Proyecto de la variante de Sant Martí Sarroca (Barcelona)

Sant Martí Sarroca es un municipio, con gran dedicación a la vitivinicultura. En los últimos años se ha evidenciado un aumento del número de habitantes en la zona, lo que ha acrecentado la afluencia del tráfico en sus carreteras. Por este motivo en la actualidad surge un problema, el tránsito de vehículos pesados y de velocidad reducida que transcurren por la vía principal que atraviesa el pueblo. Se presenta el actual proyecto con el fin de resolver dicho problema, por lo que se propone el diseño de una circunvalación que desvía el tráfico actual por la zona norte del municipio, vertebrando así la red de carreteras y teniendo acceso al núcleo urbano únicamente aquellos vehículos que lo deseen. Se expone en este proyecto el estudio de las diferentes etapas que preceden a la ejecución de una carretera. El estudio para la ubicación de ésta y el estudio de trazado. El estudio del terreno para el diseño es el proceso preliminar de acopio de datos y reconocimiento de campo con el objetivo de poder realizar posteriormente el estudio de trazado. En esta etapa se elaboran croquis, se obtiene información, se efectúan mediciones y se evalúa el terreno. Se realiza un levantamiento a escala 1/1000 de la zona y se implanta una red de bases con GPS en método estático para referenciar el proyecto. Para procesar los datos se ha utilizado el programa Ski-Pro. Para el trazado, después de reconocer minuciosamente el terreno, se diseña la propuesta. El software empleado ha sido Clip, un programa de diseño, evaluación y control de ejecución y construcción de trazados de obras lineales que permite el diseño sobre cartografías de volúmenes muy elevados de información. Este nuevo tramo está compuesto por un tronco y dos enlaces en sus extremos que lo anexan a la red de carreteras actuales, modificando los enlaces existentes. El diseño de todos los ejes tiene unas características tales que cumplen la normativa de la actual Instrucción de Carreteras, formados por una sola plataforma compuesta de dos carriles y arcenes considerablemente amplios en comparación con los de las carreteras existentes en la zona. La ubicación del trazado se proyecta afectando lo mínimo posible a las edificaciones existentes y permitiendo que el tronco transcurra durante la mayor longitud posible por los lindes de las parcelas, minimizando las expropiaciones. También se ha realizado una compensación de tierras, tanto para reducir costes como para evitar modificar, en la medida de lo posible, las características del terreno actual y minimizar el impacto medioambiental causado por una construcción de estas características

Research on dragons: a teaching sequence to promote the understanding of Nature of Science at Secondary School

Este trabajo describe una unidad didáctica, diseñada para mejorar la comprensión de la Naturaleza de la Ciencia y ayudar a estudiantes de Educación Secundaria a aprender ideas adecuadas en torno a los conceptos de hipótesis, teoría y ley científica. La secuencia de enseñanza-aprendizaje involucra a los estudiantes en un proceso de investigación sobre la capacidad reproductiva de los dragones en el que tendrán que formular hipótesis, analizar datos y extraer conclusiones, coherentes con las evidencias disponibles. Se propone una metodología centrada en el estudiante donde el docente desempeña un papel de guía y motivador, favoreciendo el desarrollo de competencias científicas en el alumnado y facilitando la distinción significativa entre los conceptos de hipótesis, ley y teoría científica.This paper presents a teaching sequence explicitly designed to improve the understanding of Nature of Science and support Secondary School students to acquire adequate understanding about scientific hypothesis, theories and laws. The instructional intervention engages students in an inquiry process where they have to formulate hypothesis, analyse data and draw conclusions based on evidence. It is a student-centred methodology where teachers act as facilitators and guides, promoting the development of scientific competences and the meaningful understanding of the terms hypothesis, law and theory

Investigando dragones: una propuesta para construir una visión adecuada de la Naturaleza de la Ciencia en Educación Secundaria 

