443 research outputs found

    Chemical Composition of the Eggs of the Freshwater Turtle Phrynops hilarii (Chelidae: Testudines)

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    At oviposition, amniote eggs contain all the nutrients required for complete neonate tissue development. For reptiles and birds, the egg yolk is the main embryonic energy source and is composed predominantly of proteins and lipids, while also providing essential inorganic ions including calcium (Ca), potassium (K), and magnesium (Mg), and trace elements such as zinc (Z) and iron (Fe). Despite the fact that the Hilaire‚Äôs Toadhead Turtle, Phrynops hilarii, is one of the most representative and widely distributed turtle species in Argentina, there are very few studies regarding its reproductive biology. The objectives of this work were to (1) describe the morphological characteristics of Phrynops hilarii eggs, specifically egg and yolk size; (2) determine the relative proportions of egg yolk components (water, ash, lipids, proteins, and minerals); and (3) examine the relationships between egg size, yolk size and yolk components. We collected 171 eggs from 11 individual nests during the 2012 March-April reproductive season. We analyzed one egg per clutch (n = 11) to determine the egg yolk chemical composition. Yolks were composed of 58.3% water, while the dry component was 2.7% ash, 24.9% lipids, and 56.7% protein. The most abundant macromineral detected was K (0.63%) and the most abundant trace mineral was Mg (0.13%). We did not find associations between egg measurements and components, but there were many significant correlations between egg components. Data we collected for this study are important to begin to understand the roles of different nutrients in embryonic development and to further explore maternal investment patterns in Phrynops hilarii.En el momento de la oviposici√≥n los huevos amniotas contienen todos los nutrientes necesarios para el desarrollo completo del tejido neonatal. Para reptiles y aves, la yema del huevo es la principal fuente de energ√≠a embrionaria y est√° compuesta predominantemente de prote√≠nas y l√≠pidos y adem√°s proporciona iones inorg√°nicos esenciales que incluyen calcio (Ca), potasio (K) y magnesio (Mg) y trazas de oligoelementos como zinc (Z) y hierro (Fe). A pesar de que Phrynops hilarii es una de las especies de tortugas m√°s representativas y ampliamente distribuidas de Argentina, existen muy pocos estudios sobre su biolog√≠a reproductiva. Los objetivos de este trabajo fueron (1) describir las caracter√≠sticas morfol√≥gicas de los huevos de Phrynops hilarii, espec√≠ficamente el tama√Īo del huevo y la yema; (2) determinar las proporciones relativas de los componentes de la yema de huevo (humedad, ceniza, l√≠pidos, prote√≠nas y minerales); y (3) examinar las relaciones entre el tama√Īo del huevo, el tama√Īo de la yema y los componentes de la yema. Recolectamos 171 huevos de 11 nidos individuales durante la temporada reproductiva de marzo a abril de 2012. Analizamos un huevo por nidada (n = 11) para determinar la composici√≥n qu√≠mica de la yema de huevo. Las yemas presentaron un 58,3% de humedad, mientras que el componente seco fue un 2,7% de ceniza, un 24,9% de l√≠pidos y un 56,7% de prote√≠na. El macromineral m√°s abundante detectado fue K (0,63%) y el oligoelemento m√°s abundante fue Mg (0,13%). No encontramos asociaciones entre las mediciones y los componentes del huevo, pero hubo muchas correlaciones significativas entre los componentes del huevo. Los datos que recopilamos para este estudio son importantes para comenzar a comprender los roles de los diferentes nutrientes en el desarrollo embrionario y para explorar m√°s a fondo los patrones de inversi√≥n materna en Phrynops hilarii.Fil: Prieto, Yanina. Provincia de Entre R√≠os. Centro de Investigaciones Cient√≠ficas y Transferencia de Tecnolog√≠a a la Producci√≥n. Universidad Aut√≥noma de Entre R√≠os. Centro de Investigaciones Cient√≠ficas y Transferencia de Tecnolog√≠a a la Producci√≥n. Consejo Nacional de Investigaciones Cient√≠ficas y T√©cnicas. Centro Cient√≠fico Tecnol√≥gico Conicet - Santa Fe. Centro de Investigaciones Cient√≠ficas y Transferencia de Tecnolog√≠a a la Producci√≥n; ArgentinaFil: Bernardi, Cecilia Gabriela. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ingenier√≠a Qu√≠mica; ArgentinaFil: Rozycki, V√≠ctor Rodolfo. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ingenier√≠a Qu√≠mica; ArgentinaFil: Manzano, Adriana Silvina. Universidad Aut√≥noma de Entre R√≠os; Argentina. Provincia de Entre R√≠os. Centro de Investigaciones Cient√≠ficas y Transferencia de Tecnolog√≠a a la Producci√≥n. Universidad Aut√≥noma de Entre R√≠os. Centro de Investigaciones Cient√≠ficas y Transferencia de Tecnolog√≠a a la Producci√≥n. Consejo Nacional de Investigaciones Cient√≠ficas y T√©cnicas. Centro Cient√≠fico Tecnol√≥gico Conicet - Santa Fe. Centro de Investigaciones Cient√≠ficas y Transferencia de Tecnolog√≠a a la Producci√≥n; Argentin

