A simple method for the detection of outliers

This article presents a simple and efficient method to detect multiple outliers using a modification of the Akaike's Information Criterion. The proposed method is exemplified using various examples and implemented in the statistical package R. The core features of the method are that it depends on simple computations, it does not depend on traditional p values, and it signals the absence of outliers. The proposed procedure is applicable to analyse data in all sciences

La importancia de las etiquetas EPC sobre las preferencias residenciales: un análisis para Barcelona

En España la Directiva Europea de Eficiencia Energética se ha traspuesto con retraso y ha coincidido de pleno con la crisis inmobiliaria. Por tanto, el análisis de las preferencias de los hogares en relación a la eficiencia energética medida a través de las energy performance certificates es difícil. Para salvar este escollo, en este trabajo utilizamos métodos afiliados a las preferencias declaradas para analizar hasta qué punto la eficiencia energética constituye un atributo relevante en la elección residencial. Los resultados sugieren que si los hogares son informados sobre las repercusiones económicas y ambientales en unidades ilustrativas comprensibles entonces es posible que la política energética tenga los efectos esperados en el mercado inmobiliario; y, por ende, que se forme una sobredisposición a pagar por las viviendas más eficientes.Peer ReviewedPostprint (published version

Concepciones de profesores de bachillerato sobre la demostración en la geometría escolar

Este trabajo se enmarca dentro de las investigaciones sobre las concepciones del profesor de matemáticas y de aquellas relacionadas con las prácticas de la argumentación en el aula. Se busca con este proyecto reportar concepciones que evidencian profesores de bachillerato sobre la demostración en la geometría escolar, teniendo como referencia para el análisis de los datos las funciones que establece De Villiers (1993)

Fano Combs in the Directional Mie Scattering of a Water Droplet

When light scatters off a sphere, it produces a rich Mie spectrum full of overlapping resonances. Single resonances can be explained with a quantum analogy and result in Fano profiles. However, the full spectrum is so complex that recognizable patterns have not been found, and is only understood by comparing to numerical simulations. Here we show the directional Mie spectrum of evaporating water droplets arranged in consecutive Fano Combs. We then fully explain it by expanding the quantum analogy. This turns the droplet into an "optical atom"with angular momentum, tunneling, and excited states

A multi‐analyses approach of inductive/deductive asymmetry in the affective priming paradigm

Rapidly evaluating our environment's beneficial and detrimental features is critical for our successful functioning. A classic paradigm used to investigate such fast and automatic evaluations is the affective priming (AP) paradigm, where participants classify valenced target stimuli (e.g., words) as good or bad while ignoring the valenced primes (e.g., words). We investigate the differential impact that verbs and adjectives used as primes and targets have on the AP paradigm. Based on earlier work on the Linguistic Category Model, we expect AP effect to be modulated by non-evaluative properties of the word stimuli, such as the linguistic category (e.g., if the prime is an adjective and the target is a verb versus the reverse). A reduction in the magnitude of the priming effect was predicted for adjective–verb prime-target pairs compared to verb–adjective prime-target pairs. Moreover, we implemented a modified crowdsourcing of statistical analyses implementing independently three different statistical approaches. Deriving our conclusions on the converging/ diverging evidence provided by the different approaches, we show a clear deductive/inductive asymmetry in AP paradigm (exp. 1), that this asymmetry does not require a focus on the evaluative dimension to emerge (exp. 2) and that the semantic-based asymmetry weakly extends to valence (exp. 3).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Diseño de un sistema de información contable para las empresas productoras y comercializadoras de alimentos concentrados para animales, aplicada a la empresa Depósitos y Concentrados Buitrón

