Formando investigadores a través de las prácticas docentes

El aprendizaje de la teoría, los métodos y técnicas utilizados en el proceso de investigación, requieren una visión global que en muchos casos el alumnado percibe como información aislada y dispersa entre las diferentes materias. Con el objeto de suplir esta carencia se han diseñado trabajos de investigación dirigidos, con el fin de iniciar a los alumnos y alumnas en su formación como investigadores, desde los primeros años del grado de Ciencias del Mar. Por ello, esta red pretende iniciar y afianzar las destrezas propias del método científico a través de prácticas docentes transversales, mediante la coordinación entre asignaturas complementarias y el trabajo en equipo. Este proceso de formación de los alumnos como investigadores, esta tutelado por una evaluación continua lo que sirve de retroalimentación del aprendizaje de cada uno de los pasos del proceso de investigación: planteamiento de hipótesis y objetivos, búsqueda de información, diseño experimental, interpretación de resultados y por último difusión de los mismos mediante informes o exposiciones públicas

Benthic community recovery from brine impact after the implementation of mitigation measures

In many regions, seawater desalination is a growing industry that has its impact on benthic communities. This study analyses the effect on benthic communities of a mitigation measure applied to a brine discharge, using polychaete assemblages as indicator. An eight-year study was conducted at San Pedro del Pinatar (SE Spain) establishing a grid of 12 sites at a depth range of 29–38 m during autumn. Brine discharge started in 2006 and produced a significant decrease in abundance, richness and diversity of polychaete families at the location closest to the discharge, where salinity reached 49. In 2010, a diffuser was deployed at the end of the pipeline in order to increase the mixing, to reduce the impact on benthic communities. After implementation of this mitigation measure, the salinity measured close to discharge was less than 38.5 and a significant recovery in polychaete richness and diversity was detected, to levels similar to those before the discharge. A less evident recovery in abundance was also observed, probably due to different recovery rates of polychaete families. Some families like Paraonidae and Magelonidae were more tolerant to this impact. Others like Syllidae and Capitellidae recovered quickly, although still affected by the discharge, while some families such as Sabellidae and Cirratulidae appeared to recover more slowly.These surveys were funded by the Mancomunidad de Canales del Taibilla

Desarrollo de prácticas de Ciencias del Mar con alumnos de secundaria

La docencia en ciencias en la enseñanza secundaria requiere de experiencias prácticas en el laboratorio o en el campo que permitan desarrollar los contenidos de las materias. El fomento de la vocación científica es el objetivo del programa “Ven a hacer prácticas a la universidad” promovido por la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante. Esta actividad está dirigida a alumnado de niveles comprendidos entre 4º de ESO y 2º de Bachiller y consiste en la realización de prácticas de laboratorio en los Departamentos de la Facultad de Ciencias. En este trabajo se analiza la participación del Departamento de Ciencias del Mar y Biología Aplicada en dicho programa durante el desarrollo de dos prácticas de laboratorio. El análisis de las encuestas realizadas tanto para el alumnado como para el profesorado participante, permite evaluar las prácticas en los contenidos, el nivel docente, y el grado de satisfacción de ambos colectivos. El desarrollo de este tipo de experiencias permite completar la formación científica en la enseñanza secundaria, y servir de vínculo con la universidad, promoviendo la vocación de futuros científicos y facilitando una posible futura incorporación de los estudiantes a los estudios superiores

De la libreta de prácticas a la comunicación científica

Entre las competencias transversales que debe adquirir el alumnado en el Grado de Ciencias del Mar, se encuentra el desarrollo de la capacidad de análisis y razonamiento crítico y la realización, presentación y defensa de textos e informes científicos, tanto de forma escrita como oral. Dichas competencias son específicamente tratadas en la asignatura del primer curso “Iniciación a las Ciencias del Mar”. Para la fijación de estas competencias, en estudios previos se ha demostrado la importancia de coordinar la parte práctica de asignaturas complementarias y/o afines para que los alumnos puedan aplicar de forma transversal los conocimientos adquiridos y no perciban las asignaturas y sus actividades asociadas como islas de conocimiento sin interconexión. En este artículo se hace un análisis de la coordinación trasversal de las competencias adquiridas por el alumnado del Grado de Ciencias del Mar en la asignatura Iniciación a las Ciencias del Mar con asignaturas de cursos posteriores, para la realización de las libretas de prácticas siguiendo una metodología científica

