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    Originary Science or Science of Origin? A Discussion of Heidegger’s Philosophy in his Lecture Courses from 1919 to 1921

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    Indexación: Revista UNABEl presente trabajo expone algunas claves del proyecto filosófico del joven Heidegger, tal y como lo encontramos esbozado en sus cursos de 1919 a 1921, a fin de discutir su idea de filosofía desde un punto de vista fenomenológico. Como hilo conductor para esta discusión, sirve la tensión existente en la idea de filosofía como ciencia originaria y/o como ciencia del origen.This paper tries to show some keys onthe young Heidegger’s philosophical project, as we find it outlined in his lecture courses from 1919 to 1921, in order to discuss his idea of philosophy from a phenomenological point of view. As base for this discussion I underline the tension within the idea of philosophy as original science and/or science of origin.http://revistahumanidades.unab.cl/wp-content/uploads/2015/01/Art%C3%ADculo-CIENCIA-ORIGINARIA-O-CIENCIA-Francisco-de-Lara-p%C3%A1g-55-75.pd

    Joaquim Xirau: Barcelona, Madrid ... Mèxic

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    El pensament

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    Hacia la definición de lenguajes específicos de dominio con sintaxis gráfica y textual

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    Also published online by CEUR Workshop Proceedings (CEUR-WS.org, ISSN 1613-0073) En este artículo describimos nuestro enfoque para la asignación de sintaxis concreta tanto gráfica como textual a Lenguajes Específicos de Dominio (LEDs). Nuestra aproximación consiste en definir un meta-modelo que describe la sintaxis abstracta del LED, a cuyos elementos se puede asignar una visualización gráfica. Para asignarles una sintaxis textual se ha construido un meta-modelo con conceptos relevantes para la descripción de programas textuales (por ejemplo, operador, expresión, secuencia, etc). Se han definido una serie de transformaciones que, a partir del meta-modelo de la sintaxis abstracta del LED, generan un modelo conforme al meta-modelo para la sintaxis textual, que el diseñador del LED puede posteriormente refinar. A partir de este modelo, es posible generar un parser que crea instancias válidas del meta-modelo del LED a partir de programas textuales conformes a la gramática.Este trabajo ha sido subvencionado en parte por el Ministerio de Educación y Ciencia, proyecto MOSAIC (TSI2005-08225-C07-06), y por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y el Fondo Social Europeo (F.S.E.), mediante una beca FP

    CEST and MEST: Tools for the simulation of radio frequency electric discharges in waveguides

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    This is the author’s version of a work that was accepted for publication in Simulation Modelling Practice and Theory. Changes resulting from the publishing process, such as peer review, editing, corrections, structural formatting, and other quality control mechanisms may not be reflected in this document. Changes may have been made to this work since it was submitted for publication. A definitive version was subsequently published in Simulation Modelling Practice and Theory, 16, 9, (2008) http://dx.doi.org/10.1016/j.simpat.2008.08.002In this paper we present two software tools for the simulation of electron multiplication processes in radio frequency (RF) waveguides. The electric discharges are caused by the multiplication of a small initial number of electrons. These are accelerated by the RF field and produce new electrons either by collisions with the walls of the waveguide (ripping new electrons from them), or by ionization of the neutral atoms of a gas inside the device. MEST allows simulating the Multipactor effect, a discharge produced in vacuum and generated by the collision of the electrons with the walls. CEST simulates the discharge when in addition a neutral gas is present in the waveguide, at pressures lower than ground levels (often denominated Corona discharge). The main characteristic of both tools is that they implement individual-based, microscopic models, where every electron is individually represented and tracked. In the case of MEST, the simulation is discrete-event, as the trajectory of each electron can be computed analytically. In CEST we use a hybrid simulation approach. The trajectory of each electron is governed by the Langevin stochastic differential equations that take into account a deterministic RF electric force and the random interaction with the neutral atom background. In addition, wall and ionizing collisions are modelled as discrete events. The tools allow performing batches of simulations with different wall coating materials and gases, and have produced results in good agreement with experimental and theoretical data. The different output forms generated at run-time have proven to be very useful in order to analyze the different discharge processes. The tools are valuable for the selection of the most promising coating materials for the construction of the waveguide, as well as for the identification of safe operating parameters.Work sponsored by the ESA, TRP activity program 17025/03/NL/EC: Surface Treatment and Coating

