Development and Validation of Adolescent Cyberbullying Scale

본 연구는 국내 청소년들의 사이버폭력의 유형을 고려하여 사이버폭력 가해행동 정도를 측정하는 척도를 개발하고 타당화하는데 주요 목적이 있다. 이를 위해 상담 및 교육전문가 7인이 언어폭력, 명예훼손, 소외, 플레이밍, 성폭력의 영역별로 사이버폭력 가해척도 21개의 예비 문항을 선정하여 초등학교 5학년부터 고등학교 3학년 451명을 대상의 예비조사 결과를 분석하였다. 예비 조사 분석 이후 언어폭력 4문항, 명예훼손 2문항, 소외 3문항, 플레이밍 3문항, 성폭력 3문항으로 구성된 15문항을 최종 선정한 후 총 1,400명의 초 5학년부터 고등학교 3학년까지 학생들에게 실시한 본조사 결고를 분석하였다. 확인적 요인분석 결과, 5개 요인 구조 모형의 적합도가 높게 나타나 사이버폭력 가해행동의 구인타당도가 입증되었다. 또한, 청소년 사이버폭력 피해척도와 청소년 스마트폰 중독척도와의 상관분석을 실시한 결과 5개의 사이버폭력 가해행동 요인들은 모두 준거 변인들과 유의미한 관련성을 보여 준거타당도가 확인되었다. 마지막으로, 본 연구의 의의 및 한계점과 더불어 후속 연구에 대한 제언이 이루어졌다. The purpose of this study is to develop and validate a scale to measure the cyberbullying behavior by considering the types of adolescents’ cyberbullying behavior. Seven experts in counseling and education field selected and developed 21 preliminary items in each area of verbal violence, defamation, social isolation, flaming, and sexual violence. The preliminary survey was conducted with 451 students from the 5th grade in elementary school to the senior in high school and total 15 items, consisting of verbal violence 4 items , defamation 2 items, social isolation 3 items, flaming 3 items, and sexual violence 3 items, were selected. The main survey was conducted with 1,400 adolescents and the finding of confirmatory factor analysis supported the five factor model of cyberbullying scale, demonstrating the construct validity. In addition, the developed cyberbullying scale was positively correlated with Juvenile cyberbullying victimization scale and smartphone addiction scale, so the criterion validity was confirmed. Finallly, suggestions for future studies were provided along with the significance and limitation of the current study.N

EXCEL VBA를 이용한 다변량 자료분석 도구 개발 : 주성분, 인자 분석 위주로

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :통계학과,2006.Maste

Development and Effect on Group Counseling Program based on Individual Psychology for Overweight Children

본 연구의 목적은 비만아동의 식이 및 신체활동 자기효능감 향상 및 비만도 감소를 위한 개인심리학 기반 집단상담 프로그램을 개발하고 효과성을 검증하는데 있다. 개인심리학 기반 집단상담 프로그램은 김창대(2002) 집단상담 프로그램 개발 모형에 따라 목표 수립, 프로그램 구성, 예비 연구, 프로그램의 실시 단계를 거쳐 개발되었다. 프로그램 참여를 희망하는 비만아동 10명에게 총 10회기를 실시하고, 식이 및 신체활동 자기효능감과 비만도 검사를 사전, 사후, 추후에 실시하였다. 그 결과를 살펴보면, 첫째, 비만아동의 식이 및 신체활동 자기효능감 향상 및 비만도 감소를 위한 개인심리학 기반 집단상담 프로그램은 타당하게 구안되었다. 둘째, 개인심리학 기반 집단상담 프로그램은 비만아동의 식이 및 신체활동 자기효능감 전체 및 하위요인(일반적 식사습관, 사회적 주위환경)향상에 효과적이다. 셋째, 개인심리학 기반 집단상담 프로그램은 비만아동의 비만도 감소에 효과적이다. 본 연구결과를 토대로 후속연구에 대한 제언과 시사점을 논의하였다. The purpose of this study is to develop a group counseling program based on individual psychology and to verify its effect to develop the diet and physical activity self-efficacy and to decrease in Body Mass Index (BMI) of overweight children. The group counseling program based on individual psychology was developed through objection establishment, program organization, preliminary research, and implementation stage of program according to the group counseling program development model by Chang-Dai Kim(2002). It has been executed for total 10 sessions to the 10 overweight children who wanted to participate in the program, and this study was to execute the pre test, post test, and follow-up test for the diet, physical activity self-efficacy, and Body Mass Index. From the result of this research above, it may be summed up as follows. First, the group counseling program based on the individual psychology to develop the diet and physical activity self-efficacy and to decrease in Body Mass Index of overweight children was validly devised. Second, the group counseling program based on the individual psychology to develop the diet and physical activity self-efficacy was effective in the improvement of overweight children in the total self-efficacy and sub-factors of diet and physical activity self-efficacy (general eating habits, social surrounding environment). Third, the group counseling program based on the individual psychology to develop the diet and physical activity self-efficacy was effective in the decrease of Body Mass Index of overweight children. Based on these research findings, this study was to discuss the proposals and implications of follow-up study

