Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi Dan Religiusitas Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Pada PT. Unza Vitalis Salatiga

The study examined the influence of leadership, motivation and religiosity on job satisfaction at. Unza Vitalis Salatiga. Regression model of this quantitative research is: Y = -44.504 + 0.290 K + M + 0,270 R 1,070. The research concluded that leadership, motivation, and religiosity positive and significant impact on job satisfaction of employees of PT. Unza Vitalis Salatiga. Leadership, motivation and religiosity simultaneously affect job satisfaction with the positive and significant at PT. Unza Vitalis Salatiga. The most dominant variable in influencing job satisfaction is work motivation.Studi ini meneliti pengaruh kepemimpinan, motivasi kerja dan religiusitasterhadap kepuasan kerja pada PT. Unza Vitalis Salatiga. Model persamaanregresi dari penelitian kuantitatif ini adalah: Y= -44,504 + 0,290 K + 1,070M + 0,270 R. Berdasarkan penelitian disimpulkan bahwa kepemimpinan, motivasi kerja, dan religiusitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja karyawan PT. Unza Vitalis Salatiga. Kepemimpinan, motivasi kerja dan religiusitas secara simultan mempengaruhi kepuasan kerja dengan positif dan signifikan pada PT. Unza Vitalis Salatiga. Variabel paling dominan dalam mempengaruhi kepuasan kerja adalah motivasi kerja

IMPROVING STUDENTS' LISTENING SKILLS BY USING RUNNING DICTATION (CLASSROOM ACTION RESEARCH OF THE EIGHTH YEAR STUDENTS OF SMP NEGERI 4 UNGARAN IN THE ACADEMIC YEAR OF 2019/2020)

Malikhah, Maharani Silvia. 2019. Improving Students’ Listening Skills by Using Running Dictation (Classroom Action Research of the Eighth Year Students of SMP Negeri 4 Ungaran in the Academic Year of 2019/2020). A Graduating Paper. English Education Department. Teacher Training and Education Faculty. State Institute for Islamic Studies of Salatiga. Counselor: Dr. Ruwandi, S.Pd., M.A The objectives of the study are: (1) To know the implementation of running dictation to improve students’ listening skills of the eighth year students of SMP Negeri 4 Ungaran in the academic year of 2019/2020. (2) To know the improvement of students’ listening skills by using running dictation of the eighth year students of SMP Negeri 4 Ungaran in the academic year of 2019/2020. The research design of this study was Classroom Action Research. It was conducted in 2 cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. The subjects of this research are the students of VIII D class of SMP Negeri 4 Ungaran. The researcher found that the implementation of running dictation to improve students’ listening skills of the eighth year students of SMP Negeri 4 Ungaran in the academic year of 2019/2020 was successful. During the teaching-learning process, students looked pay attention, active in respond the questions from the teacher, accomplished the tasks, and also enthusiastic in running dictation. In addition, there was a significant improvement of students’ listening skills. It can be shown in the mean of students’ score of pre-test in cycle I and cycle The mean of pre-test in cycle II (72.50) is higher than the mean of pre-test in cycle I (67.86). Then, the mean of post-test in cycle II (93.93) is higher than in cycle I (84.46). The calculation of the t-test in cycle I and cycle II increased. The t-test of the cycle II (5847) is higher than the t-test of cycle I (3997). The quantity (N) of this research is 28 and the t-table (N-1) is 2052. In the cycle I, the t-test is higher than t-table (3997 > 2052). While in the cycle II, the t-test is also higher than t-table (5847>2052). So, the researcher concluded that there was a significant improvement of students’ listening skills by using running dictation of the eighth year students of SMP Negeri 4 Ungaran. Keywords: listening skills, running dictation

DDESCRIPTIVE STUDY OF TOTAL PHYSICAL RESPONSE AND DRILLING METHOD FOR TEACHING ENGLISH SKILLS AT AT-THOHIRIYAH KINDERGARTEN

Sofyan, Mohammad Anas. 2019. Descriptive Study of Total Physical Response and Drilling Method for Teaching English Skills at At-Thohiriyah Kindergarten. Counselor: Hanung Triyoko S.S., M.Hum., M.Ed. The researcher conducted the research to know the use of Total Physical Response and Drilling Method for Teaching English Skills at At-Thohiriyah Kindergarten. This research answered two questions (1) What kind of media are covered for teaching English skills throught Total Physical Response and drilling method at At-Thohiriyah Kindergarten? (2) How does teacher use Total Physical Response and drilling method for teaching English skills at At-Thohiriyah Kindergarten? The research design of this research was descriptive qualitative. From the research, the researcher could conclude that that teacher used different media in every meeting. In meeting one, teacher used three media, for example: flashcard, ball, and song. Those media are useful for all learning styles. It was also happen in next meeting that teacher used video and song in the second observation. In the last observation, teacher used picture, song, and coloring book. By using those media, the teacher taught the students about English vocabulary with fun atmosphere and interactive communication with the teacher, however, not all of students were able to learn language in conscious and subconscious ways because some students got less attention from teacher. Keywords: total physical response, drilling method, young learner