    Registro de pellets fecales y cistos de Artemia sp. en asociación con minerales evaporíticos del Holoceno Tardío en la Laguna Chasicó (provincia de Buenos Aires, Argentina): implicancias como indicadores paleoambientales

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    Los pellets fecales y cistos de Artemia sp. constituyen uno de los mayores contribuyentes a la sedimentaci√≥n carbon√°tica biog√©nica de los cuerpos lacustres salinos. Sin embargo en la Argentina no se han realizado estudios de su presencia en el registro f√≥sil, y esto parece parad√≥jico dada la abundancia de grandes y diversas cuencas endorreicas salinas que existen en el pa√≠s. En este trabajo se estudiaron las caracter√≠sticas morfol√≥gicas y petrogr√°ficas de pellets fecales y cistos de Artemia sp., y su asociaci√≥n con especies minerales evapor√≠ticas de un testigo sedimentario que representa los √ļltimos ca. 1300 a√Īos (1220 a√Īos cal. AP) de la Laguna Chasic√≥ (38¬į 37¬īS; 63¬į 05¬īO) con el objetivo de discutir la potencialidad de estos indicadores en estudios paleoambientales. En funci√≥n de los requerimientos ecol√≥gicos de este crust√°ceo se discute la variabilidad del registro de pellets 26 fecales y cistos y su relaci√≥n con los cambios f√≠sico-qu√≠micos ocurridos durante ese intervalo temporal. Se reconoci√≥ una sucesi√≥n sedimentaria compuesta por fangos silicocl√°sticos y fangos carbon√°ticos peloidales micr√≠ticos-aragon√≠ticos con presencia de halita y thenardita en diferentes niveles. Entre ca. 730 AD y 1978 AD, las variaciones en las proporciones de los pellets fecales y cistos se√Īalan fluctuaciones en la productividad de la laguna en t√©rminos de abundancia de Artemia sp. La ausencia de predadores y las condiciones de salinidad y temperatura del agua y el alimento disponible habr√≠an sido propicias para su desarrollo. La asociaci√≥n de los pellets fecales y cistos con halita y thenardita, como fase estable de la mirabilita, indicar√≠a que la depositaci√≥n ocurri√≥ bajo condiciones mesohalinas a hipersalinas extremas durante este per√≠odo. La desaparici√≥n de los pellets fecales y cistos con posterioridad a ca. 1978 AD, sugiere condiciones principalmente hipohalinas, y la presencia de predadores ya que estos anostracos son muy sensibles a la predaci√≥n y desaparecen r√°pidamente de los cuerpos de agua cuando estos aparecen. La presencia y/o ausencia de pellets fecales y cistos de Artemia sp. muestran una correlaci√≥n positiva con el aumento y/o disminuci√≥n de la salinidad en la laguna (tomando como referencia el registro de las sales precipitadas), siendo de este modo buenos indicadores de las condiciones salinas de medio. Se utiliz√≥ el tama√Īo de los cistos f√≥siles para asignarlos a Artemia persimilis que es la √ļnica especie que se encuentra actualmente en todos los cuerpos salinos pr√≥ximos a la Laguna Chasic√≥ y es exclusiva de Am√©rica del Sur. La presencia de esta especie nativa con anterioridad a ca. 1978 AD y su posterior ausencia sugiere razones ecol√≥gicas relacionadas con los efectos del cambio clim√°tico ocurrido a finales de la d√©cada de 1970.Fil: Blasi, Adriana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas; ArgentinaFil: Prieto, Aldo Raul. Consejo Nacional de Investigaciones Cient√≠ficas y T√©cnicas. Centro Cient√≠fico Tecnol√≥gico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras; ArgentinaFil: Frazer, Horacio. Consejo Nacional de Investigaciones Cient√≠ficas y T√©cnicas. Centro Cient√≠fico Tecnol√≥gico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras; Argentin

