ANÁLISE DISCURSIVO-CRÍTICA DO PROJETO DE LEI Nº 435, DE 2019

This article aims to analyze the way in which ideologies operate in the discursive constructions produced, identified in the Justification of Bill 435/2019. For that, ideology operating modes will be analyzed, as proposed by Thompson (2011). The Bill is a type of discursive genre resulting from a socio-discursive legal-political practice, therefore a way of acting and interacting discursively. The methodology of Discursive-Critical Analysis allowed to identify the linguistic-textual strategies and the modes of operation of the ideology contrary to normal childbirth, being the most recurrent Dissimulation, Fragmentation, Reification and Legitimation.Este artículo tiene como objetivo analizar la forma en que operan las ideologías en las construcciones discursivas producidas, identificadas en la Justificación del Proyecto de Ley 435/2019. Para eso, se analizarán los modos operativos de ideología, tal como lo propuso Thompson (2011). El proyecto de ley es un tipo de género discursivo que resulta de una práctica sociopolítica socio-discursiva, por lo tanto, una forma de actuar e interactuar discursivamente. La metodología del Análisis Discursivo-Crítico permitió identificar las estrategias lingüísticas-textuales y los modos de operación de la ideología contraria al parto normal, siendo los más recurrentes el Ocultamiento, la Fragmentación, la Reificación y la LegitimaciónEste artigo tem como objetivo analisar a maneira como as ideologias operam nas construções discursivas produzidas, identificado na Justificativa do Projeto de Lei 435/2019. Para tanto, serão analisados modos de operação de ideologia, conforme propostos por Thompson (2011). O Projeto de Lei é um tipo de gênero discursivo resultado de uma prática sociodiscursiva jurídico-política, portanto um modo de agir e interagir discursivamente. A metodologia da Análise Discursivo-Crítica permitiu identificar as estratégias linguísticos-textuais e os modos de operação da ideologia contrários ao parto normal, sendo os mais recorrentes Dissimulação, Fragmentação, Reificação e Legitimação

APOIO INSTITUCIONAL:: potencialidades e desafios

Estudo qualitativo configurado como uma revisão narrativa da literatura, cujo objetivo foi identificar as potencialidades e desafios do apoio institucional para a organização dos serviços nas unidades básicas de saúde. Foram utilizadas as bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), no qual analisou-se 10 artigos cujo resultado foi classificado em quatro categorias: 1ª Potencialidades do apoio institucional relativas à criação de protocolos e envolvimento dos profissionais para a organização do serviço e assistência em saúde; 2ª Potencialidades do apoio institucional relativas ao desenvolvimento de pessoas e educação permanente; 3ª Potencialidades do apoio institucional relativas à mediação, interlocução e criação de espaços coletivos para a organização dos serviços de saúde e da assistência em saúde; e 4ª Desafios a serem enfrentados pelo  apoio institucional.  Os estudos analisados indicam que, para a instauração do apoio institucional, deve-se proporcionar modificações na cultura organizacional das unidades básicas de saúde, construindo uma efetiva proposta de comunicação e informação em saúde de forma permanente e transparente. Palavras-chaves: planejamento em saúde, políticas públicas de saúde, apoio institucional, humanização da assistência

Expansao dos cursos de graduacao em enfermagem: dilemas e contradicoes frente ao mercado de trabalho