This paper presents a teaching sequence explicitly designed to improve the understanding of Nature of Science and support Secondary School students to acquire adequate understanding about scientific hypothesis, theories and laws. The instructional intervention engages students in an inquiry process where they have to formulate hypothesis, analyse data and draw conclusions based on evidence. It is a student-centred methodology where teachers act as facilitators and guides, promoting the development of scientific competences and the meaningful understanding of the terms hypothesis, law and theory.Este trabajo describe una unidad didáctica, diseñada para mejorar la comprensión de la naturaleza de la ciencia y ayudar a estudiantes de educación secundaria a aprender ideas adecuadas en torno a los conceptos de hipótesis, teoría y ley científica. La secuencia de enseñanza aprendizaje involucra a los estudiantes en un proceso de investigación sobre la capacidad reproductiva de los dragones en el que tendrán que formular hipótesis, analizar datos y extraer conclusiones, coherentes con las evidencias disponibles. Se hace uso de una metodología centrada en el estudiante donde el docente desempeña un papel de guía y motivador, favoreciendo el desarrollo de competencias científicas en el alumnado y facilitando la distinción significativa entre los conceptos de hipótesis, ley y teoría científica.Palabras clave: Naturaleza de la Ciencia (NdC); hipótesis, teoría y ley; alfabetización científica; competencias científicas; secuencia de enseñanza; unidad didácticaResearch on dragons: a teaching sequence to promote the understanding of Nature of Science at Secondary SchoolThis paper presents a teaching sequence explicitly designed to improve the understanding of Nature of Science and support Secondary School students to acquire adequate understanding about scientific hypothesis, theories and laws. The instructional intervention engages students in an inquiry process where they have to formulate hypothesis, analyse data and draw conclusions based on evidence. It is a student-centred methodology where teachers act as facilitators and guides, promoting the development of scientific competences and the meaningful understanding of the terms hypothesis, law and theory.Keywords: Nature Of Science (NOS); hypothesis, theory and law; scientific literacy; scientific competence; teaching sequence; didactical structure

Proyecto de la variante de Sant Martí Sarroca (Barcelona)

Sant Martí Sarroca es un municipio, con gran dedicación a la vitivinicultura. En los últimos años se ha evidenciado un aumento del número de habitantes en la zona, lo que ha acrecentado la afluencia del tráfico en sus carreteras. Por este motivo en la actualidad surge un problema, el tránsito de vehículos pesados y de velocidad reducida que transcurren por la vía principal que atraviesa el pueblo. Se presenta el actual proyecto con el fin de resolver dicho problema, por lo que se propone el diseño de una circunvalación que desvía el tráfico actual por la zona norte del municipio, vertebrando así la red de carreteras y teniendo acceso al núcleo urbano únicamente aquellos vehículos que lo deseen. Se expone en este proyecto el estudio de las diferentes etapas que preceden a la ejecución de una carretera. El estudio para la ubicación de ésta y el estudio de trazado. El estudio del terreno para el diseño es el proceso preliminar de acopio de datos y reconocimiento de campo con el objetivo de poder realizar posteriormente el estudio de trazado. En esta etapa se elaboran croquis, se obtiene información, se efectúan mediciones y se evalúa el terreno. Se realiza un levantamiento a escala 1/1000 de la zona y se implanta una red de bases con GPS en método estático para referenciar el proyecto. Para procesar los datos se ha utilizado el programa Ski-Pro. Para el trazado, después de reconocer minuciosamente el terreno, se diseña la propuesta. El software empleado ha sido Clip, un programa de diseño, evaluación y control de ejecución y construcción de trazados de obras lineales que permite el diseño sobre cartografías de volúmenes muy elevados de información. Este nuevo tramo está compuesto por un tronco y dos enlaces en sus extremos que lo anexan a la red de carreteras actuales, modificando los enlaces existentes. El diseño de todos los ejes tiene unas características tales que cumplen la normativa de la actual Instrucción de Carreteras, formados por una sola plataforma compuesta de dos carriles y arcenes considerablemente amplios en comparación con los de las carreteras existentes en la zona. La ubicación del trazado se proyecta afectando lo mínimo posible a las edificaciones existentes y permitiendo que el tronco transcurra durante la mayor longitud posible por los lindes de las parcelas, minimizando las expropiaciones. También se ha realizado una compensación de tierras, tanto para reducir costes como para evitar modificar, en la medida de lo posible, las características del terreno actual y minimizar el impacto medioambiental causado por una construcción de estas características

