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Procedimientos de la Calidad para los Servicios de Vigilancia T茅cnol贸gica del Centro de Gesti贸n de Informaci贸n
En la actualidad la calidad se ha definido como una herramienta estrat茅gica para la supervivencia de las organizaciones que brindan servicios, pero la mayor铆颅a de estas organizaciones carecen de procedimientos pr谩cticos para implementar de forma eficaz la gesti贸n de calidad. Los servicios de vigilancia tecnol贸gica cobran importancia en el mundo. Para que una empresa se posicione en un buen lugar en el mercado una de las herramientas m谩s fuertes es el conocimiento. La presente investigaci贸n se inscribe en la l铆颅nea relacionada con los procedimientos de calidad para el servicio de Vigilancia Tecnol贸gica del Centro de Gesti贸n de Informaci贸n de la Universidad de Camag铆录ey, y tiene como objetivo dise帽ar los procedimientos de calidad de los servicios para la Sala de Vigilancia Tecnol贸gica basado en las normas 9001:2008. El resultado muestra el procedimiento como instrumento para procesar informaci贸n constituyendo una herramienta de gesti贸n que posibilita la obtenci贸n de ventajas competitivas importantes en la instituci贸
Herramientas infoct para el fortalecimiento de los egresados de la carrera de ciencia de la informaci贸n
La integraci贸n de las Tecnolog铆颅as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n como herramientas 聽 en los procesos formativos est谩n sufriendo un desarrollo vertiginoso y la educaci贸n no es una excepci贸n. Se presenta una investigaci贸n efectuada en la Direcci贸n de Gesti贸n de Informaci贸n Cient铆颅fica de la Universidad de Camag铆录ey 鈥淚gnacio Agramonte Loynaz, conjuntamente con el dpto. de Ciencia de la Informaci贸n, 聽 聽 se propone una alternativa a partir de la articulaci贸n de la docencia, la investigaci贸n de los procesos que se encargan de garantizar la calidad efectiva de educaci贸n 聽 en los egresados a los centros laborales de nuestro pa铆颅s, acorde a las necesidades sociales del territorio teniendo en cuenta prioridades en el desempe帽o de sus funciones. Los m茅todos principales fueron la observaci贸n no participante y la entrevista no estructurada. Los 聽resultados est谩n centrados en una propuesta de cursos para 聽 diferentes 聽 herramientas 聽 que permite contribuir a la formaci贸n de conocimientos 聽 pr谩cticos b谩sicos con utilizaci贸n de las infontecnolog铆颅a. 聽 Se concluy贸 que los egresados 聽 聽 adquirieron conocimiento en los servicios de informaci贸n, 聽 creando habilidades en su propio beneficio y en el de la instituci贸n donde est谩n insertado
La Gesti贸n de las Entidades de Informaci贸n en la Difusi贸n de las Publicaciones Cient铆颅ficas
Las publicaciones cient铆颅ficas constituyen un canal principal de socializaci贸n de los resultados de investigaci贸n y fomentan el surgimiento de nuevos conocimientos. Los centros de Educaci贸n Superior necesitan de las publicaciones para su perfeccionamiento y desarrollo. La Universidad de Camag铆录ey cuenta con la Revista de Producci贸n Animal que se edita en la Facultad de Ciencias Agropecuarias. La presente investigaci贸n tiene como objetivo analizar esta revista para que pueda ser reconocida dentro del grupo II de las publicaciones cient铆颅ficas del Ministerio de Educaci贸n Superior. Se hace referencia de un estudio bibliom茅trico a que fue sometida, donde se midieron aspectos importantes Periodicidad, Tipolog铆颅a documental de las citas, Distribuci贸n idiom谩tica, Nivel de actualizaci贸n de la bibliograf铆颅a, Tem谩ticas de investigaci贸n, Productividad de los autores, 铆ndice de colaboraci贸n, G茅nero, Categor铆颅as acad茅mica y cient铆颅fica, Difusi贸n cient铆颅fica, Cocitaci贸n de los autores as铆颅 como su presencia en bibliotecas nacionales e internacionales y en bases de datos. Se tuvo en cuenta adem谩s las v铆颅as de intercambio con diferentes pa铆颅ses e instituciones. Estos resultados han permitido identificar aspectos de mejora y crecimiento continuo y resaltar el papel del profesional de la informaci贸n en la difusi贸n y visibilidad del contenido cient铆颅fico de la comunidad universitaria
Difusi贸n de la Investigaci贸n Cient铆颅fica en la Educaci贸n Superior
Se presenta una investigaci贸n efectuada en la Direcci贸n de Gesti贸n de Informaci贸n Cient铆颅fica de la Universidad de Camag铆录ey 鈥淚gnacio Agramonte Loynaz, conjuntamente con la Editorial de la universidad. Los m茅todos principales fueron la encuesta, observaci贸n no participante y la entrevista no estructurada. Tal pesquisa result贸 en la necesidad que tiene el centro de potenciar en los cient铆颅ficos el desarrollo necesario para difundir la producci贸n cient铆颅fica mediante talleres sobre la redacci贸n de art铆颅culos cient铆颅ficos como parte de los objetivos esenciales de la Educaci贸n Superior. Se concluye que el trabajo institucional de especialistas en comunicaci贸n de la ciencia de mejoras para facilitar a la comunidad Cient铆颅fica los procesos de publicaci贸n