221 research outputs found

    Control of Power Electronics Converters and Electric Motor Drives

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    With the increased emphasis on climate change and reducing harmful emissions in the atmosphere, interest in power electronics converters and electric motor drives has led to significant new developments in areas such as renewable energy systems or electric propulsion [...

    eDSPlab+: Laboratorio remoto basado en Web Services

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    En la actualidad existen multitud de propuestas de laboratorios de instrumentaci√≥n electr√≥nica que dan soluci√≥n a una amplia diversidad de disciplinas; la mayor√≠a de √©stas se basan en la utilizaci√≥n de herramientas comerciales que facilitan el dise√Īo. Sin embargo, esto presenta algunas limitaciones desde el punto de vista de la ampliabilidad, la escalabilidad, la portabilidad, etc., a lo que se suma un elevado coste asociado a licencias y paquetes software adicionales. La propuesta de laboratorio remoto basado en la API JNI de JAVA en conjunci√≥n con la tecnolog√≠a AJAX persigue dar soluci√≥n a esta problem√°tica, surgiendo as√≠ eDSPlab+

    An√°lisis comparativo de distintas plataformas para la ense√Īanza de sistemas electr√≥nicos digitales

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    A la hora de enfocar la docencia de Sistemas Electr√≥nicos Digitales, ha ido ganando sitio el uso de microcontroladores de bajo coste, entre otros factores gracias a su facilidad de uso y rapidez en obtener resultados de inter√©s para los alumnos. Hay en el mercado numerosas plataformas de desarrollo r√°pido de sistemas basados en microcontrolador, lo que hace una tarea importante la b√ļsqueda de la mejor opci√≥n. En esta comunicaci√≥n se presentan tres de las m√°s populares y se ofrecen datos comparativos para la selecci√≥n de la plataforma adecuada

    Multiphase Generators and Drives

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    Presentaci√≥n realizada en el marco del Proyecto: Seminario Internacional sobre Energ√≠as Renovables, ENERPY 2019, cuyo objetivo general era compartir con la comunidad cient√≠fica, acad√©mica y la sociedad en general los √ļltimos avances en el √°rea de la ingenier√≠a aplicada a las energ√≠as renovables y eficiencia energ√©tica.CONACYT - Consejo Nacional de Ciencias y Tecnolog√≠aPROCIENCI

    Assessment of a Universal Reconfiguration-less Control Approach in Open-Phase Fault Operation for Multiphase Drives

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    Multiphase drives have been important in particular industry applications where reliability is a desired goal. The main reason for this is their inherent fault tolerance. Di erent nonlinear controllers that do not include modulation stages, like direct torque control (DTC) or model-based predictive control (MPC), have been used in recent times to govern these complex systems, including mandatory control reconfiguration to guarantee the fault tolerance characteristic. A new reconfiguration-less approach based on virtual voltage vectors (VVs) was recently proposed for MPC, providing a natural healthy and faulty closed-loop regulation of a particular asymmetrical six-phase drive. This work validates the interest in the reconfiguration-less approach for direct controllers and multiphase drives

    Los proyectos de Ingeniería electrónica en el marco de los resultados de aprendizaje EUR-ACE

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    El sello EUR-ACE¬ģ es un certificado que una agencia autorizada (en Espa√Īa ANECA) otorga a un t√≠tulo de grado o m√°ster en ingenier√≠a que cumple unos determinados est√°ndares de calidad. Se trata de una marca de calidad internacionalmente reconocida que facilita la movilidad y el reconocimiento de los titulados. Uno de los resultados de aprendizaje m√°s importantes e incluido como requisito espec√≠fico del sello es el relativo a Proyectos de Ingenier√≠a. Este art√≠culo presenta este resultado de aprendizaje en el √°mbito de las titulaciones de grado y muestra c√≥mo puede incluirse en el caso concreto de varias asignaturas relacionadas con la Ingenier√≠a Electr√≥nica

    Laboratorio virtual de DSPs basado en CDROM multimedia

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    En este documento se presenta un laboratorio virtual de Procesadores Digitales de Se√Īal (DSPs) realizado en el Departamento de Ingenier√≠a Electr√≥nica de la Escuela Superior de Ingenieros de Sevilla. El material did√°ctico se emplear√° en las clases pr√°cticas de la asignatura ‚ÄúComplemento de Sistemas Electr√≥nicos Digitales‚ÄĚ, de tercer curso de Ingeniero de Telecomunicaci√≥n

    CD-ROM multimedia como m√©todo de ayuda a la ense√Īanza te√≥rica de un DSP

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    En este documento se presenta un libro electr√≥nico interactivo realizado en el Departamento de Ingenier√≠a Electr√≥nica de la Escuela Superior de Ingenieros de Sevilla. El material did√°ctico servir√° de complemento a las tradicionales lecciones magistrales asociadas a la asignatura ‚ÄúComplemento de Sistemas Electr√≥nicos Digitales‚ÄĚ, obligatoria de tercer curso de Ingeniero de Telecomunicaci√≥n

    Herramienta multimedia aplicada a la ense√Īanza procedimental del dise√Īo de placas de circuito impreso

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    El Congreso TAEE'08, organizado por la Universidad de Zaragoza, tuvo lugar entre el 2 de julio y el 5 de julio de 2008Uno de los ejes conductores de la definición de la Universidad se focaliza en la definición de la propia Universidad, atribuyéndose la responsabilidad de formar profesionales capaces de desarrollarse cognitiva, actitudinal y procedimentalmente. Si bien el desarrollo cognitivo y actitudinal están claramente identificados y reconocidos, una gran carencia en la formación universitaria sigue siendo el conocimiento procedimental. Este menosprecio se manifiesta tanto a nivel institucional, con la falta de recursos puesta a disposición, como académico, prestando poca atención a los créditos prácticos y clínicos en los planes de estudio. Este documento recoge una propuesta, enmarcada en el espíritu del EEES, que pretende soslayar el pretexto de ignorar la formación procedimental del futuro profesional titulado universitari

    Evolución de los MOOC en el ámbito investigador mediante técnicas de análisis de contenido

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    Los Massive Open Online Courses (MOOCs) constituyen un nuevo modelo de docencia que ha ido ganando popularidad en los √ļltimos a√Īos. Su car√°cter masivo implica un modelo de ense√Īanza colaborativa que genera conexiones no s√≥lo entre el profesor y el alumno, sino tambi√©n entre los propios alumnos, que intervienen en foros y participan en procesos de evaluaci√≥n por pares. El √°mbito de la investigaci√≥n en educaci√≥n no es ajeno a este auge, y el campo de los MOOC tambi√©n es un tema emergente, que ofrece adem√°s m√ļltiples retos investigadores en cuanto a su modelo de desarrollo, su impacto en los modelos tradicionales de educaci√≥n superior o su gesti√≥n dado su car√°cter masivo. Aunque en los √ļltimos a√Īos son varias las revistas que han lanzado varios n√ļmeros monogr√°ficos sobre el tema de los MOOCs, no existe un estudio bibliogr√°fico hasta la fecha que ilustre sus principales retos investigadores. Este art√≠culo propone la realizaci√≥n de un estudio bibliogr√°fico basado en t√©cnicas de an√°lisis de contenido que muestre no s√≥lo los principales √°mbitos de inter√©s sino tambi√©n su evoluci√≥n en el tiempo
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