3,465 research outputs found

    Pr谩cticas discursivas y recursos pedag贸gicos en clases de geometr铆a en la educaci贸n b谩sica: el caso del origami

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    Se presenta una reflexi贸n sobre la ense帽anza situada. Se exponen resultados de la identificaci贸n y el an谩lisis de las pr谩cticas discursivas de maestros cuando tuvieron la intenci贸n de ense帽ar geometr铆a vinculando la orig谩mica a sus clases, en el nivel de educaci贸n b谩sica. A este art铆culo lo orienta la tesis de maestr铆a realizada en la Universidad del Valle dentro de la l铆nea de investigaci贸n en lenguaje, comunicaci贸n y razonamiento de saberes matem谩ticos

    Association between increased hepatic lipid storage and impaired hepatic mitochondrial function in ovariectomized mice

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    Reduced ovarian function is associated with development of the metabolic syndrome (MetS). Increased risk for MetS is strongly linked to hepatic metabolic dysfunction. However, at this time few studies have examined metabolic function of hepatic tissue under conditions of reduced ovarian function. The purpose of this study was to determine if ovariectomy (OVX) impaired hepatic mitochondrial function and its potential association with sirtuin (SIRT) function. Female C57BL/6 mice were divided into two groups (SHAM, OVX). Hepatic mitochondrial function was measured by assessing oxygen consumption, reactive oxygen species (ROS) production, and mitochondrial protein content. In addition, mitochondrial acetylation status and SIRT protein content was determined. The OVX group exhibited increased ROS production compared to the SHAM group. However, no differences were detected in oxygen consumption, mitochondrial protein content, acetylation status, or total SIRT content between groups. The data shows that ovariectomy increases mitochondrial ROS production, which suggests a novel mechanism to consider

    Desarrollo de una formulaci贸n con base en rizobacterias para la promoci贸n del crecimiento del banano

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    El objetivo de esta investigaci贸n, consisti贸 en desarrollar una bioformulaci贸n a base de rizobacterias del g茅nero Pseudomonas con el prop贸sito de promover el crecimiento de las plantas de banano. Se realiz贸 una evaluaci贸n previa de las mejores formulaciones a base de Pseudomonas putida UA44MR-1 y diferentes veh铆culos con el fin de valorar diversos medios de protecci贸n para las c茅lulas bacteriales. Los veh铆culos evaluados hacen parte de cuatro categor铆as reportadas en la literatura: c谩psulas polim茅ricas de alginato de sodio y alginato de sodio con 谩cido h煤mico, polvos de talco y caol铆n, gr谩nulos de harina y l铆quidos con suspensi贸n bacterial y agua.168 p. + presentaci贸n (55 diapositivas)Contenido parcial: Rizobacterias promotoras del crecimiento vegetal como Biofertilizantes -- Inoculaci贸n de bacterias en el suelo -- Antecedentes de trabajos realizados con rizobacterias -- Capacidades bioqu铆micas de p. putida UA 44MR-1 -- Formaci贸n de biomasa

    La identidad urbana como categor铆a de an脿lisis: una propuesta metodol贸gica para la lectura del territorio a trav茅s de la consolidaci贸n Hist贸rico-Espacial de sus atributos urbanos caracter铆sticos

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    Reconocer la ciudad como una construcci贸n en tiempo y espacio, es clave para una lectura territorial integral, que al combinar diferentes factores, desde la dimensi贸n natural, social e hist贸rico-urbana, permite identificar las condiciones existentes en el territorio, que marcan el punto de partida para sus oportunidades futuras. La lectura territorial a la luz de la identidad, se propone a partir de un marco de criterios de an谩lisis por medio de los cuales, se reconocen las particularidades que identifican a cada asentamiento, configurando sus atributos urbanos identitarios. En el siguiente art铆culo se realiza la descripci贸n de la propuesta metodol贸gica que se configura como un sistema fijo aplicable en diferentes escalas y contextos.Recognizing the city as a construction in time and space is key to make a comprehensive territorial reading, that combining different factors from the natural, social and historic urban dimensions will lead to identify the existing conditions in territory, those who mark the starting point for future opportunities. Territorial comprehension from an identity point of view is proposed from a framework of analysis criteria, by which the peculiarities that identify each settlement are recognized, shaping their urban identity attributes. The following paper describes the methodological proposal, that is set up as a fixed system applicable in different scales and contexts

    Estrategia de integraci贸n de una base de datos georreferenciada con los sistemas corporativos

