Validation of a global satellite rainfall product for real time monitoring of meteorological extremes

The real time monitoring of storms is important for the management and prevention of flood risks. However, in the southeast of Spain, it seems that the density of the rain gauge network may not be sufficient to adequately characterize the rainfall spatial distribution or the high rainfall intensities that are reached during storms. Satellite precipitation products such as PERSIANN-CCS (Precipitation Estimation from Remotely Sensed Information using Artificial Neural Networks - Cloud Classification System) could be used to complement the automatic rain gauge networks and so help solve this problem. However, the PERSIANN-CCS product has only recently become available, so its operational validity for areas such as south-eastern Spain is not yet known. In this work, a methodology for the hourly validation of PERSIANN-CCS is presented. We used the rain gauge stations of the SIAM (Sistema de Información Agraria de Murcia) network to study three storms with a very high return period. These storms hit the east and southeast of the Iberian Peninsula and resulted in the loss of human life, major damage to agricultural crops and a strong impact on many different types of infrastructure. The study area is the province of Murcia (Region of Murcia), located in the southeast of the Iberian Peninsula, covering an area of more than 11,000 km2 and with a population of almost 1.5 million. In order to validate the PERSIANN-CCS product for these three storms, contrasts were made with the hyetographs registered by the automatic rain gauges, analyzing statistics such as bias, mean square difference and Pearson’s correlation coefficient. Although in some cases the temporal distribution of rainfall was well captured by PERSIANN-CCS, in several rain gauges high intensities were not properly represented. The differences were strongly correlated with the rain gauge precipitation, but not with satellite-obtained rainfall. The main conclusion concerns the need for specific local calibration for the study area if PERSIANN-CCS is to be used as an operational tool for the monitoring of extreme meteorological phenomena.This work is the result of a postdoctoral contract funded by Saavedra Fajardo programme (Ref. 20023/SF/16) of the Consejería de Educación y Universidades of CARM (Autonomous Community of Murcia Region), by the Fundación Séneca-Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia. The support and availability of information from the Center for Hydrometeorology and Remote Sensing of University of California-Irvine (USA), and from Instituto Murciano de Investigación y Desarrollo Agrario y Alimentario (IMIDA) of CARM are also acknowledged

Athenian Hetaerae : their possible political role

En la sociedad griega, las heteras constituyeron un grupo separado de las madres de ciudadanos atenienses. Eran de origen extranjero y sus ocupaciones y formación no entraban en los cánones femeninos tradicionales de Atenas. En tal sentido, estas cortesanas participaban de una vida cultural y de unos conocimientos que generalmente les estaban vedados a las mujeres respetables, cuya labor era cuidar del hogar y engendrar ciudadanos para la polis. El mismo Pericles las reconocía como dirigentes y con un posible rol político que las hacía participar del poder en la polis griega.In Greek society, the hetaerae formed a separate group of women from the mothers of Athenian citizens. They were of foreign origin and their occupation and formation were not part of traditional feminine canons in Athens. These courtesans participated in a cultural life and knowledge generally forbidden to respectable women whose task was to take care of the home and engender citizens for the polis. Pericles himself recognized them as leaders and with a possible political role that allowed them to share power in the Greek polis.Fil: García Garino, Gabriela. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letra

Continuous assessment, an incentive that increases motivation for learning

El aprendizaje se entiende como la capacidad de analizar, comparar, probar y comprobar hasta llegar a una afirmación capaz de relacionar la hipótesis de estudio con las evidencias observadas (Peñaloza y Vargas, 2006). Para conseguirlo se requiere de conocimientos previos que den un soporte conceptual a los nuevos contenidos y a la disposición del estudiante para vincular de forma estructurada a ambos. Una manera de apuntalar el objetivo anterior es a través de la evaluación continua, ya que esta metodología permite al estudiante tener el control de su aprendizaje. Como resultado de esta investigación, se propone el uso de la evaluación continua como vía para incrementar la motivación por el aprendizaje y como consecuencia se esperaría observar un aumento en los indicadores del desempeño de los estudiantes del curso de Métodos Estadísticos para la Toma de Decisiones. Para validar los objetivos de esta investigación se realizó una comparación de un grupo de estudiantes que fueron evaluados con el método tradicional respecto a un grupo de estudiantes a los que se les evaluó de manera continua. Los resultados de la investigación: cuantitativos, a través de la calificación y cualitativos, a través de la percepción, dan evidencia de mejoría en el desempeño de los estudiantes.Learning is the process to foster the ability to analyze, compare, prove and test until reaching a conclusion capable of relating a study hypothesis to observed evidences (Peñaloza y Vargas, 2006). To achieve this, previous knowledge, that adds conceptual support to new content, and the student's disposition are required to make a structured link between both of them. One way to enforce this objective is through continuous evaluation, given that this methodology enables the student to have control over his/her learning process. As a result of this research, the use of continuous evaluation is proposed as a way to increase the student's motivation for learning and, as a consequence, it's expected to observe an increase in the student's performance indicators in the Statistical Methods for decision making course. To validate the results of this research, a comparison was made between a group of students that was evaluated through the traditional method and one that was evaluated continuously. The quantitative findings of this research, through grades, and qualitative ones, through perception, show evidence to state that continuous evaluation contributes in the improvement of the student´s performance

Political press and public powers: disputes over the public opinion. Mendoza, 1852-1880