    El estatuto fenomenológico de la indicación formal en Heidegger

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    This paper tries to show why Heidegger claims that philosophical concepts and philosophical language act as formal indications (formale Anzeige). To do so, I try to understand (i) the character of the methodical elements which play a role in philosophy and (ii) what it means for philosophy to always move in a thematic use of language. Finally, and based on this general frame, I specify the Heideggerian use of formal indication in Being and time and in The fundamental concepts of metaphysics. Key words: Heidegger, formal indication, theory, Being and time, The fundamental concepts of metaphysics.El presente trabajo plantea de forma autónoma la siguiente pregunta: ¿por qué puede afirmar Heidegger que los conceptos y el lenguaje filosófico actúan como indicaciones formales? Para responderla, se intenta ganar una comprensión del carácter de los elementos metódicos que juegan un papel en la filosofía, así como de lo que supone para la filosofía moverse siempre en un uso temático del lenguaje. Finalmente, y desde este marco más general, se señala el uso que hace Heidegger de la indicación formal en Ser y tiempo y en Los conceptos fundamentales de la metafísica.Palabras clave: Heidegger, indicación formal, teoría, Ser y tiempo, Los conceptos fundamentales de la metafísica

    Presentación : El diálogo con Heidegger en el primer proyecto filosófico de Marcuse

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    El trabajo establece algunas bases comunes que puedan servir de marco a este número monográfico. Para ello, lleva a cabo un repaso de los cursos y de los documentos que Marcuse llegó a conocer de Heidegger en los años en que fue estudiante suyo, entre 1929 y 1932. A continuación, señala algunos elementos característicos del prisma interpretativo de Marcuse, para finalizar con unas reflexiones sobre el modo cómo Heidegger podía tomar y de hecho tomó esta original lectura de su pensamiento. Las reflexiones con que se cierra versan sobre el potencial que me parece tener toda lectura de Heidegger que se acerque, de alguna manera, al programa filosófico de la llamada teoría crítica.El treball estableix algunes bases comunes que puguin servir de marc a aquest número monogràfic. Per fer-ho, fa un repàs dels cursos i dels documents que Marcuse va arribar a conèixer de Heidegger en els anys en què va ser estudiant seu, entre 1929 i 1932. A continuació, assenyala alguns elements característics del prisma interpretatiu de Marcuse i acaba amb unes reflexions sobre la manera com Heidegger podia prendre i de fet va prendre aquesta original lectura del seu pensament. Les reflexions amb què es tanca versen sobre el potencial que em sembla tenir tota lectura de Heidegger que s'acosti, en certa manera, al programa filosòfic de l'anomenada teoria crítica.The purpose of the following paper is to discuss some basic aspects regarding Marcuse's relationship with Heidegger that may serve as a general framework for this monographic issue. First, I will detail which of Heidegger's writings, courses and lecture-transcripts Marcuse came to know during his time as his student from 1929 to 1932. I will then highlight some characteristic elements from Marcuse's interpretative perspective. Finally, I will develop some reflections regarding the way in which Heidegger could take and, in fact, did take this original interpretation of his thought. These last remarks will also explain the fruitful potential that, in my opinion, a reading of Heidegger's philosophy through the prism of the so called Critical Theory can have

    Marcuse lector de Ser y tiempo. Contexto y aspectos centrales de la recepción marcuseana de Heidegger en las Contribuciones de 1928

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    The paper presents the philosophical project outlined by Marcuse in his work Contributions to a phenomenology of historical materialism (1928) from three different points of view. First, it sketches the discussion context in which this work is placed. then, it explains the critical way in which Marcuse appropriates some of the topics developed in Being and time. Lastly, it indicates the reception that Heidegger made of this original interpretation of his own work.El artículo presenta el proyecto filosófico de Marcuse en su escrito Contribuciones a una fenomenología del materialismo histórico (1928) desde tres puntos de vista. Primero esboza el contexto de discusión en el que ese escrito se inserta; a continuación expone el modo crítico como Marcuse se apropia de ciertas temáticas de Ser y tiempo y, finalmente, indica la recepción que Heidegger hizo de esta original lectura de su obra

