558 research outputs found

    PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INKUIRI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR

    Get PDF
    The aim of this research is to describe the validity, practicability and effectiveness of LKPD based on learning outside the classroom. This type of research is R&D using the ADDIE model with stages, including analyze, design, development, implementation, evaluation. The research subjects were students in classes VIA, B, C at SDN Tanggul Wetan 02, Tanggul District, Jember Regency. Data collection techniques use observation, interviews, questionnaires, tests and documentation. The data analysis method used is preliminary data analysis, observation and interview data in preliminary research are analyzed using comparative analysis. Analysis of LKPD validity data, LKPD practicality data analysis, effectiveness data analysis. The results of the research showed that the validity of the syllabus, lesson plans, LKPD, teaching materials, learning outcomes tests was obtained in the mode value category 4 with an average reliability of above 89% and was declared valid/suitable for use. The practicality of LKPD development based on the assessment results of three observers in three classes stated that the LKPD developed was very practical and was at 89.62% to 90.69%. The effectiveness of developing LKPD based on out-of-class learning based on the N-Gain results obtained from the pre-test and post-test in classes A, B, and C was obtained in the high category, so it can be stated that LKPD based on out-of-class learning is declared effective and can be used. improve inquiry abilities and student learning outcomes.Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan validitas, praktibilitas, dan Efektifikas LKPD berbasis pembelajaran di luar kelas. Jenis penelitian ini adalah R&D menggunakan model ADDIE dengan tahapan, diantaranya yaitu analyze (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi), evaluation (evaluasi). Sebagai Subjek penelitian adalah siswa kelas VIA,B,C  SDN Tanggul Wetan 02 Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis data pendahuluan, data observasi dan wawancara pada penelitian pendahuluan dianalisa dengan analisa komparatif.  Analisis data kevalidan LKPD, Analisis data kepraktisan LKPD, analisis data keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kevalidan silabus, RPP, LKPD, bahan ajar, tes hasil belajar diperoleh kategori nilai modus 4 dengan rata-rata reliabilitas diatas 89% dan dinyatakan valid/layak untuk digunakan. Kepraktisan Pengembangan LKPD berdasarkan hasil penilaian tiga observer pada tiga kelas menyatakan bahwa LKPD yang dikembangkan sangat praktis dengan berada pada 89,62% sampai 90,69%. Keefektifan Pengembangan LKPD berbasis pembelajaran di luar kelas berdasarkan hasil N-Gain yang diperoleh dari pre-test dan post-test di kelas A, B, dan C diperoleh kategori tinggi, sehingga dapat dinyatakan bahwa  LKPD berbasis pembelajaran di luar kelas dinyatakan efektif digunakan dan dapat meningkatkan kemampuan inkuiri dan hasil belajar siswa

    Pengaruh Model Learning Cycle 5E Disertai LKPD Berbasis Diagram Berpikir Multidimensi Terhadap Kemampuan Scientific Reasoning Siswa SMP

    No full text
    Kemampuan scientific reasoning merupakan salah satu aspek pengetahuan penting yang menjadi tuntutan pada pembelajaran abad 21. Kemampuan penalaran ilmiah ini mampu diterapkan pada pembelajaran IPA sebagai kontribusi dalam keterampilan kognitif siswa dan dapat dijadikan sebagai bekal siswa untuk menyambut tantangan global, namun faktanya kemampuan scientific reasoning siswa masih tergolong rendah. Model pembelajaran yang dapat menjadikan kondisi pembelajaran lebih aktif dan memberikan kesempatan siswa dalam meningkatkan kemampuan nalarnya yaitu Learning Cycle 5E. Pelaksanaan pembelajaran perlu disertai bahan ajar yang mendukung supaya pembelajaran berlangsung dengan baik. Penelitian ini menawarkan inovasi pembelajaran melalui penerapan model Learning Cycle 5E disertai LKPD yang terdapat bantuan berupa diagram berpikir multidimensi pada pembelajaran IPA SMP untuk mempermudah siswa memahami konsep pelajaran sehingga kemampuan scientific reasoning siswa dapat meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh dan peningkatan kemampuan scientific reasoning siswa menggunakan model Learning Cycle 5E disertai LKPD berbasis diagram berpikir multidimensi. Penelitian ini berjenis quasi eksperimen dan desain non-equivalent control group design. Tempat penelitian berada di SMP Negeri 3 Jember pada kelas 8 yang jumlah siswa masing-masing pada kelas kontrol dan eksperimen sebanyak 31 siswa. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa pembelajaran dengan model Learning Cycle 5E disertai LKPD berbasis diagram berpikir multidimensi berpengaruh signifikan terhadap kemampuan scientific reasoning siswa. Kemampuan scientific reasoning siswa mengalami peningkatan seusai siswa mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model learning cycle 5E disertai LKPD berbasis diagram berpikir multidimensi secara aktif

    Exploring species and pests of stingless bee in Bengkaung Village and Buwun Sejati Village, West Lombok

