Evidencias en el manejo en urgencias del dolor en neonato: analgesia no farmacológica

Cartel presentado en el 3er Congreso Internacional de Comunicación en Salud (3ICHC), celebrado los días 19 y 20 de octubre de 2017 en la Universidad Carlos III de Madrid.El objetivo de este trabajo es identificar las medidas de analgesia no farmacológicas de mayor evidencia científica para el tratamiento del dolor en el neonat

Enfermeria prática clínica no tratamento de género da violencia

La violencia contra las mujeres es un fenómeno que ocurre en todos los países, clases sociales y ámbitos de la sociedad. Según la definición de la ONU, la violencia de género (VG) es “cualquier acto o intención que origina daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico a las mujeres, incluyendo las amenazas de dichos actos, la coerción o privación arbitraria de libertad, ya sea en la vida pública o privada” Las necesidades específicas de estas mujeres son multidimensionales, por lo que se requieren intervenciones sanitarias que tengan en cuenta los aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Para ello es necesaria la implicación activa de todo el personal de los servicios sanitarios desde un modelo de atención integral. El estudio tiene como objetivo conocer la base de actuación enfermera para el abordaje de la violencia de género. La metodología usada para este estudio es de investigación cualitativo-descriptiva que se inicia con una búsqueda bibliográfica y continúa con el análisis hermenéutico de los documentos encontrados. Las conclusiones de este estudio versan sobre la formación de las enfermeras en el abordaje de la violencia de género, así como los puntos fuertes y debilidades al respecto.Violence against women is a phenomenon that occurs in all countries, social classes and sectors of society. According to the UN definition, gender-based violence (GBV) is “any act or intention that causes harm or physical, sexual or psychological suffering to women, including threats of such acts, coercion or arbitrary deprivation of liberty, and whether in public or private life “the specific needs of these women are multidimensional, so health interventions that take into account the biological, psychological and social aspects are required. This requires the active involvement of all staff in health services is required from a model of comprehensive care. The study aims to determine the basis of nurse for addressing GBV action. The methodology used for this study is qualitative-descriptive research begins with a literature search and continues with the hermeneutic analysis of the documents found. The findings of this study relate to the training of nurses in addressing gender-based violence, as well as the strengths and weaknesses in this regard.Violência contra a mulher é um fenômeno que ocorre em todos os países, classes sociais e setores da sociedade. De acordo com a definição da ONU, a violência baseada no género (VBG) é “qualquer ato ou intenção que causa dano ou física, sofrimento sexual ou psicológico à mulher, inclusive ameaças de tais atos, coerção ou privação arbitrária de liberdade, e seja na vida pública ou privada “as necessidades específicas dessas mulheres são, por assim intervenções multidimensionais de saúde que levem em conta os aspectos biológicos, psicológicos e sociais são necessários. Isso requer a participação activa de todos os funcionários em serviços de saúde é exigido de um modelo de atenção integral. O estudo tem como objetivo determinar a base de enfermeira para tratar de ação VBG. A metodologia utilizada para este estudo é uma pesquisa qualitativa-descritiva começa com uma pesquisa bibliográfica e continua com a análise hermenêutica dos documentos encontrados. As conclusões deste estudo referem-se à formação de enfermeiros no enfrentamento da violência de gênero, bem como os pontos fortes e fracos a este respeito

QR como herramienta para promover entornos y conductas saludables: efectividad de una intervención en alumnos de secundaria en SVB

Cartel presentado en la Segunda Conferencia Internacional de Comunicación en Salud, celebrada el 23 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de MadridIntroducción: Sabiendo que la RCP básica sustituye, de forma precaria, las funciones vitales, que multitud de estudios han demostrado cómo las tasas de supervivencia de las paradas cardíacas descienden si la RCP básica no es iniciada por los testigos antes de la llegada de los equipos profesionalizados, que la capacidad de aprendizaje de esta población y que el coste de la intervención en conocimiento de Soporte Vital Básico (SVB) en relación con los beneficios que aportaría en un futuro son ínfimos, es por lo que nos planteamos estudiar la efectividad de una intervención en Soporte Vital Básico en alumnos de secundaria de la Zona Básica de Salud de San Fernando, Cádiz, aplicando la herramienta quick-response code. El proyecto se enmarca dentro del programa Forma Joven de Andalucía. Objetivo: Evaluar la efectividad de la intervención educativa de SVB en términos de mejora de conocimientos teóricos y habilidades prácticas. Metodología: Sujetos de estudio: Alumnos de 4º de Enseñanza Secundaria Obligatoria. Diseño: Estudio cuasiexperimentsal pre-post intervención. Procedimiento: Elaboración QR; Presentación al director; Explicar el proyecto a los alumnos y pasarles cuestionario auto administrado pre/post-intervención; Realizar la intervención educativa grupal. Tras dos semanas de la intervención realización nuevamente cuestionario auto administrada pre/post-intervención y entrega de material formativo con el quick response code; Reevaluación al mes, tres y seis meses. Conclusiones y resultados: Mejoraríamos en los chic@s los conocimientos y habilidades en SVB; conseguiríamos que la información en SVB sea accesible en cualquier momento; la Institución mejora la responsabilidad y aporta valor añadido

