109 research outputs found

    LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

    Get PDF
    Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program dari Universitas Negeri Yogyakarta untuk mendukung terselenggaranya pendidikan akademik, profesi, dan vokasi dalam bidang kependidikan. Program PPL memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk dapat memeberikan bantuan tenaga serta pemikiran dalam merencanakan serta melaksanakan program pengembangan sekolah. Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Yogyakarta yang berlokasi di Jalan A.M. Sangaji 47, Yogyakarta merupakan salah satu sekolah yang ditunjuk sebagai lokasi untuk penyelenggaraan kegiatan PPL oleh mahasiswa kependidikan Universitas Negeri Yogyakarta selama 2 bulan pada semester khusus yang dimulai sejak tanggal 15 Juli 2016 sampai 15 September 2016. Dengan terselenggaranya program PPL, diharapkan mahasiswa memiliki pengalaman dalam mengajar sebelum nantinya akan terjun langsung di dunia kependidikan sebagai pendidik. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa PPL melaksanakan pembelajaran terbimbing dan pembelajaran mandiri sejumlah 7 kali pertemuan pada dua jenjang kelas, yaitu kelas XI GB 1 dan XII GB 1, sehingga total pertemuan yaitu 14 kali pertemuan. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, mahasiswa PPL telah melaksanakan pembuatan rencana pembelajaran sebanyak 7 RPP. Selama proses pembelajaran berlangsung, peserta didik bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Pelaksanaan PPL ini diharapkan dapat menjadi sarana bagi mahasiswa untuk menerapkan langsung ilmu yang diperolenya di bangku kuliah. Untuk pelaksanaan PPL periode mendatang, ada baiknya jika dalam penyampaian informasi-informasi mengenai kegiatan PPL kepada mahasiswa disampaikan dengan jelas agar tidak terdapat informasi-informasi yang tidak pasti

    PERJUANGAN SEORANG MUSLIMAH DALAM MEMPERTAHANKAN EKSISTENSINYA DI LINGKUNGAN MASYARAKAT EROPA DALAM NOVEL 99 CAHAYA DI LANGIT EROPA KARYA HANUM SALSABIELA RAIS DAN RANGGA ALMAHENDRA (KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA)

    Get PDF
    Rahmawati, Aprilia Tirta. 2017. The Struggle of a muslimah maintain its existence in Europe Community in Novel 99 Cahaya di Langit Eropa by Hanum Salsabiela Rais and Rangga Almahendra assessment of the sociology literature. Skripsi. Bachelor program Indonesian Literature. Semarang. Faculty of Humanities. Diponegoro University. Advisor: Dr.Redyanto Noor, M.Hum. and Fajrul Falah, S.Hum., M.hum. The novel by Hanum Salsabiela Rais and Rangga Almahendra became the material object in the research that the writer did to reveal the struggle of a Muslimah in addressing the social problem described in novel 99Cahaya di Langit Eropa . Through the fictional structure of the intrinsic character of character, and setting the author to analyze the problem in the novel and then from the aspect is analyzed using the approach of sociology of literature. The result of the analysis of novel 99 Cahaya di Langit Eropa through fictional structure, that is intrinsic character of character and setting character shows some character of a muslimah in accordance with characteristic of a Muslimah in essence, and emerged social conflict which described by setting in novel where existence of conflict happened on the character with the environment. The existence of social conflict faced by a Muslim in minority area is a pout, difficult to get a work because wearing hijab, and discrimination experienced so as to bring up character of a Muslim woman described by some woman figure in novel which fight for existence where dare to show identity as a muslimah despite receiving unfavorable treatment. The struggle of a Muslimah figure in the novel 99 Cahaya di Langit Eropa is described through the life of Hanum during her life as a minority and Hanum's business along with other Muslimah leaders in strengthening the faith as a Muslim by spreading the good and daring to show the identity as a Muslimah who has good moral as well loving a peace. Keywords: Social Conflict, Spiritual Conflict, Fictional Structure, Sociology of Literature

    PENGGUNAAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH BOLAVOLI MINI PADA SISWA KELAS IV SD N 1 PUHPELEM KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016