We sought to analyze, from the perspective of professors and students, the reasons and consequences of the expansion of undergraduate courses in nursing, discussing the dilemmas and the contradictions confronting the labor market. It was a qualitative study with data obtained from focus groups, conducted in 18 undergraduate nursing courses in the state of Minas Gerais, during the period of February to October of 2011. The narratives were submitted to critical discourse analysis. The results indicated that the education of the nurse was permeated by insecurity as to the future integration into the labor market. The insecurity translates into dilemmas that referred to employability and the precariousness of the working conditions. In this context, employment in the family health strategy emerges as a mirage. One glimpses the need for a political agenda with the purpose of discussion about education, the labor market and the determinants of these processes.En este estudio se buscó analizar, desde la perspectiva de los docentes y estudiantes, las razones y las consecuencias de la expansión de los cursos de pregrado en enfermería, discutiendo los dilemas y las contradicciones frente al mercado de trabajo. Estudio cualitativo con datos obtenidos de grupos focales, en 18 cursos de pregrado en enfermería en el Estado de Minas Gerais, en el período de febrero a octubre de 2011. Los relatos fueron sometidos al análisis crítico del discurso. Los resultados indican que la formación del enfermero está impregnada de incertidumbre en relación a la futura inserción al mercado laboral. La incertidumbre se refleja en los dilemas que se relacionan con el empleo y las condiciones de trabajo precarias. En este contexto, el empleo en la estrategia de salud de la familia aparece como un espejismo. Se considera necesario tener una agenda política que regule la discusión sobre la formación, el mercado laboral y los factores determinantes de estos procesos.Procurou-se analisar, na perspectiva dos docentes e discentes, as razões e as consequências da expansão dos cursos de graduação em enfermagem, discutindo os dilemas e as contradições frente ao mercado de trabalho. Estudo qualitativo com dados obtidos de grupos focais realizados em 18 cursos de graduação em enfermagem do Estado de Minas Gerais, no período de fevereiro a outubro de 2011. As narrativas foram submetidas à análise crítica do discurso. Os resultados indicam que a formação do enfermeiro está permeada por insegurança quanto à futura inserção no mercado de trabalho. A insegurança traduz-se em dilemas que se referem à empregabilidade e à precarização das condições de trabalho. Neste contexto, o emprego na estratégia de saúde da família desponta como uma miragem. Vislumbra-se a necessidade de uma agenda política que paute a discussão sobre a formação, o mercado de trabalho e os determinantes desses processos

Promoção da saúde como decisão política para a formação do enfermeiro

It is a descriptive-exploratory study with a qualitative approach that has the objective of analyzing the health promotion in training nurses. The setting of the research was two nursing undergraduate courses in the State of Minas Gerais, Brazil. The results show that both schools used settings favorable to a health promotion approach in this training. They anchor this approach in the need to provide students experiences of learning from an immersion in the reality of professional life. It is prevalent on formation a tension between good educational pratices for health promotion were revealed those become into the daily of the service and practices that arrest the subjects on their ways of thinking. It is concluded that health promotion is recognized as a political decision in nursing education, although this is yet incipient and has a mixed theoretical formulation, indicating the need to increase opportunities for conceptual and operational discussion.Este estudio exploratorio descriptivo y cualitativo, analizó la promoción de la salud en la formación de los enfermeros. Los escenarios de investigación fueron dos facultades de Enfermería del Estado de Minas Gerais (Brasil). Los resultados indicaron que las escuelas han practicado aprendizaje favorable al abordaje de la promoción de salud, fundamentada en la necesidad de propiciar experiencias a partir de la inmersión en la vida profesional. Prevalecieron tensiones entre las buenas prácticas de enseñanza para la promoción de la salud, reveladas como las que acontecieron en el cotidiano de los servicios, y las prácticas que aprisionaron a los sujetos en sus modos de pensar e de actuar. Se concluyó que la promoción de la salud fue considerada como decisión política para cambios en la formación del enfermero, a pesar de esa incorporación ser incipiente e heterogénea, fue evidente la necesidad de ampliar los espacios de discusión conceptual y operacional.Estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa com o objetivo de analisar a promoção da saúde na formação do enfermeiro. Os cenários foram dois cursos de enfermagem do Estado de Minas Gerais (Brasil). Os resultados indicaram que as duas escolas utilizam espaços de aprendizagem favoráveis à abordagem da promoção da saúde na formação. Ancora-se esta abordagem na necessidade de propiciar aos discentes experiências de aprendizagem com base na imersão na realidade da vida profissional. Na formação, prevalecem tensões entre boas práticas de ensino para a promoção da saúde, reveladas como aquelas que acontecem no cotidiano dos serviços, e práticas que aprisionam os sujeitos em seus modos de pensar e fazer. Concluiu-se que a promoção da saúde é tomada como decisão política para mudança na formação do enfermeiro, embora esta incorporação seja incipiente e heterogênea quanto à formulação teórica, indicando a necessidade de ampliação dos espaços de discussão conceitual e operacional