Ala Este. Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada

Ala Este. Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada consiste en la consolidación de una revista creada en 2020/2021, de carácter anual, liderada por alumnos y alumnas de la UCM, que siga los estándares de calidad de las revistas científicas (evaluación por pares de ciego, índices de impacto…) y en la que publiquen alumnos y alumnas de la UCM y de otras universidades. Este año se ha seguido trabajando los estándares de calidad que requieren las revistas científicas, se ha realizado un congreso para jóvenes investigadores, El brillo inútil. Experimentación, juventud y creación, del cual se están editando las actas, y se ha lanzado una nueva publicación de carácter anual, Ala Este. Revista de creación literaria, que se publicará a finales de 2023.Depto. de Lengua Española y Teoría de la LiteraturaFac. de FilologíaFALSEsubmitte

Effectiveness of an intervention for improving drug prescription in primary care patients with multimorbidity and polypharmacy:Study protocol of a cluster randomized clinical trial (Multi-PAP project)

This study was funded by the Fondo de Investigaciones Sanitarias ISCIII (Grant Numbers PI15/00276, PI15/00572, PI15/00996), REDISSEC (Project Numbers RD12/0001/0012, RD16/0001/0005), and the European Regional Development Fund ("A way to build Europe").Background: Multimorbidity is associated with negative effects both on people's health and on healthcare systems. A key problem linked to multimorbidity is polypharmacy, which in turn is associated with increased risk of partly preventable adverse effects, including mortality. The Ariadne principles describe a model of care based on a thorough assessment of diseases, treatments (and potential interactions), clinical status, context and preferences of patients with multimorbidity, with the aim of prioritizing and sharing realistic treatment goals that guide an individualized management. The aim of this study is to evaluate the effectiveness of a complex intervention that implements the Ariadne principles in a population of young-old patients with multimorbidity and polypharmacy. The intervention seeks to improve the appropriateness of prescribing in primary care (PC), as measured by the medication appropriateness index (MAI) score at 6 and 12months, as compared with usual care. Methods/Design: Design:pragmatic cluster randomized clinical trial. Unit of randomization: family physician (FP). Unit of analysis: patient. Scope: PC health centres in three autonomous communities: Aragon, Madrid, and Andalusia (Spain). Population: patients aged 65-74years with multimorbidity (≥3 chronic diseases) and polypharmacy (≥5 drugs prescribed in ≥3months). Sample size: n=400 (200 per study arm). Intervention: complex intervention based on the implementation of the Ariadne principles with two components: (1) FP training and (2) FP-patient interview. Outcomes: MAI score, health services use, quality of life (Euroqol 5D-5L), pharmacotherapy and adherence to treatment (Morisky-Green, Haynes-Sackett), and clinical and socio-demographic variables. Statistical analysis: primary outcome is the difference in MAI score between T0 and T1 and corresponding 95% confidence interval. Adjustment for confounding factors will be performed by multilevel analysis. All analyses will be carried out in accordance with the intention-to-treat principle. Discussion: It is essential to provide evidence concerning interventions on PC patients with polypharmacy and multimorbidity, conducted in the context of routine clinical practice, and involving young-old patients with significant potential for preventing negative health outcomes. Trial registration: Clinicaltrials.gov, NCT02866799Publisher PDFPeer reviewe

Implementation of the evidence for the improvement of nursing care to the critical patient's family: a participatory action research