    Metaphorai: un proceso de investigación-creación : Acercándonos al cuerpo que transita en Transmilenio

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    Esta ponencia comparte la metodolog√≠a trabajada en la investigaci√≥n-creaci√≥n ‚ÄúEl cuerpo que transita en Transmilenio: descripciones de corporeidad en la Bogot√° de hoy‚ÄĚ, el cual describe el cuerpo que diariamente transita en el sistema de transporte masivo de Bogot√° Colombia, de tipo BRT (Bus Rapid Transit en Ingles): Transmilenio. El estudio se centra en las vivencias cotidianas en este espacio, teniendo como base epistemol√≥gica y hermen√©utica la corporeidad, el conocimiento sensible y la pr√°ctica art√≠stica. Este trabajo inici√≥ con un proceso investigativo a partir de la construcci√≥n de un diario de campo sobre las vivencias propias de la investigadora dentro de Transmilenio, la recolecci√≥n de 10 microrelatos escritos por usuarios del sistema sobre sus vivencias en el mismo, igualmente material fotogr√°fico y audiovisual. Teniendo como base el trabajo investigativo, se inici√≥ un proceso creativo involucrando 5 artistas esc√©nicos como cocreadores. El proceso de montaje tuvo una duraci√≥n de 3 meses, que a partir de premisas originadas en la primera etapa de la investigaci√≥n, trabajo de mesa, los microrelatos recolectados (de usuarios y cocreadores), y las vivencias de los cocreadores aparecieron diversas improvisaciones sobre la prosaica del ST. De este trabajo investigativo-creativo, se generan unas categor√≠as sobre el cuerpo que transita a partir del concepto de modernidad l√≠quida de Zygmunt Bauman, y el concepto de Metamorfismo de Michel Serres, igualmente, un ejercicio de acciones esc√©nicas llamado Metaphorai.Investigaciones sobre procesos creativosFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci√≥

    Promoción de la salud y prevención de la enfermedad, desde la fisioterapia. revisión conceptual

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    Se efect√ļa una revisi√≥n del proceso de conceptualizaci√≥nde la fisioterapia y de la prevenci√≥nde la enfermedad y afianzamiento dela promoci√≥n de la salud, se avanza hacia elestudio de estos conceptos aproxim√°ndoseepistemol√≥gicamente a sus planteamientos yluego se contin√ļa con las estrategias definidaspara la intervenci√≥n y se termina con lasdeclaraciones de promoci√≥n de la salud desarrolladasdespu√©s de Ottawa. Se tiene porobjetivo describir la evoluci√≥n que han tenidolos conceptos desde una visi√≥n sanitaristaa otra de corte pol√≠tico, y en qu√© medida estosle conciernen a la fisioterapia

    Metaphorai: un proceso de investigación-creación : Acercándonos al cuerpo que transita en Transmilenio

