“Can I use what I learnt at work?” Accounting education-practice gap

Approaching graduation, the first question for every student is “Will I be able to find a job?” If they find a job, the next question will properly be “Can I perform well at work” This research investigated whether students can use what they have learned when they start work, whether there is a gap, and what gap exists between accounting education and the requirements of practice. This study aims to identify the gap of expectation, skill obtained and skills required between student and practitioners’ point of view. This will provide information to students on what areas should they be paying attention to during study, and inform educators on where gaps exist, and brief employers on areas a graduate of accounting education may lack, so focused training can be provided. A questionnaire was designed using free survey tool Qualtrics. Questions were adapted from four different sources. The survey was sent to a Wintec CBITE accounting tutor. With their consent and permission, the survey link was posted onto a Moodle page to share with Wintec CBITE students. The researcher then collected data though Qualtrics. Analysis was done though Excel. A table was created for each question. Some answers were modified to match the literature’s format of presenting their result to show a fairer and equal comparison. The researcher received a total of 26 responses.,20 of which were from accounting major students. However, only 15 out of the 20 had completed the whole questionnaire. Comparison of the results gained from this study contrast with the literature. Conclusions and recommendations are still to be made

Информационная система как средство усвоения основной образовательной программы студентами, обучающимися по направлению «Управление персоналом»

Рассмотрена информационная система в качестве средства для создания условий успешного запоминания учебного материала, изучаемого на профильных дисциплинах студентами, обучающимися по направлению «Управление персоналом». В качестве универсальной системы предложена конфигурация «Зарплата и управление персоналом» программного комплекса «1С: Предприятие». Приведены конкретные примеры практических заданий, позволяющие продемонстрировать возможности информационной системы в качестве средства обобщения и систематизации полученных знаний в аспекте развиваемых компетенций, предусмотренных образовательным стандартом. Для каждого задания представлены варианты решения в конфигурации. Основной вывод исследования состоит в необходимости использования информационной системы управления персоналом не только как предмета изучения, но и в большей степени в качестве средства обучени

Организация коррекционно-развивающей работы по формированию оптико-мнестических предпосылок к обучению чтению у детей с задержкой психического развития

Рассматриваются некоторые особенности овладения процессом чтения, уровни сформированности оптико-мнестических предпосылок к обучению чтению детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР), основные направления организации коррекционно-развивающей работы по формированию оптико-мнестических предпосылок к обучению чтению детей старшего дошкольного возраста с ЗП

Валеологическая типологизация возрастов человека как основа изучения его здоровья

Рассмотрена валеологическая типологизация возрастов человека. Дана характеристика онтогенетических кризисов, которые связаны с достаточно радикальными этапными структурно-функциональными преобразованиями организма. Проанализированы филогенетические аспекты здоровья как составной части развития, а также выстроен онтологический ряд изучения проблемы здоровь

Сравнительный анализ институциональной системы стимулирования проектов в отраслях ТЭК в России и США

Данная статья посвящена сравнению системы стимулирования инновационных проектов для отраслей топливно-энергетического комплекса (ТЭК) в России и в США. По результатам сравнительного анализа институциональной структуры экономических систем выявлен различный уровень централизации власти в части регулирования инновационных проекто

Мотивация как инструмент реализации экономических интересов эффективной системы управления персоналом предприятия

Исследуется мотивация как инструмент реализации экономических интересов в системе управления персоналом предприятия. Показано, что этапом работы в оценке эффективности системы мотивации работников предприятия является сравнение различных оценочных показателей. Показатели оценки эффективности системы мотивации работников – это та база, на основе которой, определяется как текущее состояние системы, так и перспективы будущего развити

Анализ и оценка международного и российского опыта применения социальных пособий

Рассматривается важная социальная задача современного государства – оказание социальной помощи гражданам, которые испытывают в ней необходимость. Доказано, что нельзя путать социальное страхование и социальную помощь. Первое предполагает систему ослабления социального риска, а второе – денежную или натурально-вещественную помощь государства определённой категории граждан при угрозе существенного снижения уровня их жизн

Психологическое сопровождение формирования Я-концепции воспитателя дошкольной образовательной организации на этапе адаптации к профессиональной деятельности

Рассматривается взаимосвязь Я-концепции с характеристиками профессиональной адаптации. Представлена модель психологического сопровождения трудовой деятельности воспитателей, в основе которой лежит идея создания условий для саморазвития личности профессионала с целью его самостоятельного успешного дальнейшего существования в профессии, что способствует качественному изменению их отношения к труду, осознанию возможных перспектив, способов и средств восстановления своих возможностей, формированию более четкой и адекватной Я-концепции профессионала. Модель психологического сопровождения формирования Я-концепции профессионала включает цель, задачи, условия, необходимые для достижения основной цели, основанные на принципах формирования Я-концепции профессионала, критерии эффективности и содержание, посредством которого она реализуется (диагностика; проектирование и проведение тренинга; динамики изучаемых феноменов, реализация личности в труде

Проблема сопряжения профессиональных стандартов и ФГОС ВО (на примере укрупненной группы специальностей и направлений подготовки «История и археология»)

Рассмотрена проблема согласования профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования на примере трех направлений подготовки: «История», «Документоведение и архивоведение», «Антропология и этнология». Решение указанной проблемы предполагает корректировку образовательных стандартов и создание новых примерных образовательных програм

Эффективность мероприятий по государственной поддержке малого и среднего предпринимательства в России

Рассматривается эффективность мероприятий по государственной поддержке малого и среднего предпринимательства в России, осуществлен обзор результатов научных исследований по данному вопросу. Показано, что в них выявлена низкая эффективность данных мероприятий. Доказано, что целесообразно реструктуризировать механизм выделения финансовой поддержки путем направления финансовых средств малым и средним предприятиям, предоставляющих социальные услуги населению, наиболее актуальные на данный момент в региона