Promoção da saúde em espaços sociais da vida cotidiana

Exportado OPUSMade available in DSpace on 2019-08-13T03:09:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 kenia_lara_silva.pdf: 4494283 bytes, checksum: d442442eb76f800921cf9bff252b5fa3 (MD5) Previous issue date: 24A realização deste estudo partiu da premissa de que a vida cotidiana é permeada pornormatizações e racionalidades que limitam a promoção da saúde como possibilidade dossujeitos e de suas escolhas nos modos de viver. O objetivo do estudo foi analisar o modo devida em espaços sociais da vida cotidiana, apreendendo os sentidos e significados daspráticas de promoção da saúde. Adotou-se, como arcabouço teórico metodológico, oreferencial da Sociologia da vida cotidiana. O estudo foi realizado no território deabrangência do Centro de Saúde São José, no Distrito Sanitário Noroeste do município deBelo Horizonte. Elegeram-se sete espaços para análise das práticas cotidianas depromoção da saúde: escola, serviço de saúde, associação de moradores, grupo deconvivência da Terceira Idade, grupo de ginástica, clube recreativo e pista de caminhada.Nesses espaços, os discursos e práticas desenvolvidos foram reveladores dos sentidos esignificados da promoção da saúde em vetores que se articulam nos planos macrossociaisdo modo de vida e microssocial do cotidiano e colocam a promoção da saúde como umarazão política. Os resultados indicam que o modo de vida no cenário do estudo é marcadopor privações. Neste contexto, a dependência em relação às políticas públicas e às redessociais conferem sentido ao cotidiano. Nos discursos dos participantes, saúde e qualidadede vida são vistas de forma focalizada com centralidade na capacidade de viver (ousobreviver) não atingindo seu sentido mais ampliado de relação com os macrodeterminantesestruturais. As práticas de promoção da saúde, nos diferentes espaços sociais, revelammecanismos de controle social e manejo da população vulnerável. Prevalecem práticasfocalistas, de caráter pontual sobre o adoecer, os riscos ou os desvios da normalidade e quepouco contribuem para romper com a medicalização social. Assim, há a retro-alimentaçãodo paradigma biomédico agora materializado em diferentes práticas e em diferentesespaços (para além dos tradicionais serviços de saúde) que aliado ao fato de se ocuparemcom sentidos e significados gerados pelas pessoas quanto a saúde configuram uma novaracionalidade. A análise das práticas permitiu evidenciar as lógicas de organização dediscursos normativos de promoção da saúde que reproduzem padrões, regras eregulamentos nos espaços do cotidiano. Aí, as forças de circulação de poder, com centro deevocação do saber-poder no Estado e nos movimentos organizados da sociedade civil, dão,às práticas, seu caráter de dispositivos de manutenção da medicalização social ao seconfigurarem como mecanismos de regulação e controle social. Com isso, as possibilidadesautonomizadoras das práticas identificadas no território mostram-se menos expressivas queseu potencial medicalizante e regulador. Conclui-se que a promoção da saúde nos espaçossociais da vida cotidiana apresenta o desafio de ampliar o potencial autonomista de açãodos indivíduos sem contudo desresponsabilizar o Estado e a sociedade civil organizada emprover condições estruturais que favoreçam a criação de novos hábitos. Há portanto queampliar a relação sinérgica de cada individuo consigo mesmo, com os outros de seucontexto e com o Estado, num movimento que garanta a promoção da saúde como direitode cidadania. Assim, promover saúde implica em firmar pactos sociais e criar estratégias depromoção da cidadania; superar práticas pontuais e fragmentadas; implementar açõesintersetoriais; desenvolver a co-responsabilização entre governo e comunidades, garantindoa sustentabilidade política, a efetividade e a resolutividade das propostas dedesenvolvimento local.The present study holds as premise that day-to-day life is fraught with norms and rationalitythat limit health promotion as a possibility for subjects and their choices on ways of life. Thegoal of this study was to analyze the way of life in social spaces of day-to-day life, graspingthe meaning and sense of health-promoting practices. The referential of Sociology of day-todaylife was adopted as theoretical and methodological framework. The study was performedon the territory covered by the Health Center São José, in the Northwest Sanitary District inthe municipality of Belo Horizonte. Seven spaces were chosen for the analysis of day-to-dayhealth-promoting practices: school, health service, neighborhood association, elderly citizensgroup, gymnastics group, recreation club and jogging track. In these spaces, the developeddiscourses and practices were revealing of the sense and meaning of health promotion invectors that are articulated in the macro-social way-of-life and micro-social routine spheres,and which pose health promotion as a political issue. The results indicate that way of life inthe study scenario is stained with deprivations. In this context, dependence vis-à-vis publicpolicies and social networks give meaning to day-to-day routine. In the participantsdiscourses, health and quality of life are regarded focally, with an emphasis on the capacityto live (or survive), not reaching the broader meaning of relation with structuralmacrodeterminants. Health-promoting practices in different social spaces reveal mechanismsof social control and management of vulnerable populations. There is a preponderance offocal practices on disease, risks or deviations from normality, which contribute little to theinterruption of medical socialization. Thus, there is a feedback of the biomedical paradigm,materialized in different practices and spaces (beyond traditional health services), which,together with the sense and meaning generated by people regarding health, configure a newrationality. The analysis of practices made evident the logic behind the organization ofregulating discourses of health promotion, which repeat patterns, rules and regulations inday-to-day life spaces. Hence, the forces of circulation of power, centered on evokingknowledge-power from the State and organized movements of civil society confer on thepractices their character of maintenance of medical socialization, as they becomemechanisms of social regulation and control. With that, autonomy-granting possibilitiesprovided by the practices identified in the territories are less expressive than their regulatingand medicalizing potential. It is concluded that health promotion in social spaces of day-todaylife poses the challenge of widening the autonomist potential in the actions of individuals,albeit without relieving from the State and organized civil society the responsibility ofproviding structural conditions that favor the creation of new habits. Thus, one has tobroaden the synergistic relationship of each individual with oneself, with others from thesame context and with the State, in a way that guarantees health promotion as a citizen right.Hence, promoting health implies in sealing social pacts and creating strategies for promotingcitizenship; overcoming focal and fragmented practices; implementing inter-sector actions;and developing co-responsibility between the government and communities, thusguaranteeing political sustainability, effectiveness and resolution capacity of localdevelopment propositions

