Ilustracija poezije

Naslov ovog diplomskog rada je „Ilustracija poezije“. U radu se tema obrađuje s teorijskog aspekta, uz analizu ponekih primjera, a zatim se pristupa eksperimentalnom, to jest, praktičnom dijelu rada u kojemu se izrađuju izvorne ilustracije za deset različitih odabranih pjesama. Teorijski dio obuhvaća područja iz teorije književnosti i likovnosti. U dijelu rada koji se odnosi na teoriju književnosti, izlažu se i objašnjavaju neki osnovni pojmovi koji su specifični za poeziju, poput prirode stiha, ritma, razmještaja stihova u strofe, te vrste stihova i strofa, slobodnog stiha i interpretacije. U dijelu rada koji se odnosi na likovnost, navode se i objašnjavaju osnovni likovni elementi poput točke, linije i plohe, perspektive, crteža i boje. Također se opisuju različiti materijali, te klasične crtačke, slikarske i slikarsko-grafičke, kao i digitalne tehnike koje se koriste pri ilustraciji poezije i koje se u praktičnom dijelu rada koriste za izradu izvornih ilustracija. U posljednjem, praktičnom dijelu rada apliciraju se tehnike, znanja i metode koje su iznesene u teorijskom dijelu rada, te se pomoću različitih navedenih likovnih tehnika izrađuju izvorne ilustracije za deset različitih pjesama

SLIKARSTVO HENRIJA DE TOULOUSE LAUTRECA I MODNA ILUSTRACIJA

Slikarstvo jednog od najvećih francuskih postimpresionističkih slikara s prijelaza stoljeća poslužit će kao inspiracija za izradu vlastitih likovnih ostvarenja. Analizirat će se likovne metode, motivi i utjecaji koji su formirali djela H. de Toulouse-Lautreca i pronaći poveznicu takve vrste umjetničkog izražaja s modnom ilustracijom. Kao rezultat tog istraživanja nastat će skupina radova koji ujedinjuju karakterističnu tehniku i karakter spomenutog velikog umjetnika i modnu ilustraciju, predstavljajući tako, za današnje doba, pomalo nekonvencionalan način ilustriranja mode.The painting of one of the greatest French Postimpressionist painters from the turn of the century will serve as an inspiration for making own artistic achievements. The art methods, motifs and influences that have formed the works of H. de Toulouse-Lautrec will be analyzed and a link between this kind of artistic expression and fashion illustrations will be found. As a result of this research, there will be a group of works that unite the characteristic technique and character of the great artist and fashion illustrations, thus presenting, to this day, a somewhat unconventional way of illustrating fashion

Suvremena dječja ilustracija

Ilustracija se definira kao slikovito tumačenje ili objašnjenje nekog teksta ili teze. Povijest dječjih ilustracija započinje u kasnoj polovici 16. stoljeća, dok one suvremene javljaju se pedesetih godina dvadesetog stoljeća. Mogu se nalaziti u različitim izvorima, kao što su novine, stripovi, slikovnice i dječje knjige. Ilustratori koriste različite stilove, tehnike i sredstva. U suvremenom dobu popularnije je digitalno ilustriranje koje omogućuje preciznost i kontrolu nad radom, te prebacivanje animacija u ilustraciju. Neki od suvremenih ilustratora su Eric Carle, Chris Van Allsburg, Judith Kerr, Lorraine Dey, Pika Vončina, Vjekoslav Radoičić, Jelena Brezovec te Gordana Ivković. U radu su prikazane njihove biografije te analize njihovih djela. Također postoji mnogo nagrada i priznanja koja se dodjeljuju dječjim ilustratorima u Hrvatskoj i izvan, kao što su IBBY, nagrada Hansa Christiana Andersena, Grigor Vitez, itd. Pri odabiru kvalitetnih dječjih ilustracija veliku ulogu imaju odgajatelji koji poznaju kakav utjecaj one imaju na djecu. Djeci treba omogućiti da maštaju i prelaze u zamišljeni svijet te da razvijaju svoju osobnost, spoznaju i umjetnički senzibilitet.The illustration is defined as a pictorial interpretation or explanation of a text or thesis. The history of children's illustrations begins in the late sixteenth century, while contemporary illustrations appear in the fifties of the twentieth century. They can be found in various sources, such as newspapers, comics, picture books and children's books. Illustrators use different styles, techniques and resources. In contemporary time, digital illustration is more popular, which allows precision and control over work, and switching animations to illustrations. Some of the contemporary illustrators are Eric Carle, Chris Van Allsburg, Judith Kerr, Lorraine Dey, Pika Vončina, Vjekoslav Radoičić, Jelena Brezovec and Gordana Ivković. In this paper are presented their biographies and analyzes of their works. There are also many awards and prizes awarded to children's illustrators in Croatia and abroad, such as IBBY, Hans Christiana Andersen, Grigor Vitez, etc. Educators, who know what kind of influence they have on children, have a great role in choosing quality illustrations. Children should be allowed to fantasize, move to the imaginary world and to develop their personality, knowledge and artistic sensibility