    Get PDF
    ABSTRAK Aprilia Rahmawati. PENGGUNAAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH BOLAVOLI MINI PADA SISWA KELAS IV SD N 1 PUHPELEM KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016 . Skripsi Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Mei 2016. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar servis bawah bolavoli mini menggunakan gaya mengajar inklusi pada siswa kelas IV SD N 1 Puhpelem Kabupaten Wonogiri Tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dan setiap siklusnya dilaksanakan dua kali pertemuan. Subjek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas IV SD N 1 Puhpelem Kabupaten Wonogiri yang berjumlah 25 siswa dengan komposisi 14 siswa putra dan 11 siswa putri. Sumber data dalam Penelitian ini berasal dari siswa, peneliti dan guru yang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunkan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang didasarkan pada analisis kualitatif prosentase. Dari hasil analisis data diperoleh peningkatan hasil belajar servis bawah bolavoli mini pada siklus 1 yang dinyatakan tuntas mencapai 60% atau sebanyak 15 siswa dari 25 siswa. Peningkatan hasil belajar servis bawah bolavoli mini juga terjadi pada siklus 2 dengan prosentase sebesar 84% atau sebanyak 21 siswa yang tergolong kriteria Tuntas dengan KKM 75 dan 4 siswa lainnya tergolong dalam kategori Tidak Tuntas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : penggunaan gaya mengajar inklusi dapat meningkatkan hasil belajar servis bawah bolavoli mini pada siswa kelas IV SD N 1 Puhpelem Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016. Kata kunci : Hasil Belajar, Servis Bawah Bolavoli Mini, Penggunaan Gaya Mengajar Inklusi ABSTRACT Aprilia Rahmawati. USING INCLUSION TEACHING STYLE TO INCREASE THE LEARNING OUTCOME OF UNDERHAND SERVICE MINI VOLLEYBALL ON THE 4th GRADE OF SD N 1 PUHPELEM WONOGIRI DISTRICT IN THE SCHOOL YEAR OF 2015/2016. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University. May 2016. The purpose of this research was to improve the learning outcome of underhand service mini volleyball using inclusion teaching style in the student grade 4 of SD N 1 Puhpelem Wnogiri District in the school year of 2015/2016. This research was A Classroom Action Research (CAR). This research was conducted in two cycles, each of which was implemented in two meetings. The subject of classroom action research was the 4th graders of SD N 1 Puhpelem Wonogiri District consisting of 25 students with composition 14 male and 11 female. Data source of research derived from students, author and teacher. Techniques of collecting data used were test and observation. Data validation was carried out using data triangulation technique. Data analysis was conducted using a descriptive qualitative technique based on percentage qualitative analysis. From the result of data analysis on the learning outcome of underhand service mini volleyball in firts cycle, it could be found that 60% or 15 out of students passing successfully. The improvement of underhand service mini volleyball learning outcome occurred as well in cycle II with 84% or 21 belonging to Successfully Passing Category with KKM (Minimum Passing Criterion) of 75 and other 4 students belonged to not passing successful. Considering the result of research, it could be concluded that: using of inclusion teaching style could improve the learning outcome of underhan service mini volleyball in the 4th Graders of SD N 1 Puhpelem District Wonogiri in the school year of 2015/2016. Keywords : Learning Outcome, Underhand Service Mini Volleyball, Inclusion Teaching Styl

    Keberhasilan proses konseling ditinjau dari kepercayaan diri konseli dan rasio jumlah konselor

    Get PDF
    Permasalahan yang dialami oleh para siswa di sekolah sering kali tidak dapat dihindari, meski dengan pengajaran yang baik sekalipun. Permasalahan ini dapat menjadi hambatan/tekanan yang mengganggu kelancaran studi siswa di sekolah. Di samping kegiatan pengajaran di sinilah dirasakan perlunya pelayanan konseling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 2 Wungu Kabupaten Madiun tahun ajaran 2013/2014 yang pernah mendapatkan layanan konseling bulan Januari-Oktober 2013 berjumlah 105 siswa. Teknik sampling yang digunakan penulis adalah menggunakan cara sampling jenuh. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket berbentuk skala yaitu skala keberhasilan konseling dan skala kepercayaan diri konseli, sedangkan rasio jumlah konselor menggunakan metode wawancara. Dalam penelitian ini penulis mengajukan 3 hipotesis yaitu:1) Hipotesis minor pertama yang berbunyi: kepercayaan diri konseli berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, 2) Hipotesis minor kedua yang berbunyi: rasio jumlah konselor berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, 3) Hipotesis mayor berbunyi: kepercayaan diri konseli dan rasio jumlah konselor berpengaruh terhadap keberhasilan konseling. Data dianalisis dengan menggunakan uji Chi Kuadrat. Dari tabulasi silang hasil analisis selanjutnya menunjukkan bahwa: 1) kepercayaan diri konseli berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, yang terbukti nilai chi kuadrat diketahui= 5,875 dan chi kuadrat tabel= 3,841, 2) rasio jumlah konselor berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, yang terbukti uji chi kuadrat= 39,146 dan chi kuadrat tabel= 3,841, 3) kepercayaan diri konseli dan rasio jumlah konselor berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, yang terbukti harga chi kuadrat untuk kepercayaan diri konseli dan rasio jumlah konselor = 5,875a, dan chi kuadrat tabel = 3,841. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) karena ci kuadrat hit > chi kuadrat tabel=3.841 maka hipotesis minor pertama diterima. 2) karena chi kuadrat hit > chi kuadrat tabel =3,841 maka hipotesis minor kedua diterima. 3) karena chi kuadrat hit > chi kuadrat tabel = 3,841 maka hipotesis mayor diterima