    Get PDF
    Stingless bees are highly diverse insects in Indonesia and play a role in providing ecosystem services by helping to pollinate crops and produce honey. However, pests present as an obstacle that can disrupt and reduce the number of individual bees and can even cause bees to escape from their nests. The aims of this research are to identify the species of stingless bees bred by beekeepers and to identify pests that affect stingless bees in colony boxes. The research was conducted in Bengkaung and Buwun Sejati villages from July to September 2023. The method used in this study was direct observation and survey of stingless beekeepers. Stingless bee and pest samples from boxes containing various species of stingless bees were taken to the Plant Protection Laboratory at University of Mataram for identification. Results show that four species of stingless bees are cultivated, namely Tetragonula fuscobalteata, Tetragonula biori, Tetragonula clypearis and Tetragonula sapiens. The pest species found were lizards (Gekkonidae), ants (Formicidae), spiders (Archidae), wasps (Vespidae), mites (Varroidae), beetles (Histeridae) and Assasin Bug (Reduviidae)

    Pengembangan LKPD Berbasis Multirepresentasi untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Siswa SMP pada Pembelajaran IPA

    Get PDF
    This study aims to explain the validity, practicality and effectiveness of multirepresentation-based LKPD products in improving junior high school students' problem solving skills in science learning. The research method applied is Research and Development by applying the ADDIE development model which involves 5 stages. Techniques used in data collection involve observation, interviews, questionnaires, tests and documentation. Instruments to collect data include validation sheets, learning implementation observation sheets, test sheets, and questionnaire sheets. The average percentage of validity of multirepresentation-based LKPD reached 86.97%, which was categorized as valid. Meanwhile, the practicality score of multirepresentation-based LKPD has an average percentage of 86.45%, which is categorized as very practical. The effectiveness of multirepresentation-based LKPD measured through the N-gain formula is 0.53, including in the category of moderate success. In addition, student responses in the questionnaire reached an average percentage of 85.39%, which indicated that student responses were in the very good category. Based on the results of the study, it can be concluded that the development of multirepresentation-based LKPD is considered to have a fairly high level of validity, practicality and effectiveness in improving junior high school students' problem solving skills in science learning

    Pengaruh Model Learning Cycle 5E pada Pembelajaran IPA terhadap Kemampuan Argumentasi Ilmiah Siswa SMP

    Get PDF
    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Learning Cycle 5E terhadap kemampuan argumentasi ilmiah siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuasi eksperimen. Penelitian dilakukan di SMPN 7 Jember pada semester gasal tahun pelajaran 2022/2023. Sampel penelitian dibagi menjadi kelas kontrol dan  kelas eksperimen yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji N Gain dan Paired T-Test. Berdasarkan hasil analisis uji N Gain, rata-rata nilai N Gain kelas eksperimen dengan model Learning Cycle 5E adalah 0,52 yang termasuk dalam kategori sedang. Dari hasil N Gain maka model Learning Cycle 5E menunjukkan peningkatan yang sedang untuk kemampuan argumentasi ilmiah. Meskipun peningkatan tergolong sedang namun diperoleh perbedaan segnifikan antara hasil pretest dengan postest kelas eksperimen yang dibuktikan oleh hasil uji Paired T Test. Adapun hasil analisis Paired T-Test dengan nilai t hitung 12,809 > t tabel 2,04227, maka menurut pengambilan keputusan disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dengan postest kelas eksperimen

    Conditions favorables Ă  la reconnaissance des acquis de personnes enseignantes

    Get PDF
    This article is intended to support organizations that contribute to the development of recognition of prior learning (RPL) to promote access to regulated professions where there is a shortage. It uses the teaching profession in Quebec as an example. The method is a review of the literature on university RPL published between 2005 and 2021, in nine databases and in the work of organizations active in RPL empirical research. The content analysis framework focuses on the functions and phases of the RPL process in universities, particularly of learning realized in non-formal or informal contexts. The review confirms that this type of recognition can be complex to achieve and that its implementation relies on continuous efforts to allow for a progressive adhesion of the personnel involved and a coherent institutional message. The article suggests avenues for action and research to create favourable conditions for RPL.Cet article vise à soutenir les instances qui contribuent au développement de la reconnaissance des acquis (RA) pour favoriser l’accès aux professions réglementées là où il y a une pénurie. Il prend comme exemple la profession enseignante au Québec. La méthode utilisée est une recension d’écrits sur la RA universitaire publiés entre 2005 et 2021, dans neuf banques de données et dans les travaux d’organismes actifs en recherche empirique en RA. Le cadre d’analyse de contenu porte sur les fonctions et les différentes phases du processus de RA, particulièrement sur la reconnaissance d’acquis extrascolaires. La recension confirme que le processus de reconnaissance d’acquis extrascolaires peut être complexe à réaliser et que sa mise en œuvre repose sur des efforts continus permettant une adhésion progressive des personnels impliqués et une cohérence du message institutionnel. L’article propose des pistes d’action et de recherche pour se doter de conditions favorables à la RA

