Caracterización y comparación de tres tipos de colectores solares planos para la calefacción de aire en la zona de Curicó

161 p.El presente trabajo describe un método establecido para estudiar y analizar el rendimiento de tres colectores solares para la calefacción de aire que trabajan con convección natural. Este método mide la temperatura de entrada y salida del aire en el colector y su respectiva humedad relativa. Además, se debe medir el caudal de aire de salida, la velocidad del viento y la radiación solar global. Con el valor de las variables mencionadas, es posible calcular el calor absorbido por el aire y finalmente obtener el valor del rendimiento de los colectores solares. La información generada puede determinar si es posible utilizar este tipo de dispositivos para integrar algunos sistemas de deshidratación de frutos y maderas y su respectivo rendimiento. Los resultados obtenidos determinan que los calentadores solares para la calefacción de aire estudiados son viables para ser utilizados en sistemas de deshidratación de frutos y maderas y cuantifican los rendimientos alcanzados durante las pruebas realizadas. PALABRAS CLAVES: Colectores solares para calefacción de aire, rendimiento, mediciones, deshidratación/ ABSTRACT: The present work describes a method established to study and analyse the efficiency of three solar air heaters working with natural convection. This method measure the inlet and outlet temperature and the respective relative humidity of the air in the heater. In addition the outlet mass air flow, the wind speed and the global solar radiation must be measured. With the value of the mentioned variables, it is possible calculate the heat absorved by the air and finally get the value of the air heaters efficiency. The information generated can determine if it is possible use this kind of devises to integrate some fruits and woods dehydration systems and its respective efficiency. The obtained results determinate that the studied solar air heaters are viables to be used in fruits and woods dehydration systems and quantifi the efficiency that were get during the tests done. KEYWORDS: Solar air heaters, efficiency, measurements, dehydratio

Primeiro relato de Lernaea cyprinacea (Copepoda: Lernaeidae) em girinos e rãs recém-metamorfoseadas em populações selvagens de Lithobates catesbeianus (Anura: Ranidae) na Argentina

Lernaea cyprinacea é um copépode ectoparasita que pode causar a morte do hospedeiro devido às hemorragias, ulcerações e infecções secundárias que provoca. Lernaea cyprinacea está amplamente distribuída na Argentina. Os relatos anteriores estão restritos quase que exclusivamente a casos de parasitismo em peixes; o parasitismo de larvas de anuros por copépodes tem sido raramente documentado. Este é o primeiro registro e descrição da infestação parasitária de L. cyprinacaea em girinos da espécie exótica e invasora Lithobates catesbeianus na Argentina. Um total de 15 girinos e 21 indivíduos recém-metamorfoseados de L. catesbeianus foi coletado na região serrana do Rio de los Sauces, e 12 girinos, no córrego Toledo. Foi encontrado um máximo de dois parasitas por hospedeiro, principalmente na cloaca. Foram observados sintomas clínicos de hemorragia, inflamação e úlceras na pele, com formação de muco na área de fixação dos parasitas.Lernaea cyprinacea is an ectoparasitic copepod that can result in the mortality of the host by causing hemorrhages, ulcerations, and secondary infections. Lernaea cyprinacea is widely distributed in Argentina. Previous reports are restricted almost exclusively to cases of parasitism in fishes; copepod parasitism of anuran larvae is rarely documented. This is the first record and description of the parasitic infestation of L. cyprinacaea on tadpoles of the exotic and invasive species Lithobates catesbeianus in Argentina. A total of 15 tadpoles and 21 newly-metamorphosed individuals of L. catesbeianus were collected from the mountain town of Río de los Sauces, and 12 tadpoles from the Toledo Stream. A maximum of two parasites per host was found, principally in the cloaca. Clinical symptoms of inflammation hemorrhage and ulcers in the skin with mucus formation in the attachment area of parasites were observed