El siguiente trabajo de carácter descriptivo, muestra el análisis y diseño de un sistema de información contable para las empresas productoras y comercializadoras de alimentos concentrados para animales, aplicado a la empresa Depósitos y Concentrados Buitrón. Esta empresa enmarca la situación actual de muchas empresas pequeñas y medianas dedicadas a la producción y/o comercialización de alimentos concentrados para animales en la ciudad de Palmira, la cual nos ha permitido obtener una visión más clara de la situación actual de su estructura organizacional, y la participación que tiene el sistema de información contable dentro de ella. Es por esta razón, que se tuvo interés en aportar nuestro conocimiento adquirido, en el análisis y diseño de un sistema de información contable que engrane todos los procesos y procedimiento no solamente de esta organización, sino en todas las que se dediquen a esta actividad. La identificación de las necesidades de los usuarios internos como externos, nos permitieron iniciar con el conocimiento de las debilidades y fortalezas con que se cuenta en este empresa, la cual nos dio el punto de partida para reconocer las fallas que se presentaban en el sistema de información contable, a lo cual aportados los procesos y procedimientos que se deben realizar para los diferentes cargos existentes, como también la segregación de funciones y los tipos de perfiles necesarios para el buen desempeño de las actividades asignadas. Como también el aporte de sugerencias y recomendación que contribuyan a la organización en la toma de decisiones más acertadas.PregradoCONTADOR(A) PÚBLIC

Acompañamiento afectivo una herramienta pedagógica en el aula de clase

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1exqoGao-SiDUdeJdri7QA6i8gtxb7_1iEl acompañamiento afectivo, es considerado a nivel global como una herramienta fundamental que permite fortalecer y guiar conocimientos previos, impartidos dentro del aula de clases, garantizando de esta forma que el desarrollo integral de niños y niñas sea el apropiado desde su educación inicial, promoviendo de este modo lazos significativos entre los docentes, padres de familia y alumnos, para que así, se consolide un vínculo inquebrantable durante el ciclo escolar. Mediante esta temática de estudió; se fundamentaron conceptos teóricos adquiridos de algunos autores, los cuales lograron confirmar, que el acompañamiento afectivo juega un papel importante en la vida educativa de cada menor, ya que así se estimulan conocimientos que pueden ser de suma importancia para el infante, logrando que el menor se interesé por ser mejor cada día; otro método que se implementó durante este ejercicio pedagógico, fue la observación e investigación en la población intervenida, para de ahí identificar la problemática presentada y luego a través de múltiple herramientas pedagógicas, consolidar buenos resultado; resultados que fueron guiados por medio de actividades pedagógicas, material esencial para consolidar buenas práctica educativas dentro del aula de clase, logrando de ese modo incentivar y motivar saberes esenciales para la educación. Después, de lograr una correcta intervención pedagógica con la población intervenida, se puede concluir expresando, que fue bueno hacer uso de la temática relacionada con el acompañamiento afectivo, ya que dejó como resultados un buen uso de materiales de estudio, un conocimiento de las formas, como se interviene una población, un interés por respaldar a los niños y niñas de esta institución, lo más importante una motivación e interés por parte de los estudiantes, ya que se pudo demostrar que por medio de las actividades rectoras ( arte, juego, exploración del medio y la literatura), se pueden consolidar aprendizajes significativos dentro de una aula de clase; determinando que una educación con amor, dedicación, compromiso y visión es una educación de calidad, expresada en cualquier ámbito laboral, porque existen raíces bien difundida desde el inicio de ellas, por lo cual se consiguen excelente resultado educativo.Affective accompaniment is considered globally as a fundamental tool that allows strengthening and guiding prior knowledge, taught within the classroom, thus guaranteeing that the integrated development of boys and girls is appropriate from their initial education, thereby promoting significant ties between teachers, parents and students, so that an unbreakable bond is consolidated during the school year. Through this topic of study, theoretical concepts acquired from some authors were based, which managed to confirm that emotional accompaniment plays an important role in the educational life of each minor, since in this way knowledge is stimulated that can be of utmost importance for the child. infant, making the minor interested in being better every day; Another method that was implemented during this pedagogical exercise was observation and research in the intervened population, to identify the problems presented and then, through multiple pedagogical tools, consolidate good results; results that were guided through pedagogical activities, essential material to consolidate good educational practices within the classroom, thus managing to encourage and motivate essential knowledge for education. After achieving a correct pedagogical intervention with the intervened population, it can be concluded by expressing that it was good to make use of the theme related to emotional support, since it left as results a good use of study materials, a knowledge of the forms, how a population is intervened, an interest in supporting the boys and girls of this institution, the most important thing is a motivation and interest on the part of the students, since it could be demonstrated that through the guiding activities (art, play, exploration of the environment and literature), significant learning can be consolidated within a classroom; determining that an education with love, dedication, commitment and vision is a quality education, expressed in any work environment, because there are well-spread roots from the beginning, which is why excellent educational results are achieved