10 research outputs found

    Abundancia relativa y patrones de actividad de Didelphis marsupialis en un 谩rea periurbana de Medell铆n, Colombia

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    Objective. The relative abundance and activity patterns of the common opossum Didelphis marsupialis were determined in a peri-urban area of Medell铆n municipality, Antioquia department. Materials and methods. The study was developed in the Remington Veterinary practice at Santa Elena Corregimiento. The data recording was carried out through camera trapping methodology for three months (June-August 2017) with a total effort of 166 days-camera. Results. With a total of 275 independent records, we calculate the relative abundance index (52.88 UNITS). The activity patterns show a first activity peak beginning the night (19:00) and a second one after midnight (3:00), reducing the activity in the sunrise hours. Conclusions. These results present a high relative abundance in comparison to another Colombian localities, besides a population active reproductively. At the same time, they become a tool to support conservation strategies and sensitizing local people about the wildlife of this region.Objetivo. Determinar la abundancia relativa y los patrones de actividad de la zarig眉eya com煤n (Didelphis marsupialis) en una zona periurbana del municipio de Medell铆n, departamento de Antioquia. Materiales y m茅todos. El estudio se desarroll贸 en la sede de pr谩cticas y cl铆nica veterinaria Remington ubicada en el corregimiento de Santa Elena. Para el registro de datos se emple贸 la metodolog铆a de fototrampeo durante 3 meses (junio-agosto de 2017), invirtiendo un esfuerzo total de 166 d铆as/trampa. Resultados. Se obtuvieron un total de 275 registros independientes de la especie y se estim贸 una abundancia relativa de 52.88. El patr贸n de actividad muestra un primer pico de actividad al comienzo de la noche (19:00) y un segundo pico en la madrugada (3:00), con una posterior disminuci贸n hacia las horas de la madrugada. Conclusiones. Los resultados muestran una abundancia relativa alta con respecto a otras localidades en Colombia, adem谩s de evidenciar una poblaci贸n reproductivamente activa. Al mismo tiempo se convierten en una herramienta para el fortalecimiento de estrategias de conservaci贸n y sensibilizaci贸n a los pobladores locales sobre la fauna de la regi贸n

    Community-based interventions for the prevention and control of Cutaneous Leishmaniasis: A systematic review

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    We reviewed the evidence on community-based interventions for the prevention and control of cutaneous leishmaniasis (CL). Community initiatives tailored towards awareness and mobilisation are regarded as a priority area in the Neglected Tropical Disease Roadmap 2021鈥2030 by the World Health Organization. We searched nine electronic databases for intervention-based studies. Two independent reviewers screened and assessed the articles for methodological quality using predefined criteria. We conducted a meta-analysis using a random effects model, along with narrative synthesis. Thirteen articles were eligible for inclusion, of which 12 were quantitative studies (quasi-experimental with control group and pre-post interventions) and one qualitative study. All articles reported on health education interventions aimed at changing people鈥檚 knowledge, attitudes, and practices (KAP) in relation to CL. Participant groups included students, mothers, housewives, volunteer health workers, and residents in general. An increased score was recorded for all outcomes across all interventions: knowledge (SMD: 1.85, 95% CI: 1.23, 2.47), attitudes (SMD: 1.36, 95% CI: 0.56, 2.15), and practices (SMD: 1.73, 95% CI: 0.99, 2.47). Whilst our findings show that educational interventions improved people鈥檚 knowledge, attitudes, and practices about CL, we argue that this approach is not sufficient for the prevention and control of this disease. Knowledge does not always translate into action, particularly where other structural barriers exist. Therefore, we recommend the design of more innovative community-based interventions with a broader focus (e.g., stigma, financial barriers, and healthcare access

    Community based interventions for the prevention and control of Cutaneous Leishmaniasis : a systematic review

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    We reviewed the evidence on community-based interventions for the prevention and control of cutaneous leishmaniasis (CL). Community initiatives tailored towards awareness and mobilisation are regarded as a priority area in the Neglected Tropical Disease Roadmap 2021鈥2030 by the World Health Organization. We searched nine electronic databases for intervention-based studies. Two independent reviewers screened and assessed the articles for methodological quality using predefined criteria. We conducted a meta-analysis using a random effects model, along with narrative synthesis. Thirteen articles were eligible for inclusion, of which 12 were quantitative studies (quasi-experimental with control group and pre-post interventions) and one qualitative study. All articles reported on health education interventions aimed at changing people鈥檚 knowledge, attitudes, and practices (KAP) in relation to CL. Participant groups included students, mothers, housewives, volunteer health workers, and residents in general. An increased score was recorded for all outcomes across all interventions: knowledge (SMD: 1.85, 95% CI: 1.23, 2.47), attitudes (SMD: 1.36, 95% CI: 0.56, 2.15), and practices (SMD: 1.73, 95% CI: 0.99, 2.47). Whilst our findings show that educational interventions improved people鈥檚 knowledge, attitudes, and practices about CL, we argue that this approach is not sufficient for the prevention and control of this disease. Knowledge does not always translate into action, particularly where other structural barriers exist. Therefore, we recommend the design of more innovative community-based interventions with a broader focus (e.g., stigma, financial barriers, and healthcare access).peer-reviewe