Development and Validation of Cyberbullied Adolescents Behavioral Response Scale

본 연구는 청소년들의 사이버폭력 피해경험으로 인한 행동반응을 측정하는 척도를 개발하고 타당화하는 목적으로 진행되었다. 기존의 선행연구들과 FII(Focus Individual Interview)에 기초하여 예비문항을 구성하고 이후 전국의 초, 중, 고등학생들 대상으로 연구를 수행하였다. 예비조사에는 272명, 본조사에는 1,105명이 참여하였다. 연구도구로는 예비조사 문항과 스마트미디어 중독 척도, 인터넷 중독 자가진단 척도, 사이버폭력 경험척도가 활용되었다. 예비문항으로 선정된 54개의 문항에 대해 탐색적 요인분석을 실시하였고, 이에 따라 가해자에 대한 공격적 대응 4문항, 주변사람에게 도움요청 5문항, 관계강화와 적극적 해결 5문항, 회피행동 5문항, 가해자에게 해명요구 6문항으로 구성된 5요인 25문항이 최종문항으로 선정되었다. 최종문항을 대상으로 본조사 분석 결과, 전체 신뢰도는 .964로 나타났으며, 스마트미디어 중독 척도와 인터넷 중독 자가진단척도, 사이버폭력 경험 척도의 하위 구인과 유의미한 상관을 보여 척도의 타당함을 확인할 수 있었다. 구인타당도 역시 NFI, TLI, CFI,RMSEA가 .918, .912, .928, .076으로 나타나 측정모형이 적합함을 보여주었다.The purpose of this study was to develop and validate a scale to measure cyberbullied Adolescents behavioral response. Preliminary items were developed based on previous studies and FII(Focus Individual Interview). Then, Survey was performed to elementary, middle, and high school students. 272 preliminary survey subjects and 1,105 main survey subjects were participated in this study. The research scales for this study were preliminary survey items, Smart Media Addiction scale, Internet addiction scale, and Cyberbullying Experience scale. As a result of exploratory factor analysis on selected 54 items, total 25 items(aggressive response to cyberbully 4 items, asking help to others 5 items, strengthening relationship and resolution 5 items, avoidance 5 items, asking elucidation to perpetrator 6 items) were chosen. The results for main survey was that high reliability (Cronbachs α = .964) was confirmed, and support for the scales criterion validity has been demonstrated by relationship to the Smart Media Addiction scale, Internet addiction scale, and Cyberbullying Experience scale. The results of construct validation showed five-factor structure to be valid, and demonstrated correlations among the subscales(NFI=.918, TLI=.912, CFI=.928, RMSEA=.076)

Development and Validation of Cyberbullying Bystander Scale for Adolescents

청소년들의 사이버폭력 피해 경험은 지속적으로 증가하고 있는 반면, 사이버 폭력의 특성상 가해자에 대해 특정을 바로하기 어렵고, 피해사실 증명도 상시 이루어지기 어렵다는 점에서 사이버폭력이 청소년들의 정신건강 및 삶의 질에 미치는 부정적인 영향들은 증가하고 있다. 이에 본 연구는 사이버폭력 상황에서 즉각적인 개입과 옹호자로서의 역할을 할 수 있는 목격자들에 대해서 주목하여, 사이버 폭력 목격 정도를 측정하는 척도를 개발하고자 하였다. 이를 위해 기 개발된 사이버폭력 피 가해 척도를 기반하여 언어폭력, 명예훼손, 소외, 플레이밍, 성폭력 영역별로 목격경험을 측정할 수 있는 문항들로 수정하고, 398명을 대상으로 예비조사를 실시하였다. 예비조사 결과와 전문가 논의를 거쳐 언어폭력 4문항, 명예훼손 3문항, 성폭력 4문항, 소외 3문항, 플레이밍 3문항의 총 17문항을 최종 선정하였다. 이후 총 458명의 중 고등학생들에게 본 조사를 실시하였고 그 결과 5개 요인 구조 모형의적합도가 높게 나타나 목격척도의 구인타당도가 확인되었다. 또한 사이버폭력 피 가해척도와 상관분석을 통해 준거타당도를 확인하였으며, 무작위 배정된 두 집단 간 비교 및 학교급 집단 간 비교를 통해 척도의 구조 동일성을분석하여 교차타당도 또한 확인되었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 한계 그리고 후속 연구에 대해 논의하였다.N