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    Esta ponencia comparte la metodolog√≠a trabajada en la investigaci√≥n-creaci√≥n ‚ÄúEl cuerpo que transita en Transmilenio: descripciones de corporeidad en la Bogot√° de hoy‚ÄĚ, el cual describe el cuerpo que diariamente transita en el sistema de transporte masivo de Bogot√° Colombia, de tipo BRT (Bus Rapid Transit en Ingles): Transmilenio. El estudio se centra en las vivencias cotidianas en este espacio, teniendo como base epistemol√≥gica y hermen√©utica la corporeidad, el conocimiento sensible y la pr√°ctica art√≠stica. Este trabajo inici√≥ con un proceso investigativo a partir de la construcci√≥n de un diario de campo sobre las vivencias propias de la investigadora dentro de Transmilenio, la recolecci√≥n de 10 microrelatos escritos por usuarios del sistema sobre sus vivencias en el mismo, igualmente material fotogr√°fico y audiovisual. Teniendo como base el trabajo investigativo, se inici√≥ un proceso creativo involucrando 5 artistas esc√©nicos como cocreadores. El proceso de montaje tuvo una duraci√≥n de 3 meses, que a partir de premisas originadas en la primera etapa de la investigaci√≥n, trabajo de mesa, los microrelatos recolectados (de usuarios y cocreadores), y las vivencias de los cocreadores aparecieron diversas improvisaciones sobre la prosaica del ST. De este trabajo investigativo-creativo, se generan unas categor√≠as sobre el cuerpo que transita a partir del concepto de modernidad l√≠quida de Zygmunt Bauman, y el concepto de Metamorfismo de Michel Serres, igualmente, un ejercicio de acciones esc√©nicas llamado Metaphorai.Investigaciones sobre procesos creativosFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci√≥

    Knowledge management model to strengthen AVON's commercial team Colombia - zone 4024: Floridablanca, Piedecuesta and Los Santos