THE USE OF WORD LIST STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS’ VOCABULARY (A Classroom Action Research of the Eighth Grade Students of MTs Al Manar in the Academic Year 2019/2020)

The objective of the research are: (1) To find out how is the implementation of the teaching using word list to improve students’ vocabulary of the eighth grade students of MTs Al Manar in academic year of 2019/2020. (2) To know how far the students understanding about the material through Word List Strategy to improve students’ vocabulary of the eighth grade students of MTs Al Manar in academic year of 2019/2020. The numbers of subject of the research are 20 students of VIIB of MTs Al Manar. The methodology of this research was Classroom Action Research (CAR). The research consisted of two cycles and each cycle consists of four steps, they were: planning, acting, observing, and reflecting. Data collected were qualitative but also supported by quantitative data. The quantitative data were gained through observation and documentation. Meanwhile, the quantitative data was collected from the test. The T-calculation result shows that T-calculation of cycle I is 8,658, and cycle II is 8,143. The improvement of the cycle I is 65% and in the cycle II is 70%. It means that there was an improvement as many as 5% from cycle I up to cycle II. This strategy can help students to remember the information and main idea of the text. This strategy can also help students in get many vocabulary. Based on the result, the researcher recommends using Word List Strategy was successful to improve students’ vocabulary

The Implementation of Brainwriting 6-3-5 Method to Improve Students’ Writing Skills for the Eleventh Grades Students of SMK MuhammadiyahSalatiga in the Academic Year 2019/2020.

Halifah, Ririn Nur . 2019. “The Implementation of Brainwriting 6-3-5 Method to Improve Students’ Writing Skills for the Eleventh Grades Students of SMK Muhammadiyah Salatiga in the Academic year 2019/2020”. A Graduating Paper Final Graduating Paper of English and Education Department State Institute for Islamic Studies (IAIN) Salatiga. Counselor : Dr. Setia Rini, M.Pd. The objectives of the study were : (1) To fond out the result of the implementation of Brainwriting 6-3-5 Method for the eleventh grades students of SMK Muhammadiyah Salatiga in the academic year 2019/2020. (2)To analyzed and evaluated the improvement of the students’ writing skills after using Brainwriting 6-3-5 method for the eleventh grades students of SMK Muhammadiyah Salatiga in the academic year 2019/2020.The number of subject of the research was 30 students of SMK Muhammadiyah Salatiga. The methodology of this research was Classroom Action Research. It was conducted in two cycles. Each cycles contains four steps. They were planning, action, observation, and reflection. The researcher took the role as an observer who observed everything that happened in the class while the teacher performed classroom action research for the students. The data collected through observation, pre-test, post-test, and documentation. The result showed that the students’ writing skills improve significantly. The T-test of cycle I was 2.58, and cycle II was 6.75, its means that higher than T-table is 2.045. The improvement of the cycle I was 16.67% and in the cycle II is 3.33%. The passing grade was 78 and the target of passing grade was 85%. The students passed the passing grade. The target of cycle II was achieved. The data showed that the results of the T-test in the first cycle and the second cycle was higher than T-table. Based on the result, the researcher recommends using Brainwriting 6-3-5 Method in teaching writing skills

THE ANALYSIS OF STUDENTS’ MOTIVATION IN USING ENGLISH ABBREVIATION ON WHATSAPP GROUP (A Case Study of the Seventh Semester Students of English Education Department of IAIN Salatiga)

Astuti, Fitriana. 2020.The Analysis Of Students’ Motivation In Using English Abbreviation On Whatsapp Group (A Case Study of the Seventh Semester Students of English Education Department of IAIN Salatiga). A Graduating Paper. EnglishEducation Department. Teacher Training and Education Faculty. StateInstitute for Islamic Studies of Salatiga. Counselor: Dr. Ruwandi, S. Pd., M.A. This research aims to 1) To describe the types of abbreviation used in WhatsApp group, 2) To describe what the abbreviations stand for, 3) To describe students’ motivation in using abbreviation in WhatsApp group. This is a descriptive qualitative research. The object of the study is abbreviations found in WhatsApp chat group. The data of this research are abbreviations used in the WhatsApp chat group and the reasons of the users to use them. The researcher used documentation to collect the data found in the WhatsApp group. The result shows that there are 14 abbreviations used. There are 6 contractions, 2 acronyms, 3 initials, and 4 clipping words. The motivations of students’ used abbreviation are to simplify or/and to shorten the long text, the abbreviations used are those familiar or/and the readers have understood, because of tired or are lazy to type, and as a trend or demand of modernity. Keywords: Students’ motivation in using English abbreviation, WhatsApp grou

Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap Minat Berkunjung Ke Tempat Wisata Di Kabupaten Magelang Tahun 2019 (Survei Pada Mahasiswa Universitas Tidar Magelang Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan)

ABSTRAK Nugroho, Andi 2019. Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap Minat Berkunjung Ke Tempat Wisata Di Kabupaten Magelang Tahun 2019 (Survei Pada Mahasiswa Universitas Tidar Magelang Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan).. Skripsi Fakultas Dakwah Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam. Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing : Dr. Muna Erawati, S.Psi, M.si. Kata Kunci : media sosial Instagram, minat berkunjung, tempat wisata, kabupaten magelang Penelitian ini membahas seberapa besar pengaruh intensitas penggunaan media sosial Instagram terhadap minat berkunjung ke tempat wisata di Kabupaten Magelang. Dalam penelitian ini terdapat satu rumusan masalah, yaitu : Bagaimana pengaruh intensitas penggunaan media sosial instagram terhadap minat berkunjung ke tempat wisata di Magelang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuntitatif berjenis korelasional, sampel penelitian ini adalah mahasiswa aktif Universitas Tidar Magelang Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Metode pengambilan data menggunakan Purposive Sampling. Jumlah sampel yang sesuai dengan kriteria kemudian dapat diolah adalah 150 responden. Teknik pengunpulan data menggunakan kuesioner. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini adalah pengaruh variabel intensitas media sosial Instagram terhadap minat berkunjung ke tempat wisata di Kabupaten Magelang sebesar 34,1%. Koefisien korelasi dalam penelitian ini menunjukkan hasil yang positif atau searah, artinya jika variabel x tinggi maka variabel y akan meninggi pula. Dengan begitu, 34,1% variabel minat berkunjung ke tempat wisata di Kabupaten Magelang adalah kontribusi dari variabel intensitas penggunaan media sosial Instagram, sedangkan sisanya 65,9% dipengaruhi variabel lain yang tidak tercantum dalam penelitian ini

ANALISIS KEMAMPUAN GURU MATA PELAJARAN IPA DALAM PEMBUATAN SOAL HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) DAN KESESUAIAN PENULISAN SOAL DI MTs SUDIRMAN GETASAN KAB. SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman guru mata pelajaran IPA terhadap soal HOTS, untuk mengetahui kemampuan guru mata pelajaran IPA dalam pembuatan soal HOTS, untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru mata pelajaran IPA dalam pembuatan soal HOTS, dan untuk mengetahui kesesuaian penulisan soal yang di buat guru mata pelajaran IPA di MTs Sudirman Getasan Tahun Pelajaran 2019/2010. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi dengan mengambil data soal ulangan tengah semester gasal tahun ajaran 2019/2020 yang dibuat oleh guru IPA dan wawancara serta pengisian kuesioner untuk lebih memperkuat data yang diinginkan. Dari hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa guru IPA belum mempunyai pemahaman yang baik mengenai soal HOTS, Kemampuan guru mata pelajaran IPA (Guru A) dalam membuat soal HOTS berdasarkan taksonomi Bloom di MTs Sudirman Getasan adalah rendah dengan persentase 0%, untuk soal MOTS adalah tinggi dengan persentase 83.86% dan untuk soal LOTS adalah rendah dengan persentase 16,12%. Sedangkan kemampuan guru mata pelajaran IPA (Guru B) dalam membuat soal HOTS berdasarkan taksonomi Bloom di MTs Sudirman Getasan adalah rendah dengan persentase 8%. Untuk soal MOTS adalah sedang dengan persentase 52% dan untuk soal LOTS adalah sedang dengan persentase 40%. Guru mata pelajaran IPA di MTs Sudirman Getasan belum menemukan kendala dalam pembuatan soal HOTS. Hal ini dikarenakan guru belum memiliki pengalaman atau belum pernah membuat soal HOTS. Namun berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti, guru sempat kebingungan mengatasi kemampuan siswa yang berbeda-beda. Persentase soal ulangan tengah semester gasal buatan guru mata pelajaran IPA (Guru A dan Guru B) berdasarkan kesesuaian soal dengan kaidah penulisan soal yang benar di MTs Sudirman Getasan untuk keseluruhan soal uraian adalah tinggi dengan persentase 100% kecuali kaidah nomor 6 (Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal) adalah rendah dengan persentase 0%. Hal ini dikarenakan guru tidak mencantumkan petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal

PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK MATERI IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH SWT MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SEMESTER 1 DI MTs YAKTI TEGALREJO KEC. TEGALREJO KAB. MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2019/2020

ABSTRAK Kumalasari, Lia Ratna. 2020. Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Materi Iman Kepada Kitab-Kitab Allah SWT Menggunakan Metode Pembelajaran KonstekstualDengan Media Audio VisualPada siswa Kelas VIII A Semester 1 di MTs Yakti Tegalrejo Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Salatiga: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama islam Negeri Salatiga. Dosen Pembimbing: Sutrisna. Kata Kunci:Peningkatan, hasil Belajar, Metode Pembelajaran, dan Media Audio visual. Penelitian ini didasarkan atas permasalahan rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran Akidah Akhlak, dan secara umum penelitian ini adalah “Apakah penggunaan metode pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar Akidah Akhlak materi Iman Kepada Kitab-Kitab Allah SWT pada siswa kelas VIII A di MTs Yakti Tegalrejo Kec. Tegalrejo Kab. Magelang tahun pelajaran 2019/2020?. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan menggunakan metode pembelajaran konstekstual dengan media Media Audio Visual. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A MTs Yakti Tegalrejo yang berjumlah 40 siswa meliputi laki-laki 28 dan 18 siswi perempuan. Instrumen penelitian meliputi RPP, lembar observasi guru dan siswa, serta soal tes. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, dan tes. Pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran konstekstual dengan Media Audio Visua dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II adalah 20%. Dapat diperoleh ketuntasan belajar siswa pada siklus I 68% dan pada siklus II 88%. Dan untuk siswa yang belum tuntas belajar pada siklus II akan diberi tindakan mandiri dari guru berupa remidial. Diharapkan hasil belajar siswa dapat tuntas semua

PRINSIP DASAR POLA PIKIR DALAM MENJALANI KEHIDUPAN MENURUT ABDULLAH NASHIH ULWAN (Studi Analisis Terhadap Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam)

ABSTRAK Ardhana, Nashih Ulwan. 2020. Prinsip Dasar Pola Pikir Dalam Menjalani Kehidupan Menurut Abdullah Nashih Ulwan (Studi Analisis Terhadap Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam) Tahun 2020. Skripsi, Salatiga: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Prof. Dr. Mansur, M.Ag. Kata Kunci: Prinsip; Nashih Ulwan; Pola Pikir; Pendidikan Dalam agama Islam, pendidikan anak adalah sebuah proses urgen dan sakral dalam pembentukan masyarakat yang madani. Patut dijadikan perhatian bahwa kondisi pendidikan anak pada saat ini tidak begitu baik. Terbukti dengan kondisi keilmuan Islam yang terus mengalami gejala penurunan kualitas. Hal ini dikarenakan kondisi pola pikir dan orientasi terhadap pendidikan anak yang kurang tepat. Kitab Tarbiyatul Aulad fil Islam karya Abdullah Nashih Ulwan adalah kitab yang dapat menjadi jawaban atas problematika ini, dengan kandungan konsep pendidikan yang mencakup konsep pendidikan anak dari sudut pandang ruang dan waktu serta berbagai upaya aplikatif, prefentif dan kuratif dalam mengawal tumbuh kembang anak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif berupa penelitian naskah. Data-data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data dari naskah kitab Tarbiyatul Aulad fil Islam baik yang berbahasa Arab maupun terjemahannya, serta buku-buku pendukung lainnya. Penelitian ini mencakup beberapa tahapan diantaranya membaca, memilah data, menganalisa dan menyimpulkan. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik kepustakaan, dan teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis isi. Penelitian ini mendapatkan kesimpulan bahwa pendidikan anak dalam Islam ditinjau dari segi ruang dan waktu menurut Ulwan adalah berupa proses penuh seluruh komponen pendidikan anak dalam lingkup keluarga, lingkungan dan sekolah, dimulai dari pemilihan calon orang tua, proses kelahiran anak, tumbuh kembang anak hingga kondisi kesiapan anak untuk memiliki pasangan dan membangun keluarga. Latar belakang pemikiran Ulwan banyak diwarnai oleh kondisi kehidupannya terutama pendidikan yang lekat dengan agama Islam serta kegelisahan Ulwan terhadap dekadensi keilmuan umat Islam yang menjadikan corak konsep pendidikan dalam kitab Tarbiyatul Aulad fil Islam lekat akan tuntunan Islam dan juga bentuk sikap resistensi Ulwan terhadap kemunduran keilmuan islam