La enfermería especialista como pilar fundamental en el abordaje del Trastorno Mental Grave

Cartel presentado en la Segunda Conferencia Internacional de Comunicación en Salud, celebrada el 23 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de MadridIntroducción: está constatado ampliamente que las personas con trastorno mental grave (TMG) presentan grandes dificultades para poder desempeñar su rol laboral. El personal que los atiende debe tener unos conocimientos, habilidades y aptitudes que no suelen estar al alcance de un único profesional. Proponemos la creación de un programa específico de detección-intervención que mejore el estado de salud de los trabajadores con TMG. Dicho programa será llevado a cabo por enfermera especialista en Enfermería del Trabajo y enfermera Especialista en Salud Mental. Objetivo: evaluar la efectividad de un programa psicoeducativo en trabajadores de centros sanitarios del SAS de la ciudad de Sevilla con trastorno mental grave que estén incluidas en el Censo del Trastorno Mental Grave del Proceso Asistencial Integrado (PAI TMG) entre 1 de enero de 2015 y el 31 de diciembre de 2016, ambos inclusive. Metodología: sujetos de estudio: profesionales del Sistema Andaluz de Salud diagnosticados de trastorno mental grave. Diseño: Estudio cuantitativo con dos fases, donde la primera es una fase observacional descriptiva transversal y la segunda será cuasi experimental (ensayo clínico pre y post). Procedimiento: Programa de abordaje psicoeducativo multidisciplinar llevado a cabo por la enfermera especialista en enfermería del trabajo y la enfermera especialista en salud mental. Conclusiones y resultados: se persigue: Conocimiento por parte del trabajador con TMG de: la enfermedad, tratamiento y pronóstico; Incrementar la calidad de vida del trabajador con TMG: Ansiedad y su control; Mejorar el estigma social y rehabilitación del trabajador con TMG; Asegurar la correcta integración laboral de los trabajadores con TMG

Es hora de un cambio. Entrevista motivacional

Cartel presentado en la Segunda Conferencia Internacional de Comunicación en Salud, celebrada el 23 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de MadridIntroduccion: la entrevista motivacional fue ideada por William Miller y Steve Rollnich en 1991, con la intención de trabajar la motivación, centrándose en el paciente, ayudándolo a resolver contradicciones sobre conductas o hábitos insanos y a desarrollar habilidades propias. Se trata de una “estrategia” de asistencia directa centrada en la persona. Pretende promover un cambio interno, entendiendo esta “motivación” como un proceso que consiste en influir de alguna manera en la conducta. La entrevista motivacional resalta la necesidad de adoptar una actitud empática, en la que el paciente se siente apoyado y no juzgado, de modo que favorezca el cambio. Objetivo: aumentar los conocimientos sobre la entrevista motivacional. Metodología: se realiza revisión bibliográfica en diferentes bases de datos: Pubmed y Cuiden. Resultados: según Miller y Rollnick, la entrevista motivacional constaba de 2 fases, una primera donde se construye la motivación para el cambio y una segunda donde se produce un fortalecimiento para el mismo. A su vez la entrevista motivacional, se basa en 4 principios : Expresar empatía, desarrollar discrepancias, Darle un giro a las resistencias y apoyar la autoeficacia. La entrevista motivacional puede ser usada en las etapas del cambio que describió Prochaska y DiClemente. Conclusión: se ha demostrado que la entrevista motivacional es una técnica eficaz para promover el cambio de comportamiento en los usuarios, se han descrito múltiples aplicaciones dentro de la psiquiatría, por ser un entorno donde aparecen muchas resistencias al cambio, además mejora la relación enfermero-paciente y aumenta la eficiencia de la consulta

Soporte vital básico: Efectividad de una intervención en adolescentes empleando el QR = Basic Life Support: Effectiveness of an intervention in adolescents using the QR