Adaptação transcultural do instrumento Attitudes about Poverty and Poor People para estudantes de Enfermagem

Resumo Objetivo Realizar a adaptação transcultural da escala Attitudes about Poverty and Poor People para estudantes de enfermagem brasileiros. Métodos Trata-se de um estudo metodológico de adaptação transcultural. Seguiram-se as fases: tradução, síntese, retrotradução, reunião com tradutores, reunião com peritos, validação de conteúdo, pré-teste e entrevistas cognitivas. A amostra de aplicação da escala foi composta de dez estudantes de enfermagem de uma instituição pública de ensino superior. Foi adotado índice de validade de conteúdo maior que 0,8. Foi verificada a confiabilidade do pré-teste a partir do alfa de Cronbach e split-half (par e ímpar). Resultados Os itens da escala traduzida para o português brasileiro passaram pela avaliação de equivalências semântica, idiomática, experiencial e conceitual. Dois itens apresentaram índice de validade de conteúdo menor que 0,8. Eles sofreram ajustes e passaram por uma segunda rodada de avaliação, com alcance de índice de validade de conteúdo igual a 1. Os valores de confiabilidade do pré-teste foram 0,839 (alfa de Cronbach) e 0,859 (split-half). As entrevistas cognitivas revelaram problemas relacionados principalmente à interpretação. Conclusão A escala adaptada culturalmente para o português brasileiro apresenta validade de conteúdo para a amostra testada. É importante verificar outras evidências de validade, como baseada no processo de resposta, na estrutura interna, na relação com outras variáveis e na consequência da testagem

