Conocimientos y prácticas sobre lactancia materna y factores asociados en mujeres en período de lactancia en el área urbana de Cuenca, 2014

Objetivo: Determinar los conocimientos y prácticas sobre Lactancia Materna y factores asociados en mujeres en periodo de lactancia en el área urbana de Cuenca, 2014. Método y materiales: Se realizó un estudio transversal en los centros y subcentros urbanos del Ministerio de Salud Pública de la ciudad de Cuenca. Se realizó el cálculo muestral en base al porcentaje de conocimientos malos (19,9 %) obtenido de estudios previos, dando un total de 681 mujeres. Los datos se recolectaron en cuestionarios y se ingresaron y analizaron en SPSS 15. Resultados: La media de edad del grupo fue de 26,3 años (± 6,52), el nivel de conocimientos en lactancia en el 52,7% fue regular, la mayoría tienen prácticas adecuadas en lactancia (62,7%). Los conocimientos adecuados se asociaron positivamente con el apoyo de la pareja (p 0,0053) y negativamente con inicio de la actividad materna antes de los 3 meses del postparto (p 0,0007). Las prácticas adecuadas de lactancia se asociaron de forma negativa con el estado civil soltera (p 0,012) y de forma positiva con el apoyo de la pareja (p 0,0285), inicio de actividad materna antes de los 3 meses del postparto (p 0,0284) y no recibir información sobre lactancia (p 0,0155). Conclusión: El apoyo de la pareja se asocia con conocimientos y prácticas adecuadas de lactancia, en tanto que el estado civil soltera parece influir de forma negativaObjective: To determine the knowledge and practices regarding maternal lactation and other related factors found in women during the lactation period in the urban area of Cuenca, 2014. Method and Materials: A cross-sectional study was conducted in the urban health centers and sub centers of the Ministry of Public Health of Cuenca. A sample calculation of the percentage of women with a lack of knowledge in maternal lactation (19.9 %) obtained through previous studies, was generated, providing a total of 681 women. Questionnaires were used to collect the data and were entered and analyzed in 15 SPSS. Results: The average age group was 26.3 years (DS ±6.52). The level of knowledge regarding lactation was found to be 52.7% which was normal. Majority of women properly practice lactation (62.7%). There was a positive correlation between the proper knowledge of lactation and the support of the partner (p 0.0053) and negatively correlated with the start of maternal activity before three months postpartum (p 0.0007). Proper practices of lactations were negatively associated with single mothers (p 0.012) and positively associated with the support of the partner (p 0.0285), the start of maternal activity before three months postpartum (p 0.0284) and without receiving any information about lactation (p 0.0155). Conclusion: The support of the partner is associated with adequate knowledge and practice of lactation, whereas women who are single tend to have a negative influence on the knowledge and practice of lactationEspecialista en PediatríaCuenc

Evaluación y modificación de los conocimientos actitudes y prácticas de los estudiantes de la escuela de educación básica general de la Facultad de Psicología Educativa, frente a las infecciones de transmisión sexual ITS y VIH/SIDA, Cuenca-Ecuador 2008-2009

Se realizó un estudio cuasiexperimental sin grupo control de conocimientos, actitudes y prácticas sobre las ITS/VIH/SIDA en los estudiantes de la Facultad de Psicología Educativa de la Universidad de Cuenca. Se aplicó un cuestionario con dos instrumentos de medición: antes y 3 meses después de la intervención educativa basada en la teoría cognoscitivo-social de Albert Bandura. La muestra estuvo constituida por 77 estudiantes. Para las variables de conocimientos sobre vías de transmisión, formas de presentación y curación; las actitudes ante la presencia de estas infecciones y su prevención y las prácticas en las formas de transmisión y en la prevención. Se aplicó una escala con una puntuación final de buena, regular y mala. El grado de conocimientos aumentó de 58,1% a 74,4%, las actitudes buenas incrementaron de 71.8% a 84,5% y las prácticas disminuyó de 44,4% a 41.9%. Se aplicó la escala de autoeficacia para prevenir el SIDA, de las 26 preguntas; el nivel de autoeficacia no mejoró, en decir no a las relaciones sexuales con alguien que ya han tratado con anterioridad. Antes y después de la intervención se encontró mayor seguridad de usar correctamente el condón y de mantener relaciones sexuales con una sola persona por toda la vida. Se concluye que la intervención educativa elevó los conocimientos y mejoró la actitud ante las ITS/VIH/SIDA; en la autoeficacia no se observaron cambios significativos debido a que la seguridad por parte de los estudiantes fue elevada antes y después de la intervenciónMédicoCuenc