ILUSTRACIJA U NASTAVI

Djeca imaju najčišći i najjednostavniji oblik izražavanja, pogotovo u likovnosti. Najveći problem na koji nailazimo jest uporaba šablona i bojanki te padanje pod utjecaj popularnih medija. Kada roditelju upućuju djecu kako nešto nacrtati, tada djeca usvajaju šablonu tražeći odobrenje roditelja za nacrtano: kuća se crta kao kvadrat čiji je krov trokut, ptice su dva spojena luka, drvo je krug na štapiću, stereotipno srce kakvo učimo crtati još kao mali jedan je od primarnih simbola s kojima se susrećemo i s kojima ćemo se nastaviti susretati – taj simbol, odnosno oblik, stalan je i prisutan. Umjetnost se ne smije ograničiti samo na nastavu umjetnosti – vizualni smisao je smisao kojeg treba razvijati od najranije dobi. Ilustracije proširuju priču i ponekad govore više od samoga teksta tako da on nije ni potreban jer je predodžba već tu, no loša ilustracija može dovesti do zastoja u kreativnosti – neki misle da knjige nije potrebno ilustrirati jer onda na taj način čitatelj ne može sam zamišljati imaginarni svijet o kojem čita. Kroz slikovnice s kvalitetnim ilustracijama djeca će razvijati vizualnu pismenost. Ono je bitno za odgonetavanje važnih poruka kojima smo danas okruženi, a dolaze nam vizualnim putem

Suvremena dječja ilustracija

Ilustracija se definira kao slikovito tumačenje ili objašnjenje nekog teksta ili teze. Povijest dječjih ilustracija započinje u kasnoj polovici 16. stoljeća, dok one suvremene javljaju se pedesetih godina dvadesetog stoljeća. Mogu se nalaziti u različitim izvorima, kao što su novine, stripovi, slikovnice i dječje knjige. Ilustratori koriste različite stilove, tehnike i sredstva. U suvremenom dobu popularnije je digitalno ilustriranje koje omogućuje preciznost i kontrolu nad radom, te prebacivanje animacija u ilustraciju. Neki od suvremenih ilustratora su Eric Carle, Chris Van Allsburg, Judith Kerr, Lorraine Dey, Pika Vončina, Vjekoslav Radoičić, Jelena Brezovec te Gordana Ivković. U radu su prikazane njihove biografije te analize njihovih djela. Također postoji mnogo nagrada i priznanja koja se dodjeljuju dječjim ilustratorima u Hrvatskoj i izvan, kao što su IBBY, nagrada Hansa Christiana Andersena, Grigor Vitez, itd. Pri odabiru kvalitetnih dječjih ilustracija veliku ulogu imaju odgajatelji koji poznaju kakav utjecaj one imaju na djecu. Djeci treba omogućiti da maštaju i prelaze u zamišljeni svijet te da razvijaju svoju osobnost, spoznaju i umjetnički senzibilitet.The illustration is defined as a pictorial interpretation or explanation of a text or thesis. The history of children's illustrations begins in the late sixteenth century, while contemporary illustrations appear in the fifties of the twentieth century. They can be found in various sources, such as newspapers, comics, picture books and children's books. Illustrators use different styles, techniques and resources. In contemporary time, digital illustration is more popular, which allows precision and control over work, and switching animations to illustrations. Some of the contemporary illustrators are Eric Carle, Chris Van Allsburg, Judith Kerr, Lorraine Dey, Pika Vončina, Vjekoslav Radoičić, Jelena Brezovec and Gordana Ivković. In this paper are presented their biographies and analyzes of their works. There are also many awards and prizes awarded to children's illustrators in Croatia and abroad, such as IBBY, Hans Christiana Andersen, Grigor Vitez, etc. Educators, who know what kind of influence they have on children, have a great role in choosing quality illustrations. Children should be allowed to fantasize, move to the imaginary world and to develop their personality, knowledge and artistic sensibility