Drivers of variation in seagrass-associated amphipods across biogeographical areas

Amphipods are one of the dominant epifaunal groups in seagrass meadows. However, our understanding of the biogeographical patterns in the distribution of these small crustaceans is limited. In this study, we investigated such patterns and the potential drivers in twelve Cymodocea nodosa meadows within four distinctive biogeographical areas across 2000 Km and 13° of latitude in two ocean basins (Mediterranean Sea and Atlantic Ocean). We found that species abundances in the assemblage of seagrass-associated amphipods differed among areas following a pattern largely explained by seagrass leaf area and epiphyte biomass, while the variation pattern in species presence/absence was determined by seagrass density and epiphyte biomass. Seagrass leaf area was also the most important determinant of greater amphipod total density and species richness, while amphipod density also increased with algal cover. Overall, our results evidenced that biogeographical patterns of variation in amphipod assemblages are mainly influenced by components of the habitat structure, which covary with environmental conditions, finding that structurally more complex meadows harboring higher abundance and richness of amphipods associated.This work was supported by the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) under the contract program DL57/2016/CP1361/CT0004 and CCMAR through the projects UIDB/04326/2020, UIDP/04326/2020 and LA/P/0101/2020

Response of amphipod assemblages to desalination brine discharge: Impact and recovery

Desalination has become an important industry whose dense, high-salinity effluent has an impact on marine communities. Without adequate dilution, brine remains on the bottom increasing bottom salinity and affecting benthic communities. Amphipods showed high sensitivity to increased salinity produced by desalination brine discharge. A decrease in abundance and diversity of amphipods was detected at the station closest to the outfall, where salinity values reached 53. This salinity was later reduced by including a diffuser at the end of the pipeline. Six months after diffuser installation, amphipod abundance increased. During the first stage of this recovery, species such as Photis longipes recovered their abundance, others such as Microdeutopus versiculatus displayed opportunistic patterns, while others needed more time for recovery, e.g. Harpinia pectinata. These differences may be dependent on the organism living habits.These surveys were funded by the Mancomunidad de Canales del Taibilla

Biogeographical scenarios modulate seagrass resistance to small‐scale perturbations