Síndrome de muerte súbita del lactante: una revisión narrativa

La definición del Síndrome de Muerte Súbita del Lactante(SMSL) es la muerte inesperada de un niño antes de los 12meses durante el sueño y a la que no se le encuentra unacausa durante la evaluación postmortem a través de la autopsia,historia clínica completa y revisión del lugar del suceso.Su incidencia varía dependiendo de la población estudiaday también de si dicha región ha recibido recomendacionesen referencia a los hábitos del sueño del niño. Su patogeniaha sido discutida a lo largo de los años y en la actualidad semanejan diferentes teorías, una de ellas es la inmadurez delsistema respiratorio para dar respuesta a los estímulos excitatoriosde forma correcta durante el sueño, sin embargo,las diferentes teorías no han dado respuestas por sí solas aestos eventos imprevistos, sino que deben estar asociadosa factores de riesgo que condicionen un ambiente propiciopara que ocurra. Dentro de éstos se encuentran prematuridad,posición al dormir, acostarlo en la cama con otras personas,elementos sobre el lugar en donde duerme el niñocon los que tiene contacto, alcoholismo materno durante lagestación, tabaquismo en el hogar, entre otros. Del mismomodo, se han encontrado factores protectores entre los queresaltan principalmente la lactancia materna, uso de chupetey una posición adecuada al dormir. Por lo tanto, es indispensableque la familia sea instruida por el médico tratante durantela gestación y posteriormente al nacimiento en el cualse le indica cómo se debe acostar al niño y de esta maneraevitar de forma considerable el desarrollo de este síndrome

Síndrome de muerte súbita del lactante: una revisión narrativa

La definición del Síndrome de Muerte Súbita del Lactante(SMSL) es la muerte inesperada de un niño antes de los 12meses durante el sueño y a la que no se le encuentra unacausa durante la evaluación postmortem a través de la autopsia,historia clínica completa y revisión del lugar del suceso.Su incidencia varía dependiendo de la población estudiaday también de si dicha región ha recibido recomendacionesen referencia a los hábitos del sueño del niño. Su patogeniaha sido discutida a lo largo de los años y en la actualidad semanejan diferentes teorías, una de ellas es la inmadurez delsistema respiratorio para dar respuesta a los estímulos excitatoriosde forma correcta durante el sueño, sin embargo,las diferentes teorías no han dado respuestas por sí solas aestos eventos imprevistos, sino que deben estar asociadosa factores de riesgo que condicionen un ambiente propiciopara que ocurra. Dentro de éstos se encuentran prematuridad,posición al dormir, acostarlo en la cama con otras personas,elementos sobre el lugar en donde duerme el niñocon los que tiene contacto, alcoholismo materno durante lagestación, tabaquismo en el hogar, entre otros. Del mismomodo, se han encontrado factores protectores entre los queresaltan principalmente la lactancia materna, uso de chupetey una posición adecuada al dormir. Por lo tanto, es indispensableque la familia sea instruida por el médico tratante durantela gestación y posteriormente al nacimiento en el cualse le indica cómo se debe acostar al niño y de esta maneraevitar de forma considerable el desarrollo de este síndrome

Principales enfermedades del sistema nervioso en niños: una revisión narrativa

En los niños la aparición de trastornos neurológicos está asociadacon el desarrollo embrionario hasta su infancia temprana,éstos implican una importante carga socioeconómicapara el núcleo familiar, así como para el sector salud. Esimportante tener un conocimiento claro sobre las alteracionesneurológicas más frecuentes en este grupo etario queafectan el desarrollo del sistema nervioso y los mecanismosembriológicos que se encuentran comprometidos. Entreestas enfermedades se encuentran las congénitas como laanencefalia, holoprosencefalia y la espina bífida, como lasfrecuentes dentro del grupo de afecciones del sistema nerviosocentral. También existen otras patologías ligadas a losnervios craneales y el sistema nervioso autónomo, así mismose encuentra la parálisis cerebral infantil que es un grupode trastornos que afectan el desarrollo psicomotor del niñoasociados a lesiones durante el desarrollo cerebral con diversosfactores de riesgo como malformaciones genéticas, asfixiaal nacer, entre otros. Otros tipos de enfermedades queafectan al sistema nervioso son los tumores, siendo los másfrecuentes el medublastoma, glioma y ependimoma. De igualmanera, las convulsiones constituyen un amplio síndromeheterogéneo que puede ser ocasionado por algunas de lasenfermedades previamente expuestas o encontrarse comouna afección única, en general este tipo de enfermedadesgenera una carga en distintos niveles tanto para los niñoscomo sus cuidadores. Por lo cual es fundamental su prevencióno diagnóstico oportuno mediante un control asertivo delembarazo ya que son afecciones que pueden detectarse durantela gestación