    Presentation. The dialogue with Heidegger in Marcuse’s first philosophical project

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    The purpose of the following paper is to discuss some basic aspects regarding Marcuse’s relationship with Heidegger that may serve as a general framework for this monographic issue. First, I will detail which of Heidegger’s writings, courses and lecture-transcripts Marcuse came to know during his time as his student from 1929 to 1932. I will then highlight some characteristic elements from Marcuse’s interpretative perspective. Finally, I will develop some reflections regarding the way in which Heidegger could take and, in fact, did take this original interpretation of his thought. These last remarks will also explain the fruitful potential that, in my opinion, a reading of Heidegger’s philosophy through the prism of the so called Critical Theory can have.El trabajo establece algunas bases comunes que puedan servir de marco a este número monográfico. Para ello, lleva a cabo un repaso de los cursos y de los documentos que Marcuse llegó a conocer de Heidegger en los años en que fue estudiante suyo, entre 1929 y 1932. A continuación, señala algunos elementos característicos del prisma interpretativo de Marcuse, para finalizar con unas reflexiones sobre el modo cómo Heidegger podía tomar y de hecho tomó esta original lectura de su pensamiento. Las reflexiones con que se cierra versan sobre el potencial que me parece tener toda lectura de Heidegger que se acerque, de alguna manera, al programa filosófico de la llamada teoría crítica.El treball estableix algunes bases comunes que puguin servir de marc a aquest número monogràfic. Per fer-ho, fa un repàs dels cursos i dels documents que Marcuse va arribar a conèixer de Heidegger en els anys en què va ser estudiant seu, entre 1929 i 1932. A continuació, assenyala alguns elements característics del prisma interpretatiu de Marcuse i acaba amb unes reflexions sobre la manera com Heidegger podia prendre i de fet va prendre aquesta original lectura del seu pensament. Les reflexions amb què es tanca versen sobre el potencial que em sembla tenir tota lectura de Heidegger que s’acosti, en certa manera, al programa filosòfic de l’anomenada teoria crítica

    Efectividad de la electroestimulación funcional en pacientes con accidente cerebrovascular: revisión sistemática

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    El accidente cerebrovascular (ACV) es un déficit de tipo neurológico, que afecta a un gran número de personas, sobre todo en grupos de población mayores de 65 años. Supone un problema tanto a nivel económico como social. Además es una enfermedad que conlleva elevados costes económicos, debido a los periodos de hospitalización y tratamiento y por el gado de discapacidad y dependencia que provoca. Existen muchas formas de abordar este problema desde un punto de vista fisioterápico, siendo una de las técnicas utilizadas la electroestimulación funcional (EF). El objetivo de este estudio es conocer la efectividad de la EF en la calidad de vida, capacidades generales y en la funcionalidad de la marcha de los pacientes con ACV, así como analizar cuál es la mejor aplicación. Para ello se ha planteado una revisión sistemática llevando a cabo una búsqueda de las mejores evidencias publicadas en las bases de datos Medline, PEDro y La Biblioteca Cochrane. La selección de aquellos artículos más relevantes, respecto al tema de estudio, se realizó mediante una lectura exhaustiva del texto completo de los artículos incluidos y analizando la calidad de la evidencia mediante las escala validada de PEDro y las plantillas de lectura crítica de CASPe. Se incluyeron 10 ensayos clínicos aleatorizados (ECAC) y 1 revisión sistemática con meta-análisis, de los cuales se extrajeron los datos más relevantes, se analizaron y compararon. Los resultados muestran que el mejor abordaje de estos pacientes es mediante la aplicación de EF en más de un grupo muscular, desencadenando los impulsos eléctricos mediante movimientos activos y combinándola con otras intervenciones que mejoren las capacidades físicas. Por tanto podemos concluir que la EF muestra una mejora de la calidad de vida, las capacidades motoras y la funcionalidad de la marchaGrado en Fisioterapia2017-10-1
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