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    Ecos de la academia: Revista de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología - FECYT Nro 4

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    Ecos de la academia, Revista de la Facultad de Educaci√≥n Ciencia y Tecnolog√≠a es una publicaci√≥n cient√≠fica de la Universidad T√©cnica del Norte, con revisi√≥n por pares a doble ciego que publica art√≠culos en idioma espa√Īol, quichua, portugu√©s e ingl√©s. Se edita con una frecuencia semestral con dos n√ļmeros por a√Īo.En ella se divulgan trabajos originales e in√©ditos generados por los investigadores, docentes y estudiantes de la FECYT, y contribuciones de profesionales de instituciones docentes e investigativas dentro y fuera del pa√≠s, con calidad, originalidad y relevancia en las √°reas de ciencias sociales y tecnolog√≠a aplicada.Los or√≠genes de la fotograf√≠a en la segunda ciudad de Catalu√Īa: Reus, 1839-1903. H√°bitos de consumo y uso de medios digitales en los estudiantes de la Universidad T√©cnica del Norte. Gastronom√≠a, historia y cultura afrodescendiente de las comunidades Chota y Salinas en Imbabura, Ecuador. Los organizadores gr√°ficos: elementos y procedimientos b√°sicos para su dise√Īo. An√°lisis del desempe√Īo profesional del graduado de la carrera de Licenciatura en Ingl√©s de la Universidad T√©cnica del Norte. Uso del software Aleks como complemento en la asignatura de Fundamentos de Matem√°ticas del curso de nivelaci√≥n EPN-SENECYT. La educaci√≥n de postgrado y la ense√Īanza de Redes Neuronales Artificiales como herramienta vers√°til para egresados. Home is an uneasty place: Afroperipheralism anda diasporic sensibilities in Wayde Compton‚Äôs ‚ÄúThe Instrumental‚ÄĚ. Respuesta de la carrera de Educaci√≥n B√°sica a las necesidades sociales en la Zona 1 del Ecuador. Programa SaludArte: Salud, Alimentaci√≥n y Movimiento entran a las escuelas para mejorar la calidad educativa. Tendencias de consumo tur√≠stico de los Millennials en la ciudad de Ibarra. Los Grupos de Investigaci√≥n como estrategias para desarrollo de la investigaci√≥n cient√≠fica en las instituciones de educaci√≥n superior ecuatorianas. Paradigmas y modelos pedag√≥gicos de los postulados cient√≠ficos en el espacio de aula en la Universidad T√©cnica de Ambato. Predicting academic performance in traditional environments at higher-education institutions using data mining: A review. El Proyecto de Investigaci√≥n ‚ÄúMuros que hablan. Un recorrido por los graffitis de Imbabura‚ÄĚ. Construcci√≥n de la marca ciudad. Normas de presentaci√≥n de art√≠culos cient√≠ficos en la revista Ecos de la Academia

    An embedding technique to determine ŌĄŌĄ backgrounds in proton-proton collision data

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    An embedding technique is presented to estimate standard model tau tau backgrounds from data with minimal simulation input. In the data, the muons are removed from reconstructed mu mu events and replaced with simulated tau leptons with the same kinematic properties. In this way, a set of hybrid events is obtained that does not rely on simulation except for the decay of the tau leptons. The challenges in describing the underlying event or the production of associated jets in the simulation are avoided. The technique described in this paper was developed for CMS. Its validation and the inherent uncertainties are also discussed. The demonstration of the performance of the technique is based on a sample of proton-proton collisions collected by CMS in 2017 at root s = 13 TeV corresponding to an integrated luminosity of 41.5 fb(-1).Peer reviewe

    Measurement of t(t)over-bar normalised multi-differential cross sections in pp collisions at root s=13 TeV, and simultaneous determination of the strong coupling strength, top quark pole mass, and parton distribution functions