En diálogo con los estudios sobre la prensa decimonónica en Hispanoamérica que han avanzado en su consideración como un actor político, este artículo examina los vínculos entre la legislatura, el Poder Ejecutivo y la prensa de Mendoza entre 1852 y 1880, con la hipótesis de que entre ambas entidades se estableció una contienda por el control de la opinión pública, que se enmarcó en las tensiones entre el Poder Ejecutivo y el Legislativo. Primero, se reseña el tratamiento de las leyes y proyectos que reglamentaron la libertad de imprenta, luego se analizan coyunturas de alta tensión entre la Sala de Representantes y los diarios. El corpus documental está conformado por las actas legislativas, proyectos de ley, oficios intercambiados entre dichos poderes, el Registro Oficial de la provincia y artículos periodísticos.Recent historiography has analyzed political press in the 19th century as a political actor. In this framework, this article examines the links between the Legislative body, the Executive and the press in Mendoza between 1852 and 1880. It claims that they established a contesting dynamic over the control of public opinion, which was framed by the tension between the Legislative and the Executive. First, I review legislative projects to regulate the freedom of the press. Later, I analyze certain moments of political tension when the relations between the Legislature and the newspapers showed special virulence. For that, I study the minutes, bills, and documents exchanged between the Executive and the Legislative, as well as the Official Register and newspapers articles.Fil: García Garino, Gabriela Belén. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Instituto de Estudios Históricos, Económicos, Sociales e Internacionales. Instituto Multidisciplinario de Estudios Sociales Contemporáneos; Argentin

“La montonera invazora de Junin”: political mobilization and subaltern sectors Mendoza, 1867

Dentro de las diversas líneas que han renovado la historiografía política iberoamericana y argentina y, dentro de ellas, las interpretaciones sobre el siglo XIX en el Río de la Plata, se destacan aquellas que toman el estado-nación como un aparato en construcción que implicó varias instancias de negociación y cooptación, junto a la coerción. En relación a ésta, otros estudios despejan interpretaciones de carácter esencialista para estudiar las montoneras como un fenómeno de características específicas, que se vincula a formas de resistencia de los sectores subalternos frente a la construcción del estado liberal y del capitalismo, que corroían las formas de vida tradicionales. El presente artículo, en el marco de las perspectivas anteriores, tiene como objetivo analizar una pequeña montonera desatada en Mendoza, en julio de 1867, a partir de un expediente judicial, la contextualización del episodio y las lecturas de los actores.Among the lines that have renewed Argentina and Latin American political historiography and the interpretations of the nineteenth century in the Río de la Plata, can be mention those, which take the nation-state as a construction, process involving different levels of negotiation, cooption and coercion. In relation to this, other studies clear up interpretations of essentialist character to study “montoneras” as a phenomenon with specific characteristics associated to forms of resistance of the subaltern sectors against the construction of the liberal state and capitalism, which corrode traditional lifestyles. This article, in the context of earlier perspectives, aims to analyze a small “montonera” unleashed in Mendoza, in July 1867, obtained from judicial records, a contextualization of the episode, and the readings of the actors.Fil: García Garino, Gabriela Belén. Unidades En Red. Instituto de Estudios Historia, Economía y Sociedad E Internacionales. Instituto Multidisciplinario de Estudios Sociales Contemporáneos. Nodo Imes - Idhesi; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

The use of the porfolio as a resource to evaluate university teaching

El propósito de este trabajo es reflexionar críticamente sobre la forma en que se ha desarrollado la evaluación de la docencia universitaria en México, con la finalidad de plantear una forma de evaluación docente complementaria a la que actualmente se lleva a cabo en la Universidad Autónoma Metropolitana (uam), en donde se prioriza la mejoría de la enseñanza y se articula a la evaluación con procesos de formación del profesorado. Este trabajo se integra de tres apartados que corresponden a la evaluación comprensiva, participativa y reflexiva, el segundo la aplicación del portafolio y el tercero algunos resultados preliminare

A Personalistic Approach to Human Rights: Shifting Prevailing Philosophical Assumptions

The aim of this article is to analyze the prevailing philosophical presuppositions in human rights interpretations and how they provide a reductionist and partial vision of the human person and of rationality. This paradigm excludes the experiences and moral concerns of a significant segment of the global population and avoids engaging with the underlying claims behind human rights debates. In response to such a situation, this paper will introduce a personalistic philosophical approach to human rights as an alternative capable of explaining how the concept of ‘person’, as a relational self, can enrich the prevailing rationality in International Human Rights Law. The research suggests that looking at inter-subjective relationships, meaning, and an enlarged concept of ‘human experiences’ can provide a deeper understanding of the human person and it can help to frame human rights discussions in more diversified and inclusive terms.El objetivo de este artículo es analizar las presuposiciones filosóficas predominantes en las interpretaciones de los derechos humanos y cómo éstas han brindado una visión reduccionista y parcial del ser humano y del concepto de racionalidad. Este paradigma excluye las experiencias y las inquietudes morales de un segmento significante de la población global, y también evita abordar las demandas subyacentes detrás de los debates sobre derechos humanos. En respuesta a esta situación, este artículo introducirá un enfoque filosófico personalista como una alternativa capaz de explicar de qué manera el concepto de ‘persona’, como un ser relacional, puede enriquecer la racionalidad predominante en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Esta investigación sugiere que prestando atención a las relaciones intersubjetivas, a los significados, y a un concepto más amplio de ‘experiencias humanas’, se puede proveer una comprensión más profunda sobre la persona humana y se ayuda a formular discusiones sobre derechos humanos en términos más diversos e inclusivos