Platelet Membrane Glycoprofiling in a PMM2-CDG Patient

Congenital disorders of glycosylation (CDG) are metabolic hereditary diseases caused by defects in the synthesis of glycoconjugates. CDG have been described in sugar-nucleotide biosynthesis and transporter, glycosyltransferases, vesicular transport, as well as in lipid biosynthesis and glycosylphosphatidylinositol anchors. PMM2-CDG is caused by mutations in the phosphomannomutase-2 (PMM2) gene and shows autosomal recessive inheritance. It affects all organs and tissues, ranging from severe psychomotor retardation to moderate intellectual disability. Alterations in the primary haemostatic system have been reported in these patients and they can lead to severe bleeding or excessive thrombosis with subsequent vascular insufficiency. Despite of being the most common CDG, platelet glycosylation and sialylation defects in PMM2-CDG patients remain incompletely characterized. In this study, we applied a lectin-based flow cytometry approach to report the first characterization of the highly glycosylated platelet membrane glycan profile in a PMM2-CDG patient. In the PMM2-CDG patient’s platelet samples, a decreased binding of SNA lectin, indicative of reduced terminal α-2-6 sialic acid content, and an increased binding of PNA lectin, suggesting desialylation of β-1-Nacetylgalactosamine residues, were observed. Reduced expression of terminal sialic acids in platelet membrane glycoproteins may contribute to the increased risk of hemorrhage reported in these patients by promoting platelet clearance and thrombocytopenia.Fil: Papazoglu, Gabriela Magali. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Centro de Estudio de las Metabolopatías Congénitas. Cátedra de Clínica Pediátrica; ArgentinaFil: Silvera Ruiz, Silene Maite. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Centro de Estudio de las Metabolopatías Congénitas. Cátedra de Clínica Pediátrica; ArgentinaFil: Salinas, R.. Universidad Autónoma del Estado de Morelos; MéxicoFil: Pereira, Beatriz María Inés. Gobierno de la Provincia de Córdoba. Ministerio de Salud. Hospital de Niños de la Santísima Trinidad; ArgentinaFil: Cubilla, Marisa Angelica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Centro de Estudio de las Metabolopatías Congénitas. Cátedra de Clínica Pediátrica; ArgentinaFil: Pesaola, Favio Nicolas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Centro de Estudio de las Metabolopatías Congénitas. Cátedra de Clínica Pediátrica; ArgentinaFil: Ghione, S.. Argenlab San Francisco; ArgentinaFil: Ramadán, N.. Fundación para el Progreso de la Medicina; ArgentinaFil: Martinez Duncker, I.. Universidad Autónoma del Estado de Morelos; MéxicoFil: Asteggiano, Carla Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Centro de Estudio de las Metabolopatías Congénitas. Cátedra de Clínica Pediátrica; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentin

The complex globular cluster system of the S0 galaxy NGC 4382 in the outskirts of the Virgo Cluster

NGC 4382 is a merger-remnant galaxy that has been classified as morphological type E2, S0, and even Sa. In this work, we performed a photometric and spectroscopic analysis of the globular cluster (GC) system of this peculiar galaxy in order to provide additional information about its history. We used a combination of photometric data in different filters, and multiobject and long-slit spectroscopic data obtained using the Gemini/GMOS instrument. The photometric analysis of the GC system, using the Gaussian Mixture Model algorithm in the colour plane, reveals a complex colour distribution within Rgal < 5 arcmin (26.1 kpc), showing four different groups: the typical blue and red subpopulations, a group with intermediate colours, and the fourth group towards even redder colours. From the spectroscopic analysis of 47 GCs, confirmed members of NGC 4382 based on radial velocities, we verified 3 of the 4 photometric groups from the analysis of their stellar populations using the ULySS code. NGC 4382 presents the classic blue (10.4 ± 2.8 Gyr, [Fe/H] = −1.48 ± 0.18 dex), and red (12.1 ± 2.3 Gyr, [Fe/H] = −0.64 ± 0.26 dex) GCs formed earlier in the lifetime of the galaxy, and a third group of young GCs (2.2 ± 0.9 Gyr; [Fe/H] = −0.05 ± 0.28 dex). Finally, analysis of long-slit data of the galaxy reveals a luminosity-weighted mean age for the stellar population of ∼2.7 Gyr, and an increasing metallicity from [Fe/H] = −0.1 to +0.2 dex in Rgal < 10 arcsec (0.87 kpc). These values, and other morphological signatures in the galaxy, are in good agreement with the younger group of GCs, indicating a common origin as a result of a recent merger