sexualidade e diversidade: análise dos

O artigo se baseia em uma análise realizado sobre os avanços manifestados no Estado argentino em matéria de direitos, no que diz respeito à Educação Sexual Integral e aos movimentos LGTBIM e de mulheres. Porém, e a partir desse reconhecimento, em termos de desenvolvimento de políticas no campo educacional, levantam- -se questões que orientam este documento, com o objetivo de contribuir, não apenas para uma discussão relacionada aos processos educacionais e sociais pelos quais passa a sexualidade, mas também a historicidade das relações de gênero e os modos de simbolização das diferenças sexuais. Orientando o olhar sobre os usos discursivos como dispositivos de poder e subalternidade. Para isso, o documento nos convida a pensar a diversidade a partir de um contexto, caracterizado por uma grande presença de população étnica, com tradições culturais profundamente enraizadas. Problematizar nessas bases a tendência social homogeneizante, que tenta impregnar essa cultura em corporeidades e simbolismos, pondo em xeque os grupos sociais e, em particular, a natureza dessa diversidade. Transita depois, um desenlace sobre a Educação Sexual Integral na província de Jujuy-Argentina e os usos discursivos que foram incluídos nos processos pedagógicos. Por outro lado, refere-se às políticas construídas sob a égide dos direitos da diversidade e, em particular, da diversidade sexual. Finalmente, estabelecer que a discussão aqui empreendida desdobra-se a partir da preocupação de integrantes de duas equipes de pesquisa, a Unidade de Pesquisa Diversidade Sociocultural em Contextos Regionais (UNIDISO, FHyCS-UNJu, Jujuy-Argentina) e o Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino e Prática .de Enfermagem (NUPEPE, EE- -UFMG, Belo Horizonte-Brasil), cuja área de desenvolvimento no campo da pesquisa está vinculada à Saúde Coletiva, neste âmbito, Educação Sexual Integral e Saúde Sexual e Reprodutiva.The article is based on an analysis carried out on the advances made in the Argentine State in terms of rights, with regard to Integral Sexual Education and the LGTBIM and women’s movements. However, and based on this recognition, in terms of policy development in the educational fi eld, questions that guide this document are raised, with the aim of contributing, not only to a discussion related to the educational and social processes through which sexuality passes, but also the historicity of gender relations and the ways in which sexual diff erences are symbolized. Directing the look on discursive uses as devices of power and subordination. For this, the document invites us to think about diversity from a context, characterized by a large presence of an ethnic population, with deeply rooted cultural traditions. On these bases, problematize the homogenizing social trend, which tries to impregnate this culture in corporeality and symbolism, calling into question social groups and, in particular, the nature of this diversity. Then, there is an outcome on Integral Sexual Education in the province of Jujuy-Argentina and the discursive uses that were included in the pedagogical processes. On the other hand, it refers to policies built under the aegis of diversity rights and, in particular, sexual diversity. Finally, to establish that the discussion undertaken here stems from the concern of members of two research teams, the Sociocultural Diversity in Regional Contexts Research Unit (UNIDISO, FHyCS-UNJu, Jujuy-Argentina) and the Center for Studies and Research on Teaching and Nursing Practice (NUPEPE, EE-UFMG, Belo Horizonte-Brazil), whose area of development in the fi eld of research is linked to Public Health, in this context, Integral Sexual Education and Sexual and Reproductive Health.Fil: Julian, Ingrid Yamila. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Salta. Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales Regionales y Humanidades. Universidad Nacional de Jujuy. Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales Regionales y Humanidades; ArgentinaFil: Guzman, Vilma Rosana. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Da Silva, Kenia Lara. Universidade Federal de Minas Gerais; Brasi

Promoção da saúde como decisão política para a formação do enfermeiro Promoción de la salud como decisión política para la formación de los enfermeros Health promotion as a political decision in nursing education

Estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa com o objetivo de analisar a promoção da saúde na formação do enfermeiro. Os cenários foram dois cursos de enfermagem do Estado de Minas Gerais (Brasil). Os resultados indicaram que as duas escolas utilizam espaços de aprendizagem favoráveis à abordagem da promoção da saúde na formação. Ancora-se esta abordagem na necessidade de propiciar aos discentes experiências de aprendizagem com base na imersão na realidade da vida profissional. Na formação, prevalecem tensões entre boas práticas de ensino para a promoção da saúde, reveladas como aquelas que acontecem no cotidiano dos serviços, e práticas que aprisionam os sujeitos em seus modos de pensar e fazer. Concluiu-se que a promoção da saúde é tomada como decisão política para mudança na formação do enfermeiro, embora esta incorporação seja incipiente e heterogênea quanto à formulação teórica, indicando a necessidade de ampliação dos espaços de discussão conceitual e operacional.<br>Este estudio exploratorio descriptivo y cualitativo, analizó la promoción de la salud en la formación de los enfermeros. Los escenarios de investigación fueron dos facultades de Enfermería del Estado de Minas Gerais (Brasil). Los resultados indicaron que las escuelas han practicado aprendizaje favorable al abordaje de la promoción de salud, fundamentada en la necesidad de propiciar experiencias a partir de la inmersión en la vida profesional. Prevalecieron tensiones entre las buenas prácticas de enseñanza para la promoción de la salud, reveladas como las que acontecieron en el cotidiano de los servicios, y las prácticas que aprisionaron a los sujetos en sus modos de pensar e de actuar. Se concluyó que la promoción de la salud fue considerada como decisión política para cambios en la formación del enfermero, a pesar de esa incorporación ser incipiente e heterogénea, fue evidente la necesidad de ampliar los espacios de discusión conceptual y operacional.<br>It is a descriptive-exploratory study with a qualitative approach that has the objective of analyzing the health promotion in training nurses. The setting of the research was two nursing undergraduate courses in the State of Minas Gerais, Brazil. The results show that both schools used settings favorable to a health promotion approach in this training. They anchor this approach in the need to provide students experiences of learning from an immersion in the reality of professional life. It is prevalent on formation a tension between good educational pratices for health promotion were revealed those become into the daily of the service and practices that arrest the subjects on their ways of thinking. It is concluded that health promotion is recognized as a political decision in nursing education, although this is yet incipient and has a mixed theoretical formulation, indicating the need to increase opportunities for conceptual and operational discussion