    ANALISIS TAKSONOMI BLOOM RANAH PSIKOMOTOR PADA GAME KINECT JUST DANCE 2015

    Get PDF
    ABSTRAK Perangkat pada game sangat berkembang pesat, namun dalam perkembangannya perlu tujuan yang jelas penggunaannya guna menghindari hal-hal yang menyimpang, sebagai salah satu penggunaannya, game dapat menjadi sebuah media pembelajaran yang dapat merangsang kemampuan gerak tubuh yang merupakan salah satu ranah psikomotor dalam pendidikan. Perangkat tersebut adalah perangkat kinect pada game di mana tubuh manusia sebagai objek dalam game digital dalam kasus ini adalah Xbox 360. Pada Xbox 360 ini terdapat permainan Kinect Just Dance 2015 yang menggunakan perangkat kinect dalam menangkap gerakan tubuh manusia sebagai alat kendali pada permainannya. Sehingga dapat menjadi salah satu media pembelajaran dalam tari modern. Namun, dalam penggunaannya perlu dieksplorasi kembali bahwa modeling reality dari game Kinect Just Dance 2015 dalam menerapkan gerakan sesuai dengan dunia nyata dan bagaimana tahapan-tahapan teaching player dalam gerakan tari modern. Dalam rangka dari kesesuaian game Kinect Just Dance 2015 dengan dunia nyata dan analisis tahapan pembelajaran gerakan tari modern, maka dibuat sebuah studi analisis ini yang diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai media sebagai media pembelajaran yang berhubungan dengan ranah psikomotor dalam pendidikan. Kata Kunci: Psikomotor, Kinect, Modeling Reality, Teaching Playe

    Pengaturan Hak Mendapatkan Informasi Publik Berdasarkan Peraturan Daerah Propinsi Jambi Nomor 3 Tahun 2014

    No full text
    Jambi Province Regional Regulation Number 3 of 2014 concerning Public Information Services for the Implementation of Regional Government is a follow-up to the provisions of Law Number 14 of 2014 concerning Public Information Disclosure (UU KIP). However, the provisions regarding the arrangements for submitting requests for information dispute resolution to the Information Commission based on Regional Regulation Number 3 of 2014. This research is normative legal research with a comparative legal approach and statutory approach. From the results of the research it is known that for the provision of public information it turns out that the requirements and time limits specified in the Perda actually exceed the provisions specified in UU KIP. Meanwhile for the submission of an application for settlement of information disputes by the Petitioner to the Information Commission, it turns out that the Perda does not contain clear and complete arrangements as stipulated in the UU KIP.

    PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS QUESTION PROMPT SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS ILMIAH DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN IPA

    Get PDF
    Penelitian ini berfokus pada pengembangan LKPD berbasis question prompt scaffolding pada materi sistem pernapasan manusia di tingkat SMP/MTs untuk meningkatkan keterampilan menulis ilmiah dan hasil belajar siswa. Secara umum, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan keefektifan LKPD yang dikembangkan. Metode yang digunakan yaitu model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, diantaranya Analyze (menganalisis), Design (mendesain), Develop (mengembangkan), Implement (mengimplementasikan), dan Evaluate (mengevaluasi). Subjek uji produk penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTsN 1 Jember. Hasil penelitian diantaranya: 1) rata-rata persentase validasi LKPD sebesar 86.17% yang termasuk dalam kriteria valid dan layak digunakan dalam pembelajaran IPA; 2) rata-rata persentase kepraktisan LKPD sebesar 96.52% yang tergolong dalam kriteria sangat praktis dan pembelajaran dengan LKPD yang dikembangkan sangat terlaksana; 3) uji keefektifan membuktikan bahwa LKPD berbasis question prompt scaffolding dapat meningkatkan keterampilan menulis ilmiah dengan peningkatan skor N-gain pada setiap pertemuan; 4) uji keefektifan membuktikan bahwa LKPD berbasis question prompt scaffolding dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan skor N-gain sebesar 0.81 yang termasuk dalam kriteria tinggi

    Lightweight Pyramid Residual Features with Attention for Person Re-identification

    Get PDF
    Person re-identification is one of the problems in the computer vision field that aims to retrieve similar human images in some image collections (or galleries). It is very useful for people searching or tracking in a closed environment (like a mall or building). One of the highlighted things on person re-identification problems is that the model is usually designed only for performance instead of performance and computing power consideration, which is applicable for devices with limited computing power. In this paper, we proposed a lightweight residual network with pyramid attention for person re-identification problems. The lightweight residual network adopted from the residual network (ResNet) model used for CIFAR dataset experiments consists of not more than two million parameters. An additional pyramid features extraction network and attention module are added to the network to improve the classifier's performance. We use CPFE (Context-aware Pyramid Features Extraction) network that utilizes atrous convolution with different dilation rates to extract the pyramid features. In addition, two different attention networks are used for the classifier: channel-wise and spatial-based attention networks. The proposed classifier is tested using widely use Market-1501 and DukeMTMC-reID person re-identification datasets. Experiments on Market-1501 and DukeMTMC-reID datasets show that our proposed classifier can perform well and outperform the classifier without CPFE and attention networks. Further investigation and ablation study shows that our proposed classifier has higher information density compared with other person re-identification methods
    • …
    corecore