Background: There are many descriptive studies regarding the needs of the family, as well as those regarding nursing care aimed directly at family members. However, there is no widespread application of such evidence in clinical practice. There has also been no analysis made of the evolution of patterns of knowing during the act of improving clinical practice. Therefore, the purpose of the study is to understand the change process aimed at improving care to critical patient's families, and to explore the evolution of patterns of knowing that nurses use in this process. Methods: Qualitative study with a Participatory Action Research method, in accordance with the Kemmis and McTaggart model. In this model, nurses can observe their practice, reflect upon it and compare it with scientific evidence, as well as define, deploy and evaluate improvement strategies adapted to the context. Simultaneously, the process of empowerment derived from the Participatory Action Research allows for the identification of patterns of knowing and their development over time. The research will take place in the Intensive Care Units of a tertiary hospital. The participants will be nurses who are part of the regular workforce of these units, with more than five years of experience in critical patients, and who are motivated to consider and critique their practice. Data collection will take place through participant observation, multi-level discussion group meetings and documentary analysis. A content analysis will be carried out, following a process of codification and categorisation, with the help of Nvivo10. The approval date and the beginning of the funding were December 2012 and 2013, respectively. Discussion: The definition, introduction and evaluation of care strategies for family members will allow for their real and immediate implementation in practice. The study of the patterns of knowing in the Participatory Action Research will be part of the theoretical and practical feedback process of a professional discipline. Also, the identification of the construction and evolution of knowledge will provide decision elements to managers and academics when choosing strategies for increased quality

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 12

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 12, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR), Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG), Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kleber Ramírez (UPTM), Mérida – Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (C.A.B.B.O.P.P), Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE), Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia - Venezuela, Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CIN), Antioquia - Colombia.y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso

Proyecto de la variante de Sant Martí Sarroca (Barcelona)

Sant Martí Sarroca es un municipio, con gran dedicación a la vitivinicultura. En los últimos años se ha evidenciado un aumento del número de habitantes en la zona, lo que ha acrecentado la afluencia del tráfico en sus carreteras. Por este motivo en la actualidad surge un problema, el tránsito de vehículos pesados y de velocidad reducida que transcurren por la vía principal que atraviesa el pueblo. Se presenta el actual proyecto con el fin de resolver dicho problema, por lo que se propone el diseño de una circunvalación que desvía el tráfico actual por la zona norte del municipio, vertebrando así la red de carreteras y teniendo acceso al núcleo urbano únicamente aquellos vehículos que lo deseen. Se expone en este proyecto el estudio de las diferentes etapas que preceden a la ejecución de una carretera. El estudio para la ubicación de ésta y el estudio de trazado. El estudio del terreno para el diseño es el proceso preliminar de acopio de datos y reconocimiento de campo con el objetivo de poder realizar posteriormente el estudio de trazado. En esta etapa se elaboran croquis, se obtiene información, se efectúan mediciones y se evalúa el terreno. Se realiza un levantamiento a escala 1/1000 de la zona y se implanta una red de bases con GPS en método estático para referenciar el proyecto. Para procesar los datos se ha utilizado el programa Ski-Pro. Para el trazado, después de reconocer minuciosamente el terreno, se diseña la propuesta. El software empleado ha sido Clip, un programa de diseño, evaluación y control de ejecución y construcción de trazados de obras lineales que permite el diseño sobre cartografías de volúmenes muy elevados de información. Este nuevo tramo está compuesto por un tronco y dos enlaces en sus extremos que lo anexan a la red de carreteras actuales, modificando los enlaces existentes. El diseño de todos los ejes tiene unas características tales que cumplen la normativa de la actual Instrucción de Carreteras, formados por una sola plataforma compuesta de dos carriles y arcenes considerablemente amplios en comparación con los de las carreteras existentes en la zona. La ubicación del trazado se proyecta afectando lo mínimo posible a las edificaciones existentes y permitiendo que el tronco transcurra durante la mayor longitud posible por los lindes de las parcelas, minimizando las expropiaciones. También se ha realizado una compensación de tierras, tanto para reducir costes como para evitar modificar, en la medida de lo posible, las características del terreno actual y minimizar el impacto medioambiental causado por una construcción de estas características

Community-Acquired Moraxella catarrhalis Bacteremic Pneumonia: Two Case Reports and Review of the Literature

Moraxella (formerly Branhamella) catarrhalis was discovered at the end of the nineteenth century, and for many decades it was considered to be a harmless commensal of the upper respiratory tract. It is a Gram-negative, aerobic diplococcus considered to be the third most common pathogen isolated in childhood sinusitis and otitis media and in adult chronic lower respiratory disease, as well as an etiological agent of pneumonia in immunosuppressed patients or those with chronic obstructive pulmonary disease. Moraxella catarrhalis pneumonia is rarely associated with bacteremia. Here, we present two cases of community-acquired Moraxella catarrhalis bacteremic pneumonia