Illustration in visual expression of pre-school children

Cilj ovog istraživanja bio je istražiti u kojoj su mjeri djeca mlađe i starije predškolske dobi sposobna ilustrirati likove iz priče na osnovu pročitanog teksta. Istraživanje je provedeno u mlađoj i starijoj predškolskoj odgojnoj skupini dječjeg vrtića „Jabuka“ u Osijeku. Uzorak se sastojao od 43 djece u dobi od 3 do 7 godina (18 djece iz mlađe i 25 djece iz starije odgojne skupine) i nastao je s obzirom na dob. Nakon provedenih aktivnosti čitanja priče iz slikovnice i likovnog izraza djece, provedena je analiza likovnih radova. Analiza likovnih radova potvrdila je sposobnost djece da vizualiziraju i ilustriraju motive iz priče u skladu s postavljenim očekivanjima.The aim of this study was to explore the extent to which younger and older preschoolers are able to illustrate the characters from the story based on reading comprehension. The study was conducted in younger and older preschool educational groups in kindergarten "Jabuka" in Osijek. The sample consisted of 43 children aged 3-7 years (18 children of younger preschool and 25 children of older preschool groups) and was developed according to age of children. After the reading activity and artistic expression of children, an analysis of artworks was conducted. Analysis of artworks confirmed the children ability to visualize and illustrate the motives from story according to the set expectations

Designing a Picture Book for Preschool Children

Istraživanje je bilo longitudinalno i neempirijsko, provedeno je metodama radom na dokumentaciji i intervjuiranjem djece dječjeg vrtića ''Sunčica'' iz Osijeka. U istraživanju je sudjelovao 1 odgojitelj i 22 djece. Iz istraživanja je nastao 51 rad od kojih su 28 ušli u analizu. Cilj istraživanja jest utvrditi imaju li ilustracije u slikovnici utjecaj na likovni izraz kod djece, kao i sviđa li im se više gledati ilustracije tijekom čitanja slikovnice ili ne. Predmet istraživanja u završnom radu je dječji likovni izraz. Paradigma istraživanja jest postpozitivistička jer su korištena 2 mjerna instrumenta, a to je rad na dokumentaciji, dječjim likovnim radovima prije i nakon pokazivanja ilustracija u slikovnici te intervjuiranje djece o načinu čitanja slikovnice i dostupnosti ilustracija tijekom istog te koju od ponuđenih dviju likovnih tehnika u ilustracijama radije vole vidjeti. Zaključak istraživanja kaže kako postoji utjecaj ilustracija u slikovnici na dječji likovni izraz te kako su djeca prvi dan istraživanja, kada im se nije pokazivala slikovnica, nacrtala prijevozna sredstva koja se navode u tekstu slikovnice. Djeca više preferiraju ilustracije u boji.The research was longitudinal and non-empirical. The methods used were: working on documentation and interviewing children from the kindergarten “Sunčica” in Osijek. One educator and 22 children were involved in this research. 51. piece of work was made during this research, 28 became part of the analysis. The objective of this research was to determine if illustrations in picture books can influence the artistic expression of children and if they like more to look at illustrations during reading or not. The case of this research is an artistic expression of children. The research paradigm is based on post positivism because we used two measuring instruments: working on documentation, children’s artistic work before and after showing them the illustrations in picture books and interviews with children about ways of reading picture books and the availability of illustrations and which out of two artistic techniques in illustrations do they like to see more. The conclusion of this research is that illustrations in picture books do influence the artist expression in children. Children drew transportation vehicles mentioned in the text of the picture book, although the picture book was not shown to them

Ilustracije za Leggende croate

This section presents facsimiles of the original illustrations by Carlo Galleni and by David Baffetti made for the 1957 Italian edition of Croatian Tales of Long Ago (Leggende croate) by Ivana Brlić-Mažuranić.Ovdje donosimo faksimile originalnih ilustracija Carla Gallenija i Davida Baffettija koje su načinjene za talijansko izdanje Priča iz davnine Ivane BrlićMažuranić, koje je 1957. objavljeno pod naslovom Leggende croate

The most popular picture books in the Republic of Croatia in the period from 2013 to 2018

Smatra se da je slikovnica prva i najvažnija knjiga u djetetovom životu, pa se njenim čitanjem utječe na socijalni i emocionalni razvoj djeteta. U poglavljima je opisana povijest slikovnice, njena definicija, te važnost uloge i utjecaja slikovnice na cjelokupni razvoj djeteta. Važnu ulogu u upoznavanju djeteta sa čitanjem i prvom knjigom osim kućne okoline ima i djetetov odgojitelj i sama vrtićka ustanova. U istraživačkom dijelu rada navedeni su tablični prikazi najčitanijih slikovnica u Republici Hrvatskoj u periodu od pet proteklih godina.A picture book is consider to be the first and most important book in a child`s life, so its reading affects the social and emotional development of the child. The chapters describe the history of the picture book, its definition, and the importance of the role and impact of the picture book on the child`s overall development. In addition to the home environment, the child`s educator and the kindergarten itself play an important role in familiarizing the child with reading and the first book. In the research part of this paper, table representations of the most read picture books in the Republic of Croatia over the past five years are listed