    EDUCACI脫N AMBIENTAL Y SOCIEDAD. SABERES LOCALES PARA EL DESARROLLO Y LA SUSTENTABILIDAD

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    Este texto contribuye al an谩lisis cient铆fico de varias 谩reas del conocimiento como la filosof铆a social, la patolog铆a, la educaci贸n para el cuidado del medio ambiente y la sustentabilidad que inciden en diversas unidades de aprendizaje de la Licenciatura en Educaci贸n para la Salud y de la Maestr铆a en Sociolog铆a de la SaludLas comunidades ind铆genas de la sierra norte de Oaxaca M茅xico, habitan un territorio extenso de biodiversidad. Sin que sea una 谩rea protegida y sustentable, la propia naturaleza de la regi贸n ofrece a sus visitantes la riqueza de la vegetaci贸n caracterizada por sus especies end茅micas que componen un paisaje de suma belleza

    Revista Red GRID edici贸n 2

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    En primer lugar, deseo felicitar a los estudiantes que han desarrollado la iniciativa de hacer esta revista a partir del trabajo en la asignatura Taller de Dise帽o Editorial en colaboraci贸n con los miembros del Club de Dise帽o Editorial Red Grid. Tanto el proyecto de la revista como el desarrollo del club son iniciativas de formaci贸n complementaria en las que los estudiantes tienen la posibilidad de desarrollar competencias y habilidades personales, interpersonales y profesionales. Vale la pena resaltar que hoy en d铆a, un buen profesional no solo es capaz de entender tem谩ticas relacionadas con su profesi贸n mediante un proceso l贸gico de pensamiento, de resolver problemas profesionales basados en el conocimiento aprendido y de proponer desarrollos innovativos en 谩reas de aplicaci贸n de su conocimiento, lo cual ya es bastante. Adicionalmente, hoy en d铆a se requiere que un profesional haya desarrollado competencias personales e interpersonales muy diversas, como la autonom铆a, el manejo del tiempo, el trabajo en equipo, la capacidad para atender m煤ltiples frentes simult谩neamente, ser capaz de asumir y hacer frente a la presi贸n que el trabajo puede generar, etc. Sin estas competencias al profesional le resultar谩 muy complicado poder aplicar su conocimiento en distintos contextos. Por Alberto De Castro Correa Vicerrector Acad茅mico Universidad del Nort

    1er workshop nacional: de investigaci贸n en la formaci贸n inicial de profesores de ciencias 鈥渞eflexiones de la investigaci贸n formativa en ciencias mediada por contextos tecnol贸gicos鈥

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    La vereda el Pensil del municipio de la Argentina, Huila, Colombia se caracteriza por sus cultivos de caf茅, sin embargo, en estos habitan organismos como las serpientes y los murci茅lagos de los cuales se desconoce el valor biol贸gico que tienen estos individuos y como consecuencia de esto atentan contra ellos destruyendo el equilibrio ecol贸gico del ecosistema. Teniendo en cuenta lo anterior se plante贸 como objetivo de investigaci贸n generar conciencia ambiental a trav茅s de una experiencia significativa sobre la importancia biol贸gica de los quir贸pteros y serpientes El proyecto de investigaci贸n se desarroll贸 a partir de gu铆as por parte los estudiantes los cuales indagaron concepciones en torno a las serpientes y murci茅lagos, donde se conoci贸 la visi贸n de la comunidad acerca del papel ecol贸gico que cumplen. Se evidenci贸 el desconocimiento por parte de la comunidad pues se observa que el mayor porcentaje de personas no conocen la funci贸n de controladores de plagas de ambos organismos o las funciones polinizadoras y dispersoras de semillas de los murci茅lagos. En conclusi贸n, la falta de educaci贸n ambiental puede llevar a que la comunidad genere desequilibrio biol贸gico y atente contra especies que les genera cierto temor y que est谩n rodeadas de mitos productos del conocimiento popular

    Biodiversidad 2018. Reporte de estado y tendencias de la biodiversidad continental de Colombia

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    Las cifras y tem谩ticas contenidos en el presente Reporte, aunque no son el panorama completo del estado del conocimiento de la biodiversidad en Colombia, son un compendio seleccionado de los temas que, desde el Instituto Humboldt, consideramos son relevantes y merecen ser discutidos por el p煤blico general. En muchos de los casos, las cifras no son esperanzadoras u son un llamado urgente a la acci贸n. En otro casos son la evidencia de que se requieren acciones a nivel nacional, y m谩s all谩 de esto, son muchas las iniciativas que est谩n germinando desde los territorios, cada vez desde una mayor variedad de actores.Bogot谩, D. C., Colombi

    I simposio Internacional sobre Investigaci贸n en la ense帽anza de las ciencias

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    Edici贸n 202

    II Simposio Internacional sobre Investigaci贸n en la ense帽anza de las ciencias

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