Analisis Kesulitan Siswa SMP Kelas IX dalam Menyelesaikan Soal Materi Lingkaran

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan-kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal lingkaran dijenjang SMP. Instrumen yang digunakan terdiri dari 4 indikator yaitu (1) menerapkan rumus keliling lingkaran, (2) menerapkan rumus luas lingkaran, (3) menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas lingkaran, (4) menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling lingkaran. Sampel dari penelitian ini adalah 33 siswa kelas XI-C SMP Pasundan 9 Bandung. Hasil dari penelitian ini ialah siswa masih kesulitan dalam menghadapi soal materi lingkaran yang terlihat dari kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal lingkaran yaitu kesalahan konsep, kesalahan prinsip, kesalahan fakta, dan kesalahan prosedural

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP PASUNDAN 9 BANDUNG PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSTEKTUAL

This research is a classroom action research with descriptive qualitative method, which aims to ilustrate how improved students mathematical understanding abilities when using Contextual Teaching and Learning (CTL) approach to the material of straight line equations. The subjects of this study is 32 students of class VIII-C Junior High School Pasundan 9 Bandung. The instruments used in this study is 5 essay questions that referref to indicators of mathematical understanding ability that is given at the beginning of learning and the end of learning, which is then analyzed by calculating the average of each question indicator. The result of this study indicate that students mathematical understanding ability can be improved using a contextual teaching and learning approach

Analisis Minat Belajar Siswa SMP Dengan Menggunakan VBA Excel Pada Materi KPK dan FPB

This study was conducted to analyze the learning interest of class VII Junior High School students in mathematics learning KPK and FPB byusing indicators of learning interest namely feeling happy, student interest, study involvement, diligent in learning and doing mathematical assignmens, diligent and learning discipline in learning. Research methods for analysis using descriptive qualitative methods, with the instrument used ini the form of quaestionnaires containing positive and negative statements to analyze student’s interest inlearning mathematics. Sampel subjects in the study were seventh grade SMP IT Daarul Fikri Bandung totaling 22 people. The result obtained from the study that the interest in learning mathematics assisted by VBA Excl on the material of KPK and FPB is good

Analisis Minat Belajar Matematika Siswa SMP Kelas VIII Pada Materi Persamaan Garis Lurus Berbantu Aplikasi Geogebra

This research was conducted to analyze the interest in learning of junior high school students when conducting learning aided by the application of geogebra in the material of straight  line equatios. The method used in this study is a quasi experiment with percentage quantitative descriptive techniques. The population of this study is students at junior high school Pasundan 9 Bandung, by taking a sample  is 33 students of class VIII-C at junior high school Pasundan 9 Bandung. The instrument used in this study was a non-test instrument in the form of a questionnaire about students interest in learning after learning to use a geogebra application consisting of 20 statements. The result of this study are learning straight line equations in whose learning is assisted by the geogebra application get a positive response and can increase student interest in learning. Which can be seen from the average percentage obtained for each indicator 70,74% which means that most students already have an interest in learning mathematics learning mathematics learning assisted by geogebra applications

Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMK pada Materi Fungsi Kelas XI

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis bagaimana kemampuan koneksi matematis yang dimiliki  oleh siswa SMK kelas XI pada materi fungsi. Subjek dari penelitian ini adalah 15 orang  siswa  kelas XI di SMK Kartini Bhakti Mandiri. Instrumen soal yang digunakan dalam penelitian ini berupa 3 buah soal yang mengacu pada indikator kemampuan koneksi matematis siswa. Teknik menganalisis data yang dilakukan yaitu menilai hasil jawaban siswa dan menentuka kriteria persentase kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa tergolong dalam kategori sedang, yang terlihat dari persentasi kesalahan yang dilakukan siswa pada indikator mengenali dan menerapkan matematika dalam kontek-konteks di luar matematika