    Effect of Arthrospira maxima and Chlorella vulgaris to Lipid Profile and Visceral Fat Index Alteration in Streptozotocin-Induced Hyperglycemia Rats

    Get PDF
    Arthrospira maxima and Chlorella vulgaris contain protein, carbohydrates, antioxidants, omega-3 fatty acids, and many micronutrients. Those compounds have potency of antidiabetic and hypolipidemic activity. This study aimed to evaluate the effect of A. maxima and C. vulgaris powder administration on alteration of body weight, lipid profile, glucose levels, and visceral fat index of hyperglycemia rats. Twenty male rats were divided into 5 groups i.e. negative control (NC), hyperglycemia control (HC), metformin (M), A. maxima (AR), and C. vulgaris (CH). Body weight and visceral fat index were measured and calculated by semianalytic and analytical scales. Serum glucose levels were measured by Easy Touch GCU (Glucose, Cholesterol, Uric acid). Lipid profile levels were measured using the photometric enzymatic method. The results showed no differences in body weight between groups, except in AR group was found significantly decreased in body weight on the 20th day. Glucose serum, total cholesterol, HDL and triglyceride levels in microalgae treatment groups were not significantly different be compare to control group. LDL levels of D30 significantly different from D0, but neither between groups. The visceral fat index of a control group was higher compared to that of a microalgae group and significantly different. In conclusion, the administration of microalgae A. maxima and C. vulgaris for 30 days are effective to reduce visceral fat index but not effective to maintain body weight, glucose level, as well as not effective to improve lipid profile

    PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BEBASIS CASE BASED LEARNING (CBL) PADA MATA KULIAH MEKANIKA TEKNIK 1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

    Get PDF
    Laila Rahmawati Aprilia. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Bebasis Case Based Learning (CBL) Pada Mata Kuliah Mekanika Teknik 1 (Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta). Skripsi, Program Stdi Pendidikan Teknik Bangunan, Jurusan Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Univeristas Negeri Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran sebagai media pembelajaran pendukung pada mata kuliah Mekanika Teknik I di program studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta baik di kelas mengulang maupun di kelas umum. Model pembelajaran yang digunakan adalah Case Based Learning (CBL), dengan format penyajian berbentuk video pembelajaran yang dilengkapi dengan video animasi, tugas, Tugas Besar, soal UTS dan UAS yang dikemas dalam satu perangkat media pembelajaran, sehingga dapat menjadi media pembelajaran mandiri bagi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4D oleh Thiagarajan. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan sangat layak oleh ahli media berdasarkan Aspek kebahasaan sebesar 93%, aspek rekayasa perangkat lunak sebesar 81%, dan aspek tampilan visual dan audio sebesar 85% dengan rerata skor persentase sebesar 84%. Sedangkan, hasil penilaian oleh validator materi terhadap video pembelajaran yang dikembangkan menyatakan bahwa produk yang dikembangkan sangat layak berdasarkan aspek kebahasaan dengan persentase sebesar 91%, aspek standar isi dengan persentase sebesar 89%, dan aspek pembelajaran dengan persentase sebesar 90% dengan skor rerata penilaian adalah sebesar 90%. Hasil penilaian yang diberikan pengguna terhadap video pembelajaran sebesar 96% dengan kategori sangat baik. Kata Kunci: Video Pembelajaran, Case Based Learning, Mekanika Teknik Laila Rahmawati Aprilia. (2022). Development of Case Based Learning (CBL) Learning Video in Engineering Mechanics Course I (Engineering Education Program Faculty of Engineering State University of Jakarta). Thesis: Building Engineering Education, Majoring in Civil Education, Faculty of Engineering State University of Jakarta. This study aims to develop video learning as a supportive learning medium in the Engineering Mechanics Course I in the Building Engineering Education Program Faculty of Engineering Jakarta State University both in repeating classes and in general classes. The learning model used is Case Based Learning (CBL) with a video-shaped presentation format equipped with animation videos, tasks, large task, midterms and end-of term exam packaged in one learning media device, so it can be self learning tools for collage students. The method used in this study is Research and Development with a 4D development model by Thiagarajan. The data collection techniques using questioners and interviews. The results of the study show that the developed video learning product is highly feasible by media validators based on aspect of opacitywith a percentage of 93%, aspect of software engineering with a percentage of 81%, and aspect of visual and audio display with percentage of 85% with an average percentage score is 84%. Whereas the result of the assessment by materials validators on developed learning videos stated that the developed product is highly feasible based on the aspect of opacity with a percentage of 91%, the aspect of standard content with a percentage of 89%, and the aspect of learning with a percentage of 90% with an average percetage score is 90%. User provided assessment result on learning videos is 96% with excellent categories. Keywoards: Video Learning, Case Based Learning, Engineering Mechanics

