117 research outputs found

    Un monde de silence : musique pour documentaires aquatiques

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    La version intégrale de cette thèse est disponible uniquement pour consultation individuelle à la Bibliothèque de musique de l’Université de Montréal (http://www.bib.umontreal.ca/MU).Cette thèse fait la rétrospective de mon travail et de mon approche de composition, de production et d’interprétation des musiques originales de quatre longs-métrages documentaires entre 2006 et 2010 (Facing Darkness, H2O Secrets : The J.B. King, Axis Mundi et Héen Táak). Ces films ont été sélectionnés parmi l’ensemble de ma production musicale filmique puisqu’ils partagent le thème du monde aquatique et qu’ils sont tous réalisés par la même cinéaste, Nathalie Lasselin. Nous verrons comment certaines caractéristiques de l’univers sous-marin, dont son silence redoutable, ses paysages étranges et ses créatures fantastiques, ont influencé mon processus créatif. Tout au long de ce travail, j’expliquerai les techniques de composition utilisées pour ces films, incluant celle du montage électroacoustique de musique instrumentale ainsi que celle de l’improvisation dirigée servant à créer des banques d’objets musicaux et d’objets sonores qui s’ajoutent ou qui se substituent à des instruments virtuels et à des synthétiseurs. J’expliquerai aussi mon approche pour écrire de la musique empathique sur diverses scènes de nature didactique et scientifique dans le cinéma documentaire. Particulièrement, je développerai sur la notion de l’identification des points d’ancrage émotifs dans le film pouvant être associés à une ressource musicale ayant, pour moi, une fonction sémiotique symbolisant la caractéristique à mettre en relief. D’une façon assez inédite, je commenterai non seulement le rapport entre la musique et la bande sonore finales du film, mais aussi son rapport avec la piste-pilote utilisée temporairement pendant le processus de création. Pour démontrer l’évolution de la relation entre la musique, le film et sa bande sonore, les DVD disponibles en annexe contiennent chacun plusieurs pistes audio permettant de sélectionner individuellement la bande sonore finale, la bande sonore finale remixée pour mettre en valeur la musique, la musique seule (sans les effets sonores, sons ambiants, narrations, etc.), la piste-pilote et finalement, la musique synchronisée à la piste-pilote. Le troisième chapitre fera l’analyse contextuelle de la bande musique de chacun des films. Notamment, j’y ferai la chronologie des événements clefs dans l’évolution des projets. Je décrirai, en détail, les ressources matérielles, instrumentales et humaines utilisées pour la composition puisque celles-ci ont un lien intrinsèque avec le résultat du produit final. J’offrirai un survol graphique de la forme globale de chacune des trames sonores des films tout en quantifiant le rapport musique-image. J’analyserai en détail les sonorités, motifs (rythmiques et mélodiques) et thèmes récurrents qui contribuent au caractère unique de chacune des trames musicales. Pour les quatre films, je sélectionnerai quelques tops qui seront analysés d’une façon plus approfondie.This thesis looks back on my work and my approach to composing, producing and interpreting original music for four feature-length documentaries between 2006 and 2010 (Facing Darkness, H2O Secrets: The J.B. King, Axis Mundi and Héen Táak). I have selected these films for analysis due to their shared theme – the aquatic world – and because they were directed by the same filmmaker, Nathalie Lasselin. We will examine how some characteristics of the underwater world, including its formidable silence, its strange landscapes and its fantastic creatures, had an influence on my creative process. Throughout this dissertation, I will explain the composition techniques used for these films. These include the electroacoustic montage of instrumental music and the guided improvisation of music executed for the purpose of creating musical-objects and sound-objects that substitute for or are added to virtual instruments and synthesizers. I will also explain my approach to writing empathetic music for varied documentary film sequences of a didactic and scientific nature. In particular, I will introduce and expand upon the notion of identifying emotional anchor points in the content of each film. These can then be associated with a musical resource that represents, for me, a semiotic function relative to a characteristic that must be emphasized. Taking a novel approach, I will comment not only on the relationship between the music and each film’s final soundtrack but also on the music’s relationship to the guide track used temporarily during post-production and composition. To demonstrate the relationship between the score, the film and the soundtrack, the DVD’s included with this dissertation contain multiple audio tracks allowing the viewer to individually select either the official soundtrack, the soundtrack’s remix with emphasis on the music, the music without the soundtrack, the audio guide and the audio guide mixed with the music. The third chapter will provide a contextual analysis for each film’s score. It will offer a chronology of key events in the evolution of individual projects and explain, in detail, the material, instrumental and human resources used for composition since these have an intrinsic connection with the score’s final result. An overview of the overall shape of each score will be given graphically and by quantifying the image to music ratio. I will analyze, in detail, the themes, motifs (rhythmic and melodic) and recurring sounds that contribute to the uniqueness of each of the film scores. Also, cues are chosen from each project for further analysis

    The bicomplex quantum Coulomb potential problem

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    Generalizations of the complex number system underlying the mathematical formulation of quantum mechanics have been known for some time, but the use of the commutative ring of bicomplex numbers for that purpose is relatively new. This paper provides an analytical solution of the quantum Coulomb potential problem formulated in terms of bicomplex numbers. We define the problem by introducing a bicomplex hamiltonian operator and extending the canonical commutation relations to the form [X_i,P_k] = i_1 hbar xi delta_{ik}, where xi is a bicomplex number. Following Pauli's algebraic method, we find the eigenvalues of the bicomplex hamiltonian. These eigenvalues are also obtained, along with appropriate eigenfunctions, by solving the extension of Schrodinger's time-independent differential equation. Examples of solutions are displayed. There is an orthonormal system of solutions that belongs to a bicomplex Hilbert space.Comment: Clarifications; some figures removed; version to appear in Can. J. Phy