MaxDIA enables library-based and library-free data-independent acquisition proteomics

MaxDIA is a software platform for analyzing data-independent acquisition (DIA) proteomics data within the MaxQuant software environment. Using spectral libraries, MaxDIA achieves deep proteome coverage with substantially better coefficients of variation in protein quantification than other software. MaxDIA is equipped with accurate false discovery rate (FDR) estimates on both library-to-DIA match and protein levels, including when using whole-proteome predicted spectral libraries. This is the foundation of discovery DIA—hypothesis-free analysis of DIA samples without library and with reliable FDR control. MaxDIA performs three- or four-dimensional feature detection of fragment data, and scoring of matches is augmented by machine learning on the features of an identification. MaxDIA’s bootstrap DIA workflow performs multiple rounds of matching with increasing quality of recalibration and stringency of matching to the library. Combining MaxDIA with two new technologies—BoxCar acquisition and trapped ion mobility spectrometry—both lead to deep and accurate proteome quantification.publishedVersio

Implementación de las Herramientas TIC en la Enseñanza – Aprendizaje del Idioma Inglés de los Estudiantes de Quinto de Básica Primaria Institución Educativa Simón Bolívar, Sede Divino Niño, San Carlos de Guaroa /

3.7 MB : 72 páginas ; figuras, tablas, apéndicesEl presente trabajo que hace alusión a las herramientas TIC en la enseñanza – aprendizaje del inglés. Pretendió identificar las estrategias de uso de las herramientas TIC que vienen empleando los docentes con los estudiantes de quinto de básica primaria; determinar elementos para el uso de las TIC contribuir a la generación de ambientes para el aprendizaje y evaluar el uso de las herramientas TIC con miras a establecer sus competencias básicas. La metodología aplicada presentó el tipo de observación descriptivo demando de un enfoque cualitativo y un método inductivo. Las etapas del diseño permitieron la planificación del proyecto, identificando la problemática, se llevó a cabo la ejecución del mismo y su respectivo análisis y evaluación de las TIC en el aprendizaje – enseñanza del idioma inglés. Los resultados obtenidos determinaron los elementos para el uso de las TIC mediante el diario de campo, focus group. Incluye planeador, distribuido en cuatro actividades que presentan objetivos de aprendizaje, desempeño y materiales utilizados. El trabajo.The present work that refers to the ICT tools in the teaching - learning English. They hoped to identify strategies for use of ICT tools that are employing teachers with students of fifth of basic primary; determining elements for the use of ICTs contribute to the generation of learning environments and evaluate the use of ICT tools to establish its core competencies. The methodology presented the descriptive observation sued a qualitative approach and an inductive method. The stages of the design allowed the planning of the project, identifying it problematic, is led to out it execution of the same and its respective analysis and evaluation of them ICT in the learning-teaching of the language English. The results determined the elements for the use of ICT by the journal of field, focus group. Includes glider, distributed in four activities that present objectives of learning, performance and materials used. El trabajo.PregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en HumanidadesProyecto pedagógico(Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés) --Corporación Universitaria del Caribe – CECAR. Facultad de Humanidades y Educación, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés. Modalidad a Distancia y Virtualidad. Villavicencio, 2019

Favoreciendo la comprensión lectora mediante el diseño de una estrategia didáctica basada en la lúdica

