Careers In Sustainability - AR327 - 202101

Description of Course This first-year colloquium will prepare Sustainable Built Environments students with insight into sustainable concepts and practices by immersion in the field of sustainability. With a focus on preparation to enter the sustainability field through creating self-marketing materials, students will explore current sustainability career trends. Course Prerequisites No prerequisites are required for enrollment of this course; however, it is assumed that those taking this course are also taking SBE 195A Careers in Sustainability in the same semester. Global Lecturer (Contact First) Erika Ebermann Vera, Arch. Architect, University Professor of the Architecture Faculty in the UPC. International Specialist in Restoration and Preservation of Buildings Heritage and Sustainable Architecture Email: [email protected] Office hours by appointment. University of Arizona Faculty Nicole Iroz-Elardo, Ph.D. Assistant Research Professor, Planning School of Landscape Architecture and Planning College of Architecture, Planning, and Landscape Architecture Email: [email protected] Office hours by appointment. 1 Course Objectives The primary objectives of this course are to (1) explore different career tracks in the sustainability field while (2) developing personalized materials for job searches

Professional Communication & Presentation - AR352 - 202101

Course Description This course explores effective oral communication within the professions of the built environment with the intent of increasing student understanding of and competency in oral communication in preparation for entry into the world of practice. The course covers rhetorical theory, practical techniques, research strategies, and ethics leading to the design and delivery of effective persuasive, informational, and/or participatory communication typical to architecture, landscape architecture, planning, real estate, and construction contexts. Course Instructors Joey Iuliano Graduate Associate, College of Architecture, Planning and Landscape Architecture [email protected] (expect a response within 24 hours) Joey Iuliano is a graduate from CAPLA's Planning program (MS '15) and is currently pursuing a Ph.D. in Geography. Before UA, Joey attended Purdue University and received a master's in Health and Kinesiology (MS '12) and bachelor's in Organizational Leadership and Supervision (BS '10). Joey's research interests are how the built environment influences people's transportation choices, specifically when it comes to active transportation. Erika Ebermann Vera (UPC- Micro Campus) Professor, Architecture at UPC [email protected] Erika Ebermann Vera is a professor in the Faculty of Architecture in the UPC (Universidad de Ciencias Aplicadas in Lima, Peru). She is an architect and international specialist in sustainable architecture and the 1restoration and preservation of historic buildings. Prerequisites A passing grade is required for both ENGL 101 and ENGL 102, or ENGL 109H. A computer, a reliable internet connection, and working knowledge of D2L are expected of all students

Sustainable Design & Planning - AR328 - 202102

Course Description Sustainable design and planning is a framework for how we plan, build, and live in our built environments in a way that better balances environmental, social, and economic demands. The focus of this course is on developing an understanding of the complex issues associated with sustainability in the built environment and exploring the ways in which sustainable principles and working tools can be applied to address these issues. This course takes an interdisciplinary approach in addressing the various dimensions of sustainability in order to reflect the interests of the citizens, design professionals, and policy makers who are involved in addressing the issues and concerns of our communities. It covers the historical trends of the natural and cultural environment, such as eras in climatic variation, industrialization, transportation, energy and water-use, animal and plant adaptation, and the role of human intervention in various systems. Students will encounter alternate designed environment future scenarios based on various models of growth and resource-use that promote stewardship and sustainability. The course will explore the economic, social, and environmental challenges and potential solutions in each topic area. Students will be encouraged to consider the economic viability, public policy implications, and social costs and inequities of potential solutions. Prerequisites No prerequisites are required beyond a computer, a reliable internet connection, and working knowledge of D2L are expected of all students. Course Instructors Joey Iuliano Graduate Associate, College of Architecture, Planning and Landscape Architecture [email protected] (expect a response within 24 hours) Joey Iuliano is a graduate from CAPLA's Planning program (MS '15) and has Ph.D. (¿21) in Geography. Before UA, Joey attended Purdue University and received a master's in Health and Kinesiology (MS '12) and bachelor's in Organizational Leadership and Supervision (BS '10). Joey's research interests are how the built environment influences people's transportation choices, specifically when it comes to active transportation. Erika Ebermann Vera Professor, Architecture at UPC [email protected] Erika Ebermann Vera is a professor in the Faculty of Architecture in the UPC (Universidad de Ciencias Aplicadas in Lima, Peru). She is an architect and international specialist in sustainable architecture and the restoration and preservation of historic buildings

