz. Conclusões: pelo menos neste estudo, o timing e o moldado não se vem afetados pelo tipo de marcador de eventualidades usado