Favorecer la formación integral de nuestros estudiantes y en especial los procesos de comprensión lectora, es un reto esencial como maestros. Por esto, se convierte en una necesidad generar espacios apropiados que le permitan mejorar sus competencias. Asimismo, los estudiantes deben tener la posibilidad de aprender y de interpretar información en relación con diversos saberes y se debe hacer de una manera lúdica; permitiendo así, propiciar interés en la lectura del contexto y de los diversos esquemas literarios. La investigación se sustenta en diferentes teóricos, por ejemplo, la interacción social de Lev Vygotsky, quien destaca su influencia en el desarrollo cognitivo; María Montessori, plantea que se debe permitir experimentar el placer de descubrir ideas propias; David Ausubel expresa que el individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, que es la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva del individuo. Del mismo modo, esta propuesta se fundamenta favoreciendo la comprensión lectora mediante el diseño de una estrategia didáctica basada en la lúdica. La misma, nace del interés de lograr una motivación hacia el conocimiento y estimulación permanente de las habilidades creativas. Jiménez, (1998), afirma que: “La lúdica es más bien actitud, una disposición del ser frente a la cotidianidad, es una forma de estar en la vida de relaciones con ella, en esos espacios que se produce disfrute, goce y felicidad, acompañados de la distención que producen actividades simbólicas e imaginarias, como el juego, el buen sentido del humor y el arte” (p.31). Finalmente, nuestro interés como investigadores es proporcionar las herramientas y técnicas adecuadas, rescatando que la educación es uno de los procesos más importantes en nuestra formación integral.Favoring the integral formation of our students and especially the reading comprehension processes, is an essential challenge as teachers. For this reason, it becomes a necessity to generate appropriate spaces that allow them to improve their skills. Likewise, students must have the possibility of learning and interpreting information in relation to diverse knowledge and it must be done in a playful way; thus allowing to promote interest in the reading of the context and the various literary schemes. The research is based on different theorists, for example, the social interaction of Lev Vygotsky, who highlights its influence on cognitive development; María Montessori suggests that one should be allowed to experience the pleasure of discovering one's own ideas; David Ausubel expresses that the individual learns through "Meaningful Learning", which is the incorporation of new information into the cognitive structure of the individual. In the same way, this proposal is based on favoring reading comprehension through the design of a didactic strategy based on play. It is born from the interest of achieving a motivation towards knowledge and permanent stimulation of creative abilities. Jiménez, (1998), affirms that: "The ludic is rather an attitude, a disposition of the being in front of everyday life, it is a way of being in the life of relationships with it, in those spaces that enjoyment, enjoyment and happiness are produced, accompanied by the relaxation produced by symbolic and imaginary activities, such as games, a good sense of humor and art” (p.31). Finally, our interest as researchers is to provide the appropriate tools and techniques, emphasizing that education is one of the most important processes in our comprehensive training.Introducción. -- Problema. -- Antecedentes del problema. -- Diseño de la investigación. -- Formulación del problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Preguntas científicas. -- Metodología de la investigación. -- Tipo de investigación. -- Métodos. -- Métodos teóricos. -- Métodos empíricos. -- Población y muestra. -- Estudiantes. -- Padres de familia. -- Profesores. -- Instrumentos de ecolección. -- Encuesta. -- Cuestionario. -- Entrevista. -- Observación. -- Análisis Documental. -- Métodos de Análisis. -- Validez de la Información. -- La circunstancia en que se recoge. la información. -- Esfuerzos de validación. -- Triangulación de la información. -- Estado del arte. -- Antecedentes de Investigación. -- Marco legal. -- Marco teórico. -- Estrategias para aprender. -- Estrategia didáctica. -- Estrategias de enseñanza. -- Estrategias de aprendizaje. -- Estrategias de comprensión lectora. -- Acciones formativas. -- La lúdica. -- Lineamientos curriculares lengua castellana. -- Derechos básicos de aprendizaje. -- Estándares básicos de competencia del lenguaje. -- Caracterización del proceso de familia, escuela y desarrollo humano. -- Caracterización del proceso. -- Entornos. -- Entorno familiar. -- Entorno Institucional. -- Categorías. -- Instrumentos. -- Técnica. -- Características de aplicación. -- Análisis de interpretación de resultados. -- Propuesta lúdica para motivar y facilitar la comprensión lectora en los niños de tercer grado. -- El avatar de la lectura. -- Etapas de la propuesta didáctica. -- Esquema. -- etapas de la secuencia didáctica. -- Etapa 1: Sensibilización sobre la implementación de la propuesta. -- Etapa 2: Profesores (Socialización). -- Etapa 3: Estudiantes (Motivación). -- Etapa 4: Padres de familia (Sensibilización). -- Etapa 5: Diagnóstico. -- Etapa 6: Implementación (Talleres y Actividades). -- Secuencias didácticas. -- Validación de expertos. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Referencias bibliográficas. -- Anexos. -- Lista de [email protected]@[email protected]