Introduction To Sustainability - AR326 - 202101

Description of Course: This first-year colloquium will prepare Sustainable Built Environments students with insight into sustainable concepts and practices. Students will learn about sustainability and its impacts on the built environment from a national and global perspective. This colloquium introduces the methods and standards of the discipline for discovering new knowledge, the values which characterize the field of study, advances in the field, impact on society, and career opportunities. Course Prerequisites: No prerequisites are required for enrollment of this course; however, it is assumed that those taking this course are also taking SBE 195B Careers in Sustainability in the same semester. Global Lecturer (Contact First) Erika Ebermann Vera, Arch. Architect, University Professor of the Architecture Faculty in the UPC. International Specialist in Restoration and Preservation of Buildings Heritage and Sustainable Architecture Email: [email protected] University of Arizona Faculty Nicole Iroz-Elardo, Ph.D. Assistant Research Professor, Planning School of Landscape Architecture and Planning College of Architecture, Planning, and Landscape Architecture Email: [email protected] 1Office hours by appointment. Course Objectives This course is designed to: - Explore sustainability and its application to built environments at multiple scales from global to local; - Consider multiple topical built environment areas in which a student may develop expertise; and - Introduce students to UArizona SBE program concepts, expectations, and resources

Planos de Obra - AR93 - 202101

Descripción: Curso electivo de especialidad en la carrera de Arquitectura y curso de la mención en Expresión Gráfica, de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes de sexto ciclo. Entre las diversas tareas que el arquitecto desarrolla durante el proceso proyectual el desarrollo de planos de obra, es la etapa final previa a la ejecución de la obra. En esta etapa del proceso arquitectónico confluyen las decisiones desarrolladas al origen del proceso, es decir, lo creativo y funcional (formulados con la conceptualización, y diseño del proyecto) y la parte técnica dada al final del proceso mediante el dibujo técnico y expresión gráfica. Desarrollar los planos de obra representa una tarea de síntesis mediante el empleo de un lenguaje técnico, medio de comunicación que utiliza el arquitecto para transmitir las instrucciones para la posterior ejecución de la edificación y sus partes al constructor y los distintos especialistas involucrados en la obra. Propósito: El contenido del curso ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro arquitecto desarrollar de modo más específico y concreto los diversos tipos de planos con que se deben contar, a fin que no existan vacíos u omisiones en los planos de obra evitando dudas y retrasos en el constructor. Para ello los estudiantes aprenden a establecer los límites de acción de los planos compatibilizados, incluyendo detalles y especificaciones técnicas que permitan optimizar los procesos de construcción, proyectándose al momento de la ejecución de la obra. Desarrollando la competencia específica Soluciones arquitectónicas integradas C.2 Evaluation and Decision Making, Evaluación Integral y Decisión en el Proceso de Diseño.

Planos de Obra - AR93 - 202102

Descripción: Curso electivo de especialidad en la carrera de Arquitectura y curso de la mención en Expresión Gráfica, de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes de sexto ciclo. Entre las diversas tareas que el arquitecto desarrolla durante el proceso proyectual el desarrollo de planos de obra, es la etapa final previa a la ejecución de la obra. En esta etapa del proceso arquitectónico confluyen las decisiones desarrolladas al origen del proceso, es decir, lo creativo y funcional (formulados con la conceptualización, y diseño del proyecto) y la parte técnica dada al final del proceso mediante el dibujo técnico y expresión gráfica. Desarrollar los planos de obra representa una tarea de síntesis mediante el empleo de un lenguaje técnico, medio de comunicación que utiliza el arquitecto para transmitir las instrucciones para la posterior ejecución de la edificación y sus partes al constructor y los distintos especialistas involucrados en la obra. Propósito: El contenido del curso ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro arquitecto desarrollar de modo más específico y concreto los diversos tipos de planos con que se deben contar, a fin que no existan vacíos u omisiones en los planos de obra evitando dudas y retrasos en el constructor. Para ello los estudiantes aprenden a establecer los límites de acción de los planos compatibilizados, incluyendo detalles y especificaciones técnicas que permitan optimizar los procesos de construcción, proyectándose al momento de la ejecución de la obra Desarrollando la competencia específica Técnica y construcción (que corresponde al criterio NAAB1 SC4 en 1Nivel 2). Tiene como requisito 90 créditos aprobados