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    El presente trabajo de grado, se encuentra enmarcado dentro del proyecto marco EAFIT CAMPUS GEO-REFERENCIADO, desarrollado por el laboratorio de Sistemas de Informaci贸n Geogr谩fica, y el Centro de Inform谩tica de la Universidad EAFIT -- El proyecto marco tiene como objeto el desarrollo de un Mapa Interactivo del campus de la Universidad, en plataforma WEB, a trav茅s del cual se puede, en una primera fase, tener acceso a localizaci贸n e informaci贸n de los bloques, espacios abiertos, puntos de inter茅s, grupos de trabajo de las unidades funcionales de la Universidad y sus empleados, integrando informaci贸n nueva, con la existente en las bases de datos corporativas y planos arquitect贸nicos de la Universidad -- Este trabajo ha sido desarrollado por Ana Mar铆a Valencia Agudelo como requisito para optar al t铆tulo de Ingeniera de Sistemas y como integrante del equipo de Sistemas de Informaci贸n Geogr谩fica, ha desarrollado su proyecto de grado en sus aportes al Proyecto marco mencionado anteriormente -- El presente trabajo incluye la documentaci贸n t茅cnica del desarrollo de la aplicaci贸n,requerida por el Centro de Inform谩tica de la Universidad EAFIT para los nuevos sistemas que entran en producci贸n y la estrategia utilizada para la Integraci贸n del modelo Geogr谩fico base, con los sistemas corporativos de la Universidad, con el fin de facilitar el mantenimiento de la aplicaci贸n y su escalabilidad para posteriores etapas del proyecto marc

    La conversi贸n de registros de representaci贸n semi贸tica en el trabajo con fracciones mayores que la unidad

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    En la Educaci贸n Matem谩tica es ampliamente reconocida la importancia de la investigaci贸n de los factores que influyen o generan procesos de aprendizaje, que ayuden a los estudiantes a construir de manera significativa los objetos matem谩ticos. En el marco de esta propuesta, se reconoce que la investigaci贸n actual de car谩cter cognitivo en educaci贸n matem谩tica, evidencia que los problemas de comprensi贸n que presentan los estudiantes tienen que ver tanto con el contenido ense帽ado, como con la complejidad de la construcci贸n de los saberes, es decir, con los funcionamientos propios que constituyen la parte operativa del pensamiento

    Programa ejecutivo de coaching gerencial para el Banco Colpatria zona centro occidente

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    鈥淧ROGRAMA EJECUTIVO DE COACHING GERENCIAL PARA EL BANCO COLPATRIA ZONA CENTRO OCCIDENTE鈥 tiene, en principio, un inter茅s te贸rico, en tanto busca realizar una reflexi贸n acerca del coaching, las competencias gerenciales y el desarrollo de competencias de desempe帽o. Como prop贸sito complementario, busca dise帽ar una propuesta de Coaching al interior de un contexto espec铆fico, permitiendo implementar los principios te贸ricos antes descritos. En este sentido, se dise帽贸 la propuesta pensando en el Banco Colpatria, como respuesta al inter茅s institucional por mejorar el rendimiento de las oficinas. Debido a que la mayor responsabilidad para alcanzar este prop贸sito recae sobre los Directores Operativos, con esta iniciativa te贸rico-pr谩ctica se busca mejorar su desempe帽o laboral, dando respuesta no solo al objetivo misional, sino adem谩s, respondiendo a las necesidades del mercado y los est谩ndares de competitividad del sector. El Coaching es una herramienta administrativa que permite, a corto tiempo y mediante el entrenamiento, transformar el desempe帽o de los equipos de trabajo y alinearlos con los objetivos organizacionales. Para alcanzar esta meta se debe iniciar con una valoraci贸n individual del desempe帽o de cada uno de los Directores Operativos, que permitir谩 identificar fortalezas y debilidades, y a partir de ello, generar un plan de mejoramiento del desempe帽o, tanto individual como de los equipos de trabajo, y as铆 mejorar los niveles de eficiencia y productividad de las oficinas. En definitiva, este trabajo permite identificar las estrategias e instrumentos m谩s adecuados para realizar la valoraci贸n inicial y generar un plan de intervenci贸n apropiado."EXECUTIVE MANAGEMENT COACHING PROGRAM FOR BANCO COLPATRIA WEST CENTRAL" has, as its main principle a theoretical interest since it aims for reflecting on coaching, management skills and the development of performance skills. As a complementary purpose, it seeks to design a proposal about Coaching within a specific context, allowing implementation of the theoretical principles described above. In this way the proposal about coaching was designed thinking of Banco Colpatria, in response to the institutional interest in improving the performance of the staff. Due to the fact that most of the responsibility for achieving this goal falls on operational managers, we seek to improve - with this theoretical and practical initiative- their job performance. We thus would respond not only to the mission objective, but also to market needs and competitiveness standards from the field. Coaching is an administrative tool that allows 鈥搃n short time and by training- to transform the performance of work teams and align them with the organizational objectives. In order to achieve this goal, we must begin with an individual assessment of each of the chief operating officer鈥檚 performance. This way we will identify strengths and weaknesses, which will generate a performance improvement plan, both individual and in work team. Thus the levels of efficiency and productivity in offices will improve. Finally this work allows us to identify the most appropriate strategies and tools for generating the initial evaluation, and build a suitable intervention plan