Primeiro relato de Lernaea cyprinacea (Copepoda: Lernaeidae) em girinos e rãs recémmetamorfoseadas em populações selvagens de Lithobates catesbeianus (Anura: Ranidae) na Argentina

Lernaea cyprinacea is an ectoparasitic copepod that can result in the mortality of the host by causing hemorrhages, ulcerations, and secondary infections. Lernaea cyprinacea is widely distributed in Argentina. Previous reports are restricted almost exclusively to cases of parasitism in fishes; copepod parasitism of anuran larvae is rarely documented. This is the first record and description of the parasitic infestation of L. cyprinacaea on tadpoles of the exotic and invasive species Lithobates catesbeianus in Argentina. A total of 15 tadpoles and 21 newly-metamorphosed individuals of L. catesbeianus were collected from the mountain town of Rio de los Sauces, and 12 tadpoles from the Toledo Stream. A maximum of two parasites per host was found, principally in the cloaca. Clinical symptoms of inflammation hemorrhage and ulcers in the skin with mucus formation in the attachment area of parasites were observed.Lernaea cyprinacea é um copépode ectoparasita que pode causar a morte do hospedeiro devido as hemorragias, ulceraçoes e infecçoes secundárias que provoca. Lernaea cyprinacea está amplamente distribuida na Argentina. Os relatos anteriores estao restritos quase que exclusivamente a casos de parasitismo em peixes; o parasitismo de larvas de anuros por copépodes tem sido raramente documentado. Este é o primeiro registro e descriçao da infestaçao parasitária de L. cyprinacaea em girinos da espécie exótica e invasora Lithobates catesbeianus na Argentina. Um total de 15 girinos e 21 individuos recém-metamorfoseados de L. catesbeianus foi coletado na regiao serrana do Rio de los Sauces, e 12 girinos, no córrego Toledo. Foi encontrado um máximo de dois parasitas por hospedeiro, principalmente na cloaca. Foram observados sintomas clinicos de hemorragia, inflamaçao e ülceras na pele, com formaçao de muco na área de fixaçao dos parasitas.Fil: Salinas, Zulma Anahí. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Cátedra de Ecología; ArgentinaFil: Biolé, Fernanda Gabriela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Cátedra de Ecología; ArgentinaFil: Grenat, Pablo Raúl. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Cátedra de Ecología; ArgentinaFil: Pollo, Favio Ezequiel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Cátedra de Ecología; ArgentinaFil: Salas, Nancy Edith. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Cátedra de Ecología; ArgentinaFil: Martino, Adolfo Ludovico. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Cátedra de Ecología; Argentin

Common toad Rhinella arenarum (Hensel, 1867) and its importance in assessing environmental health: test of micronuclei and nuclear abnormalities in erythrocytes

Anthropogenic activities may generate significant changes in the integrity of aquatic ecosystems, so long-term monitoring of populations that inhabit them is crucial. Counting micronucleated erythrocytes (MN) and erythrocytic nuclear abnormalities (ENA) in peripheral blood is a widely used method for detecting chromosomal damage due to chemical agents in the water. We analyzed MN and ENA frequency in blood obtained from the common toad Rhinella arenarum populations in sites with different degrees of environmental degradation. The results of this study indicate that there is an association between the frequency of micronuclei and nuclear abnormalities and the degree of environmental alteration recorded for the sites studied.Fil: Pollo, Favio Ezequiel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Cátedra de Ecología; ArgentinaFil: Bionda, Clarisa de Lourdes. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Cátedra de Ecología; ArgentinaFil: Salinas, Zulma Anahí. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Cátedra de Ecología; ArgentinaFil: Salas, Nancy Edith. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Cátedra de Ecología; ArgentinaFil: Martino, Adolfo Ludovico. Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas Fisicoquímicas y Naturales. Departamento de Ciencias Naturales. Cátedra de Ecología; Argentin