Sostenibilidad y Medio Ambiente - AR338 - 202102

Descripción: Sostenibilidad y Medio Ambiente, es un curso general en la carrera de Arquitectura; parte del entendimiento de la problemática medioambiental del planeta, mediante el conocimiento de los conceptos básicos, sistemas y tecnologías que forman parte del desarrollo sostenible. Propósito: El curso Sostenibilidad y Medio Ambiente busca que el estudiante tome conciencia del papel del ciudadano en el desarrollo de una práctica profesional sostenible, generando una visión crítica sobre las causas, efectos del cambio climático y la importancia de la aplicación de sistemas de eficiencia energética y gestión de recursos en todos los ámbitos, en la búsqueda de la minimización de los impactos negativos en el medio ambiente y garantizando la habitabilidad del planeta para las generaciones futuras. El curso contribuye directamente al desarrollo de la competencia general de ciudadanía y la competencia específica, que corresponde al criterio NAAB : PC3, Conocimiento y responsabilidad ecológica, ambas a nivel A1. Tiene como requisitos: a. HU316 ¿ Ética y ciudadanía b. MA456 ¿ Física c. MA619 ¿ Cálculo diferencia

Sostenibilidad y Medio Ambiente - AR261 - 202101

Descripción: Sostenibilidad y Medio Ambiente, es un curso general en la carrera de Arquitectura; parte del entendimiento de la problemática medioambiental del planeta, mediante el conocimiento de los conceptos básicos, sistemas y tecnologías que forman parte del desarrollo sostenible. Propósito: El curso Sostenibilidad y Medio Ambiente busca que el estudiante tome conciencia del papel del ciudadano en el desarrollo de una práctica profesional sostenible, generando una visión crítica sobre las causas, efectos del cambio climático y la importancia de la aplicación de sistemas de eficiencia energética y gestión de recursos en todos los ámbitos, en la búsqueda de la minimización de los impactos negativos en el medio ambiente y garantizando la habitabilidad del planeta para las generaciones futuras. El curso contribuye directamente al desarrollo de la competencia general de pensamiento innovador. Tiene como requisitos: a. HU316 Ética y ciudadanía b. MA456 Física c. MA619 Cálculo diferencia

TX - Taller de Tesis - AR304 - 202100

Descripción: En este curso se desarrollará el pre anteproyecto arquitectónico basado en un tema específico seleccionado en los cursos de Investigación y Lineamientos para el proyecto profesional. En la primera etapa se establecen los criterios básicos de diseño de un pre anteproyecto arquitectónico sustentado a partir de las condiciones: conceptuales, programáticas y de usuario, aspectos medio ambientales, urbano y paisajistas. En la segunda etapa se desarrolla un anteproyecto arquitectónico incluyendo además los criterios de las especialidades de estructuras, instalaciones eléctricas y sanitarias, y sistemas de evacuación. Propósito: El curso tiene como propósito la aprobación del anteproyecto con el cual el estudiante puede iniciar su Proyecto 1de Titulación Profesional. Busca contribuir al desarrollo de las competencias generales: Comunicación Escrita, Comunicación Oral, Pensamiento Crítico, Razonamiento Cuantitativo, Manejo de la Información, Ciudadanía, Pensamiento Innovador y en las competencias específicas de la carrera: Pensamiento Crítico y Representación, Desarrollo de prácticas, habilidades técnicas y conocimiento, Soluciones arquitectónicas integrada y Práctica profesional, todas en el nivel 3. Tiene como requisitos AR248 Gestión Inmobiliaria y HU61 inglés 5 y AR271 Lineamientos para el Proyecto Profesional y AR272 Seminario de Urbanismo y AR250 TIX - Taller de Ejercicio Profesional y aprobación por el director de la Carrera

TIX - Taller de Ejercicio Profesional - AR302 - 202102

Descripción: El curso desarrolla propuestas arquitectónicas hasta alcanzar un nivel de desarrollo que involucre las decisiones que se toman al completar un proyecto profesional (selección de materiales especificaciones, detalles constructivos) hasta acercarse al ¿expediente técnico¿. Incentivar al estudiante a la reflexión luego de investigar sobre el usuario a servir, el tema y el lugar del proyecto, el proceso constructivo le permitirá llevar a cabo, el propio desempeño de la profesión con responsabilidad y sentido crítico para la innovación. 1Propósito: El propósito del curso es enfrentar al estudiante con la resolución de un proyecto alta complejidad que le permita entender el sentido de éste en la realidad, buscando que potencie y desarrolle las competencias de un proyectista de arquitectura. La asignatura contribuye al desarrollo de las competencias específicas de la carrera: Diseño Fundamentado (que corresponde a los criterios NAAB PC2, PC3, PC8, PC5, SC3, SC5) y Técnica y Construcción (que corresponde a los criterios NAAB SC1, SC4, SC6); ambas competencias en el nivel de logro 03. Tiene como requisitos las asignaturas de Investigación Arquitectónica y Taller VIII - Arquitectura y Ciudad