Principales enfermedades del sistema nervioso en niños: una revisión narrativa

En los niños la aparición de trastornos neurológicos está asociadacon el desarrollo embrionario hasta su infancia temprana,éstos implican una importante carga socioeconómicapara el núcleo familiar, así como para el sector salud. Esimportante tener un conocimiento claro sobre las alteracionesneurológicas más frecuentes en este grupo etario queafectan el desarrollo del sistema nervioso y los mecanismosembriológicos que se encuentran comprometidos. Entreestas enfermedades se encuentran las congénitas como laanencefalia, holoprosencefalia y la espina bífida, como lasfrecuentes dentro del grupo de afecciones del sistema nerviosocentral. También existen otras patologías ligadas a losnervios craneales y el sistema nervioso autónomo, así mismose encuentra la parálisis cerebral infantil que es un grupode trastornos que afectan el desarrollo psicomotor del niñoasociados a lesiones durante el desarrollo cerebral con diversosfactores de riesgo como malformaciones genéticas, asfixiaal nacer, entre otros. Otros tipos de enfermedades queafectan al sistema nervioso son los tumores, siendo los másfrecuentes el medublastoma, glioma y ependimoma. De igualmanera, las convulsiones constituyen un amplio síndromeheterogéneo que puede ser ocasionado por algunas de lasenfermedades previamente expuestas o encontrarse comouna afección única, en general este tipo de enfermedadesgenera una carga en distintos niveles tanto para los niñoscomo sus cuidadores. Por lo cual es fundamental su prevencióno diagnóstico oportuno mediante un control asertivo delembarazo ya que son afecciones que pueden detectarse durantela gestación

Estatus epiléptico en niños: aspectos generales diagnósticos y terapéuticos

El estatus epiléptico (EE) es una patología neurológica muyfrecuente en los niños que requiere atención inmediata. Lasconvulsiones son descargas sincrónicas anormales y excesivasde neuronas en el cerebro que son reflejadas a travésde un electroencefalograma, éstas tienen una clasificaciónbasada en estados de acuerdo a su duración, y su expresiónclínica depende de la extensión cerebral. Diversas guíasinternacionales definen el EE como una actividad clínica oelectrográfica continua por más de 5 minutos, dicho esto, suincidencia varía de acuerdo a la edad, siendo los niños menoresde 5 años los más afectados. Sin embargo, las tasasde recurrencia son considerablemente más altas por infeccionesdel sistema nervoso central y afectan en mayor proporcióna niños de los países en vías de desarrollo. Específicamentelas convulsiones febriles afectan a infantes que tenganmayor exposición a infecciones de cualquier origen, estoa su vez implica una tasa de mortalidad que es mayor en estegrupo etario en comparación con los adultos. Su diagnósticoestá centrado en identificar los episodios y realizar estudioscomplementarios para descubrir la causa subyacente, loscuales variaran según sea el caso: exámenes de laboratorio,punción lumbar y/o tomografía computarizada. Por otro lado,el tratamiento de los EE debe estar dirigido en detener lasconvulsiones lo más pronto posible, enfocándose en las medidasgenerales con especial atención a un buen manejo dela vía aérea y el uso asertivo de medicamentos

Estatus epiléptico en niños: aspectos generales diagnósticos y terapéuticos

El estatus epiléptico (EE) es una patología neurológica muyfrecuente en los niños que requiere atención inmediata. Lasconvulsiones son descargas sincrónicas anormales y excesivasde neuronas en el cerebro que son reflejadas a travésde un electroencefalograma, éstas tienen una clasificaciónbasada en estados de acuerdo a su duración, y su expresiónclínica depende de la extensión cerebral. Diversas guíasinternacionales definen el EE como una actividad clínica oelectrográfica continua por más de 5 minutos, dicho esto, suincidencia varía de acuerdo a la edad, siendo los niños menoresde 5 años los más afectados. Sin embargo, las tasasde recurrencia son considerablemente más altas por infeccionesdel sistema nervoso central y afectan en mayor proporcióna niños de los países en vías de desarrollo. Específicamentelas convulsiones febriles afectan a infantes que tenganmayor exposición a infecciones de cualquier origen, estoa su vez implica una tasa de mortalidad que es mayor en estegrupo etario en comparación con los adultos. Su diagnósticoestá centrado en identificar los episodios y realizar estudioscomplementarios para descubrir la causa subyacente, loscuales variaran según sea el caso: exámenes de laboratorio,punción lumbar y/o tomografía computarizada. Por otro lado,el tratamiento de los EE debe estar dirigido en detener lasconvulsiones lo más pronto posible, enfocándose en las medidasgenerales con especial atención a un buen manejo dela vía aérea y el uso asertivo de medicamentos