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    Primero, se inici√≥ con el estudio a profundidad del estado actual del proceso de gesti√≥n de conocimiento en AVON Colombia, lo que permiti√≥ establecer cu√°les son las herramientas con las que cuentan actualmente las empresarias de los equipos comerciales de las zonas. Posteriormente, se identific√≥ la estructura comercial en AVON Colombia, con el fin de definir la poblaci√≥n objetivo; seguidamente se dise√Ī√≥ y aplico los instrumentos de medici√≥n, donde se logra conocer el estado actual de la gesti√≥n comercial y la generaci√≥n de valor en cada una de las unidades comerciales Como herramientas para la recolecci√≥n de datos se utilizaron cuatro t√©cnicas: La observaci√≥n, la revisi√≥n documental, la encuesta y la entrevista. En materia de resultados, se lograron definir las debilidades y fortalezas de la transmisi√≥n del conocimiento para caracterizar el proceso mediante el mapa de procesos y las estrategias id√≥neas y, por √ļltimo, desarrollar la herramienta apoyada por las TIC para el proceso de entrenamiento de la fuerza laboral.Introducci√≥n .................................................................................................................................. 18 1. Cap√≠tulo I. Generalidades del proyecto ................................................................................. 20 1.1 Descripci√≥n del problema............................................................................................... 20 1.1.1 Antecedentes del Problema ..................................................................................... 20 1.1.2 Planteamiento del Problema ................................................................................... 21 1.2 Justificaci√≥n .................................................................................................................... 25 1.3 Manejo de Hip√≥tesis ....................................................................................................... 27 1.4 Objetivos ........................................................................................................................ 27 1.4.1 Objetivo General ..................................................................................................... 27 1.4.2 Objetivos Espec√≠ficos.............................................................................................. 28 1.5 Limitaciones ................................................................................................................... 28 1.6 Delimitaci√≥n ................................................................................................................... 28 1.7 Resultados esperados...................................................................................................... 29 2. Cap√≠tulo II. Marco referencial ............................................................................................... 30 2.1 Estado del Arte ............................................................................................................... 30 2.2 Marco conceptual ........................................................................................................... 35 2.3 Marco te√≥rico ................................................................................................................. 38 2.3.1 Gesti√≥n del Conocimiento (GC) ............................................................................. 38 2.3.2 Direcci√≥n de equipos de venta ................................................................................ 49 2.3.3 Entrenamiento ......................................................................................................... 52 2.4 Marco contextual ............................................................................................................ 55 2.4.1 Descripci√≥n general de la Empresa ......................................................................... 55 2.4.2 Modelo de Negocio de Avon .................................................................................. 57 2.5 Marco Legal ................................................................................................................... 60 3. Cap√≠tulo III. Metodolog√≠a ..................................................................................................... 61 3.1 Poblaci√≥n, Participantes y Selecci√≥n de la muestra: ...................................................... 61 3.1.1 Caracterizaci√≥n de las empresarias de la zona 4024 Avon Floridablanca Piedecuesta y Los santos........................................................................................................................... 62 3.1.2 C√°lculo de la muestra .............................................................................................. 63 3.2 Instrumentos de Recolecci√≥n de Datos .......................................................................... 66 3.2.1 La observaci√≥n ........................................................................................................ 66 3.2.2 La Entrevista ........................................................................................................... 67 3.2.3 La encuesta.............................................................................................................. 67 3.2.4 Revisi√≥n Documental .............................................................................................. 68 3.3 Procedimientos de Aplicaci√≥n ........................................................................................ 68 3.4 An√°lisis de Datos ............................................................................................................ 69 4. Cap√≠tulo IV. Resultados ........................................................................................................ 70 4.1 Diagn√≥stico del proceso de adquisici√≥n y transferencia del conocimiento .................... 70 4.1.1 Resultados representantes ....................................................................................... 71 4.1.2 Resultados Empresarias .......................................................................................... 83 4.1.3 Resultados entrevista a empresarias y representantes ........................................... 101 4.1.4 Conclusiones del diagn√≥stico representantes y empresarias ................................. 102 4.2 Caracterizaci√≥n del modelo de gesti√≥n del conocimiento del equipo AVON de la zona 4024 103 4.2.1 Lineamientos de entrenamiento y formaci√≥n para colaboradores ........................ 106 4.3 Herramienta tecnol√≥gica para la gesti√≥n del conocimiento del equipo AVON de la zona 4024 110 4.3.1 Estructura transmisi√≥n de conocimiento entrenamiento fuerza laboral ................ 111 4.3.2 Selecci√≥n de la plataforma TIC ............................................................................. 113 4.3.3 Construcci√≥n de la herramienta en la plataforma Moodle .................................... 116 5. Conclusiones ....................................................................................................................... 129 Referencias .................................................................................................................................. 132 Anexos ........................................................................................................................................ 139Maestr√≠aFirst, it began with an in-depth study of the current state of the knowledge management process in AVON Colombia, which made it possible to establish which tools are currently available to the entrepreneurs of the commercial teams in the areas. Subsequently, the commercial structure in AVON Colombia was identified, with the in order to define the target population; then the measurement instruments were designed and applied, where it is possible to know the current state of commercial management and the generation of value in each of the commercial units Four techniques were used as tools for data collection: observation, review documentary, survey and interview. In terms of results, it was possible to define the weaknesses and strengths of the transmission of knowledge to characterize the process through the process map and the ideal strategies and, finally, to develop the tool supported by ICT for the strength training process labor.Modalidad Presencia

    El cuerpo que transita en transmilenio: descripciones de corporeidad en la Bogot√° de hoy

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    Este trabajo expone el proceso y los resultados de una investigaci√≥n-creaci√≥n que tiene como objetivo la descripci√≥n de los cuerpos que transitan en el sistema de transporte bogotano: Transmilenio. Basado en microrelatos de usuarios, en un diario de campo, fuentes te√≥ricas, registro visual, construcci√≥n de categor√≠as, lo an√°logo y metaf√≥rico de un proceso de creaci√≥n art√≠stica desde las artes esc√©nicas, se proponen descripciones sobre las sensaciones, emociones y acciones que realiza el cuerpo que transita, gracias a su relaci√≥n est√©sica y est√©tica que tiene con este medio de transporte. Igualmente, se realiza una presentaci√≥n del proceso y los resultados de la creaci√≥n y por √ļltimo como conclusiones, se proponen varios dilemas que debe soslayar este cuerpo en su diario vivir. Plante√°ndose como una de las soluciones para mejorar la calidad de vida en este medio de transporte, el concebir el cuerpo como met√°fora de transformaci√≥n gracias al concepto de poder cotidiano, capaz de construir un lugar de tr√°nsito tambi√©n en un lugar para habitar