1. Seagrasses constitute a key coastal habitat worldwide, but are exposed to multiple perturbations. Understanding elements affecting seagrass resistance to disturbances is critical for conservation. Distinct biogeographical scenarios are intrinsically linked with varying ecological and evolution backgrounds shaped across millennia. 2.We addressed whether the resistance (change in shoot abundances) and performance (change in leaf morphology and growth) of the seagrass Cymodocea nodosa to a local stressor, light reduction, varied across three regions (Southeast Iberia, the Balearic Sea and the Canaries) within the temperate northern Atlantic realm. We hypothesized that distinct biogeographical scenarios, in terms of distinct ecological/environmental conditions and genetic diversity of meadows, would affect seagrass resistance and performance, with flow‐on effects on associated epifauna. The same experiments, in terms of shading intensities, timing and duration, were replicated at three seagrass meadows within each region. 3.Results demonstrated inter‐regional variation in the resistance and performance of C. nodosa. Under moderate and high shading, shoot abundance was abruptly decreased, relative to controls, in the Canaries with concurrent, but less accentuated, changes in leaf morphology and no changes in growth. In the other two regions, however, moderate and high shading had a negligible effect on shoot abundance, leaf morphology and growth. Shading had no overall effect over the total abundance and assemblage structure of epifauna; these faunal attributes, however, varied between regions. Low seagrass resistance at the Canaries is linked with the peripheral distribution of the species there, favoring isolation and decreased genetic diversity. 4.Synthesis Different biogeographical scenarios shape seagrass resistance to local perturbations. From a conservation perspective, if resistance differs among biogeographical scenarios, universal conservation rules for seagrasses are challenging.1. Las angiospermas marinas constituyen un hábitat prioritario globalmente, pero están expuestas a múltiples perturbaciones. Comprender qué elementos afectan su resistencia a impactos es crítico para la conservación. Distintos escenarios biogeográficos están vinculados con distintos contextos ecológicos y evolutivos modulados durante milenios. 2. Evaluamos si la resistencia (cambio en abundancias de haces) y funcionamiento (cambio en la morfología foliar y crecimiento) de la angiosperma marina Cymodocea nodosa a un estresante local, reducción luminosa, varió entre tres regiones (sudoeste de la Península Ibérica, Mar Balear e Islas Canarias) en el Atlántico norte. Nuestra hipótesis es que distintos escenarios biogeográficos, en cuanto a distintas condiciones ecológicas/ambientales, así como de diversidad genética de las praderas, afectaría la resistencia y funcionamiento de la angiosperma, con efectos sobre la epifauna asociada. Los mismos experimentos, en términos de intensidad de sombreado, tiempo y duración, se replicaron en tres praderas de cada región. 3. Los resultados demostraron variación entre regiones en la resistencia y funcionamiento de C. nodosa. Bajo sombreado moderado e intenso, la abundancia de haces decreció abruptamente, en relación con controles, en Canarias, con cambios menos acentuados en la morfología foliar y ausentes para el crecimiento. En las otras dos regiones, sin embargo, el sombreado moderado e intenso tuvieron un efecto despreciable sobre la abundancia de haces, morfología foliar y crecimiento. El sombreado no tuvo efecto sobre la abundancia total y estructura multivariante de la epifauna, que variaron no obstante entre regiones. La baja resistencia en Canarias se vincula con la distribución periférica de la especie allí, lo que favorece el aislamiento y una diversidad genética baja. 4. Síntesis. Diferentes escenarios biogeográficos afectan la resistencia de la angiosperma a perturbaciones locales. Desde una perspectiva de conservación, si la resistencia difiere entre escenarios biogeográficos se hace difícil disponer de reglas de conservación universales para las angiospermas marina.This work was funded by a project (RESIGRASS, CGL2014-58829) supported by the Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación (MINECO, Government of Spain) to FT and FT

Estrategia marina demarcación marina levantino-balear parte IV. Descriptores del buen estado ambiental. Descriptor 1: biodiversidad evaluación inicial y buen estado ambiental

El descriptor 1 de la Ley 41/2010 de protección del medio marino, trasposición a la ley española de la Directiva Marco sobre la Estrategia Marina (DMEM: 2008/56/CE) dice textualmente "Se mantiene la biodiversidad. La calidad y la frecuencia de los hábitats y la distribución y abundancia de las especies están en consonancia con las condiciones fisiográficas, geográficas y climáticas". Según el Convenio sobre la Diversidad Biológica (UNCED, 1992), ésta se define como: "La variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otras cosas, los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie, entre especies y de los ecosistemas"

Experiencias positivas de aprendizaje autónomo en el ámbito de las ciencias experimentales

En este trabajo se presenta un conjunto de casos de estudio donde se han aplicado distintas metodologías que ayudan a la formación de conocimiento utilizando aprendizaje autónomo o semiautónomo. En todos los casos propuestos se ha podido percibir por ambas partes del proceso formativo el éxito en los resultados de aprendizaje. Entre los casos de estudio de éxito podemos mencionar: los trabajos cooperativos coordinados entre diversas asignaturas, el uso de “chuletas oficiales” en los exámenes o el aprendizaje por resolución de problemas. En cada caso se ha detallado el contexto de aplicación de la metodología docente, y en los casos que fuese necesario el equivalente en el grado de Biología y Ciencias del Mar. Además, se ha tenido en cuenta la perspectiva del alumnado, junto con la visión del profesorado, para dar mayor amplitud y proyección a la propuesta. Los resultados animan a continuar usando los casos de éxito y mejorar los mismos adaptando al contexto de la materia y mantenerse siempre abiertos a la incorporación de nuevas metodologías para un óptimo aprendizaje