Resumen: Objetivo: Determinar la efectividad de una intervención educativa en Soporte Vital Básico (SVB) empleando el quick response code (QR) en términos de mejora de conocimientos teóricos y habilidades prácticas en alumnos de 4º ESO de San Fernando (Cádiz),España. Metodología: Compuesta de dos etapas:1ªinvestigación bibliográfica desde 2008 a 2014 en las bases de datos PubMed, CuidenPlus, Dialnet, SciELO, Embase, el Índice Médico Español (IME) y 2ª Investigación cuasi-experimental pre y post intervención con la participación de 246 adolescentes a quienes se les realizó una intervención y posteriormente se les aplicó un cuestionario auto administrado de conocimiento teórico, un check-list de habilidades prácticas y un cuestionario de satisfacción. Se empleó la prueba ANOVA y prueba de rango post hoc HSD de Tukey. Resultados: La variable conocimiento teórico muestra diferencias significativas (p=0%) para todos los momentos a excepción de los momentos post-intervención inmediata y la post-intervención de los 6 meses, en cambio la variable adquisición habilidades prácticas muestra diferencias significativas (p=0%) para todos los momentos de la intervención. El grado de satisfacción global es del 99%. Conclusión: Existe evidencia estadísticamente significativa (p<0.0000) de la efectividad de la intervención en SVB con empleo del QR y un elevado grado de satisfacción por parte de los alumnos.Palabras clave: Resucitación Cardio Pulmonar básica, Educación Secundaria, Enfermería, Tecnología de la Información, Proyectos de Tecnologías de Información y ComunicaciónAbstract: Objective: To assess the usefulness of an educational intervention to teach the theory and practical skills about basic life support to high school students from San Fernando(Cádiz). Methods: It is a study which consists of two reports:1ª A literature review of the year 2008-2013 in English and Spanish in the database PubMed, CuidenPlus, Dialnet, SciELO, Embase and Índice Médico Español (IME). 2ª Semi-experimental research carried out in a sample of 246 secondary school students in San Fernando, Cádiz. An educational intervention was developed according to the ILCOR 2015 guidelines. The students, who were an experimental group and a control group at the same time, took a test before and after instruction in order to detect change in knowledge and skills. ANOVA’s test was used to assess the differences in the score changes of the dimensions of the scale employed. Results: Viable data were obtained for 246 students. After analysis of variance, the variable theoretical knowledge shows significant differences (p=0 %) for all the moments with the exception of the moments immediate post-intervention and the post-intervention of 6 months and the variable practical skills shows significant differences (p=0 %) for all the moments of the intervention. The grade of global satisfaction was 99%. Conclusions: The educational intervention in basic life support with QR achieved a significant increase in theoretical knowledge and practical skills. The relevance of these results rests on the lower cost per instructional session for the QR, which can be used an unlimited number of times without supervision. Furthermore, the QR can be distributed free of charge to institutions or individuals.Keywords: Cardiopulmonary Resuscitation, Education Secondary, Nursing, Information Techonlogy, Information Technologies and Communication Projects doi: http://dx.doi.org/10.20318/recs.2016.345

Tiempos medios de permanencia en los servicios de urgencia de atención primaria en 2016

Cartel presentado en el 3er Congreso Internacional de Comunicación en Salud (3ICHC), celebrado los días 19 y 20 de octubre de 2017 en la Universidad Carlos III de Madrid.El objetivo de este trabajo es analizar el tiempo de permanencia en urgencias de los servicios de atención primaria

Trastornos mentales de la Infancia: evolución 2005-2015

Cartel presentado en el 3er Congreso Internacional de Comunicación en Salud (3ICHC), celebrado los días 19 y 20 de octubre de 2017 en la Universidad Carlos III de Madrid.En el campo de la Salud mental, Andalucía ha elaborado tres planes integrales que rigen los principios y enfoques de la atención orientada a la recuperación de las personas con enfermedad mental. A pesar de ello, resulta necesario prestar ingresos hospitalarios. Para comunicarlos empleamos los Grupos Relacionados por el Diagnóstico (GRD), permitiéndonos relacionar los distintos tipos de pacientes tratados en un hospital con el coste que representa su asistencia, constituyéndose datos de referencia para el análisis comparativo de la casuística y del funcionamiento de los centros. Los objetivos de este trabajo son calcular el número de días que la estancia media (EM) ha estado por encima de la establecida en cada tipo de hospital en Andalucía. Comparar la EM del GDR-431 en Andalucía con el SNS

Valoración de calidad asistencial por sus usuarios: período 2006-2016

Cartel presentado en el 3er Congreso Internacional de Comunicación en Salud (3ICHC), celebrado los días 19 y 20 de octubre de 2017 en la Universidad Carlos III de Madrid.El objetivo es describir como valoran los ciudadanos el funcionamiento de los Servicios Sanitarios Públicos en términos de mejora y empeoramiento

Funcionamiento de los servicios de atención primaria y especializada: valoración de los usuarios. 3er Congreso Internacional de Comunicación en Salud, 3ICHC (19-20/10/2017). Universidad Carlos III de Madrid

Cartel presentado en el 3er Congreso Internacional de Comunicación en Salud (3ICHC), celebrado los días 19 y 20 de octubre de 2017 en la Universidad Carlos III de Madrid.El objetivo es conocer cómo perciben y valoran los ciudadanos el funcionamiento de los servicios de atención primaria(AP) y atención especializada(AE)