    PolynĂ´mes orthogonaux

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    Les polynômes orthogonaux sont introduits par la théorie de Sturm-Liouville, puis les équivalences existantes entre leurs définitions classiques sont montrées. Certains résultats de base de la théorie sont ensuite décortiqués. On termine en introduisant des résultats préliminaires de la théorie analytique des polynômes, qui étudie les liens entre les coefficients d'un polynôme, ses zéros et ses points critiques

    La relation critique de T.W. Adorno Ă  S.A. Kierkegaard : la force du sujet au moment de sa chute

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    Le double objectif de cette étude est d'examiner le rôle crucial joué par le concept de sujet dans les pensées d'Adorno et de Kierkegaard et de ressaisir les enjeux de la critique adornienne de la théorie kierkegaardienne du sujet. Pour ce faire, l'étude engage son investigation sur trois fronts. D'abord, elle s'attache à examiner la présentation kierkegaardienne de la théorie du sujet dans le Post-scriptum aux Miettes philosophiques. Ensuite, elle analyse sa critique immanente à l'intérieur de l' Habilitationsschrift d'Adorno: Kierkegaard. Construction de l'esthétique. Dans la conclusion, elle opère un retour dialectique sur les deux sections antérieures et fait voir que, si Kierkegaard et Adorno misent sur le sujet comme force de résistance face à l'oppression exercée par la totalité sociale, ils signalent l'inanité de tout volontarisme politique

    Défis et opportunités pour l'empowerment et la mobilisation des femmes: le cas du conflit armé au Cachemire

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    La plupart des études de cas portant sur les femmes et les conflits armés insistent sur l'exacerbation des inégalités, des discriminations et des violences faites aux femmes en contexte belliqueux. Or, nonobstant les effets négatifs évidents des conflits sur les populations et sur les femmes, la littérature fait également état de quelques opportunités qui peuvent être créées par la situation de conflit. En effet, en déstabilisant l'ordre social établi, les conflits armés peuvent présenter des occasions pour la redéfinition des identités, des rôles et des relations de genre en créant, de la même façon, des ouvertures pour l’amélioration de la situation des femmes et pour l'égalité entre les sexes. Autrement dit, en plus de réagir et de s'adapter aux changements engendrés par la guerre, les femmes peuvent tirer profit des nouveaux espaces d'action et de prise de parole qui leur sont rendus accessibles et ce, notamment pour se rassembler autour d'expériences et d'intérêts communs. À partir de données collectées auprès de femmes membres d'organisations de la société civile au Cachemire, ce mémoire s'intéresse à la nature des liens entre la mobilisation collective et l'empowerment des femmes dans ce contexte particulier. En tenant compte de l'articulation de deux systèmes d'oppression majeurs qui balisent la vie de Cachemiries, soit le contexte de conflit et le contexte socioculturel, il met en lumière les défis auxquels sont exposées ces femmes ainsi que les opportunités dont elles peuvent se prévaloir. Enfin, à la lumière de l'analyse des conditions individuelles et structurelles des processus d' empowerment et de mobilisation, ce mémoire propose une évaluation de la nature et de l'orientation des changements en cours ainsi qu'un état des lieux de la capacité de choisir et d'agir des femmes du Cachemire

    Preservation of Gene Duplication Increases the Regulatory Spectrum of Ribosomal Protein Genes and Enhances Growth under Stress

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    SummaryIn baker’s yeast, the majority of ribosomal protein genes (RPGs) are duplicated, and it was recently proposed that such duplications are preserved via the functional specialization of the duplicated genes. However, the origin and nature of duplicated RPGs’ (dRPGs) functional specificity remain unclear. In this study, we show that differences in dRPG functions are generated by variations in the modality of gene expression and, to a lesser extent, by protein sequence. Analysis of the sequence and expression patterns of non-intron-containing RPGs indicates that each dRPG is controlled by specific regulatory sequences modulating its expression levels in response to changing growth conditions. Homogenization of dRPG sequences reduces cell tolerance to growth under stress without changing the number of expressed genes. Together, the data reveal a model where duplicated genes provide a means for modulating the expression of ribosomal proteins in response to stress

    L’observation des manifestations de la compétence discursive à l’oral dans le cadre de dialogues philosophiques au secondaire

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    La dimension discursive de la communication orale en contexte scolaire demeure, à l’heure actuelle, peu appuyée sur des bases empiriques. En réponse à ce manque, nous retracerons le processus d’élaboration d’un cadre d’analyse des manifestations de la compétence discursive à l’oral dans le contexte de dialogues philosophiques. Pour ce faire, nous présenterons les résultats de la mise à l’épreuve empirique de certains indicateurs d’une grille synthèse issue de notre recension d’écrits. Enfin, nous discuterons du caractère situé de la compétence discursive, en lien avec notre contexte d’investigation

    DSI-ARSACS

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    Table of contents : 1. Administration -- 2. Scoring sheet -- 3. Items’ description -- 3.1. Speech -- 3.2. Archimedes spiral -- 3.3. Standardized finger-to-nose test -- 3.4. Mobility -- 3.5. Muscle tone -- 3.6. Vibration sense -- 3.7. Circle on the floor with foot -- 3.8. Bladder function -- 4. Items’ origin -- 5. References
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