    Analysis of Students' Mathematical Critical Thinking Ability on Polyhedron in Term of Learning Styles

    Get PDF
    This research aims to describe the critical thinking ability of mathematics students of class VIII of Junior High School N 2 Magelang. The subjects in the study were students of grades VIII-A and VIII-D. The research was carried out in the even semester of the 2021/2022 school year. The data collected is in the form of learning style questionnaire results, mathematical critical thinking ability tests, and interviews in an unscathodox manner. Learning style questionnaires are used to determine students' learning styles, tests to measure mathematical critical thinking ability consist of four questions about the description of polyhedron materials. The results of the questionnaire and test were then analyzed according to the indicators of mathematical critical thinking ability used in this study, namely providing basic clarification, bases for a decision, inference, advanced clarification, supposition and integration. The results of data analysis show that students' critical thinking ability in visual, auditorial, and kinesthetic learning styles is classified as moderate. The results of this study can provide information to teachers about students' critical thinking ability so that teachers are expected to be able to design learning activities that can improve students' critical thinking skills to be good.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematika siswa kelas VIII SMP N 2 Magelang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A dan VIII-D. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Data yang dikumpulkan berupa hasil angket gaya belajar, tes kemampuan berpikir kritis matematika, dan wawancara secara tidak terstuktur. Angket gaya belajar digunakan untuk mengetahui gaya belajar siswa, tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis matematika terdiri dari empat soal uraian materi bangun ruang sisi datar. Hasil angket dan tes kemudian dianalisis sesuai dengan indikator kemampuan berpikir kritis matematika yang digunakan pada penelitian ini yaitu memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, membuat kesimpulan, membuat penjelasan lebih lanjut, dan memadukan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik tergolong sedang. Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi kepada guru mengenai kemampuan berpikir kritis siswa sehingga guru diharapkan mampu merancang kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa menjadi lebik baik

    ANALISIS PENERAPAN AKUNTANSI MANAJEMEN LINGKUNGAN PADA PT PAMINDO 3T-PULOGADUNG

    Get PDF
    RAHMAWATI EKA APRILIA. 8323136469. 2016. Analysis of Application of Environmental Management Accounting in PT Pamindo 3T-Pulogadung. Study Program D3 Accounting. Accounting major. Faculty of Economics. State University of Jakarta. This paper aims to know about how the implementation of environmental management accounting at PT Pamindo 3T-Pulogadung. The method used in this research is descriptive analysis with the method of data collection through literature study, observation and interview directly to the company related to waste management. From the results of this research is that the cost of identifying and measuring environmental costs carried out in accordance with the type of waste produced. Meanwhile, to measure the environmental costs, the company measured based on the number of sewage multiplied by the price. Performance Management have presented and disclose the cost of the waste in the financial statements in accordance with PSAK generally accepted. From the research results can also be seen that the implementation of environmental management accounting companies have an impact on both monetarily (MEMA) and the physical impact (PEMA). Keywords: environmental accounting, environmental costs, MEMA, PEMA
    corecore