    La incorporaci贸n de las TIC para mejorar la comprensi贸n lectora en los estudiantes de grado primero de la Instituci贸n Educativa Ciudad Boquia de la ciudad de Pereira

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    El siguiente proyecto se presenta como una prueba piloto, con la cual se pretende determinar la incidencia de una secuencia did谩ctica mediada por TIC, en la comprensi贸n lectora de los estudiantes de los grados 1, 2, y 3 de tres instituciones educativas de la ciudad de Pereira (Ciudad Boqu铆a, Remigio Antonio Ca帽arte, sede Providencia y La Inmaculada)La propuesta se estructur贸 a partir del proyecto PEPE (Plataforma de Entornos Pedag贸gicos Especializados) empleado en Chile, con el proyecto de intercambio de investigadores financiado por COLCIENCIAS Y CONICYT, c贸digo 511-3-123-14. A esta propuesta inicial se le realizaron ajustes, desde una propuesta did谩ctica enmarcada en un modelo interactivo de comprensi贸n lectora. A partir de los ajustes se dise帽贸 una secuencia did谩ctica mediada por TIC, para generar transformaciones en el proceso de aprendizaje de la comprensi贸n lectora de los estudiantes. La secuencia se concret贸 en un dise帽o tecno-pedag贸gico, en el cual se enfatiz贸 en los niveles, literal e inferencial de la comprensi贸n lectora, y en los planos del relato, la historia y la narraci贸n correspondientes al texto narrativo, adem谩s en los procesos de interacci贸n y en el uso de herramientas tecnol贸gicas como el correo electr贸nico, las p谩ginas de b煤squeda y las herramientas b谩sicas de edici贸n. El planteamiento de esta propuesta se justifica, desde los bajos desempe帽os que tienen los estudiantes en el aprendizaje de la comprensi贸n lectora, la necesidad de incorporar las TIC en el curr铆culo, para contribuir a la formaci贸n de docentes y estudiantes, con miras a transformar las concepciones acerca del uso de las TIC, que trascienda la visi贸n de meros instrumentos que por s铆 mismos garantizan el aprendizaje, a instrumentos mediadores a partir de los cuales se d茅 prioridad al proceso de construcci贸n del aprendizaje del estudiante, desde el sentido y el significado.The following project is presented as a pilot test that wants to determine the incidence of a didactical sequence mediated by ICT in the reading comprehension of students of 1st, 2nd and 3rd grade from schools in Pereira (Ciudad Boqu铆a, Regimio Antonio Ca帽arte sede Providencia y La Inmaculada). This proposal was structured base on project PEPE (Plataforma de Entornos Pedag贸gicos Especializados), or Specialized Pedagogical Environments Platform in English, that was done in Chile with the project of researchers exchange financed by COLCIENCIAS Y CONICYT, code 511-3-123-14. Some adjustments were made to the initial proposal giving it a didactical approach framed on an interactive model of reading comprehension. From the adjustments made a new didactical sequence mediated by ICT was designed in order to transform the learning process of the reading comprehension of the students. The sequence ended up in a techno-pedagogical design in which literal, inferential levels of reading comprehension were emphasized and regarding to narrative texts, the story and narration planes were also worked. Likewise processes of interaction and usage of technological tools such as email, searching websites and basic edition software were strengthened. The planning of this proposal is justified, by the low performance students in the process of learning about reading comprehension, the need of incorporating ICT in the curriculum, in order to contribute to the formation of competent students and teachers, seeking to transform the ideologies about the use of ICT, that transcend the vision of mere instruments that by themselves guarantee the process of learning, to mediating tools from which the process of the construction of the student's learning process would be prioritized, from the meaning and significance
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