    Metaphorai: un proceso de investigación-creación : Acercándonos al cuerpo que transita en Transmilenio

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    Esta ponencia comparte la metodolog√≠a trabajada en la investigaci√≥n-creaci√≥n ‚ÄúEl cuerpo que transita en Transmilenio: descripciones de corporeidad en la Bogot√° de hoy‚ÄĚ, el cual describe el cuerpo que diariamente transita en el sistema de transporte masivo de Bogot√° Colombia, de tipo BRT (Bus Rapid Transit en Ingles): Transmilenio. El estudio se centra en las vivencias cotidianas en este espacio, teniendo como base epistemol√≥gica y hermen√©utica la corporeidad, el conocimiento sensible y la pr√°ctica art√≠stica. Este trabajo inici√≥ con un proceso investigativo a partir de la construcci√≥n de un diario de campo sobre las vivencias propias de la investigadora dentro de Transmilenio, la recolecci√≥n de 10 microrelatos escritos por usuarios del sistema sobre sus vivencias en el mismo, igualmente material fotogr√°fico y audiovisual. Teniendo como base el trabajo investigativo, se inici√≥ un proceso creativo involucrando 5 artistas esc√©nicos como cocreadores. El proceso de montaje tuvo una duraci√≥n de 3 meses, que a partir de premisas originadas en la primera etapa de la investigaci√≥n, trabajo de mesa, los microrelatos recolectados (de usuarios y cocreadores), y las vivencias de los cocreadores aparecieron diversas improvisaciones sobre la prosaica del ST. De este trabajo investigativo-creativo, se generan unas categor√≠as sobre el cuerpo que transita a partir del concepto de modernidad l√≠quida de Zygmunt Bauman, y el concepto de Metamorfismo de Michel Serres, igualmente, un ejercicio de acciones esc√©nicas llamado Metaphorai.Investigaciones sobre procesos creativosFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci√≥

    A model of health promotion with emphasis on physical activity for university students

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    Objective: The project was designed towards a model of health promotion based upon physical activity and directed to the students of the National University of Colombia. Methods: A three phase multilevel analysis method was employed. Both the disease and the population problems presented by the students were examined and documented, and the information on both of these problems was integrated. In second place, the previous experiences were identified and finally the axes and strategies of the model were established. Results: A model was defined whose main components are the networks of participation and support to the promotion of health and physical activity, the political and regulatory support and transformation, and the academic reorientation towards an integral formation and its strategies. Conclusions: The project reassured a methodology for designing health models, as well as it favored the integration, from a practical perspective, of the strategies and approaches of health promotion applied to physical activity.Objetivo: El proyecto se orient√≥ al dise√Īo de un modelo de promoci√≥n de la salud, desde la perspectiva de la actividad f√≠sica, dirigido a la comunidad estudiantil que conforma la Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogot√°. M√©todos: Se emple√≥ un m√©todo de an√°lisis multinivel en tres fases. Se examinaron y documentaron las problem√°ticas de enfermedad y poblacionales presentes en los estudiantes y se integr√≥ la informaci√≥n sobre estas dos problem√°ticas; en segundo lugar, se identificaron las experiencias previas y por √ļltimo se establecieron los ejes y estrategias del modelo. Resultados: Se defini√≥ un modelo cuyos principales componentes fueron las redes de participaci√≥n y apoyo al fomento de la salud y la actividad f√≠sica, el apoyo y la transformaci√≥n pol√≠tico normativa y la reorientaci√≥n acad√©mica hacia la formaci√≥n integral y sus estrategias. Conclusiones: El proyecto permiti√≥ afianzar una metodolog√≠a de dise√Īo de modelos en salud, al tiempo que favoreci√≥ integrar desde una perspectiva pr√°ctica, las estrategias y enfoques de la promoci√≥n de la salud aplicadas a la actividad f√≠sica

    Cuerpo líquido: una perspectiva descriptiva del cuerpo

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    Our research explores the body in transit within a mass-transportation system of the BRT (Bus Rapid Transit) type in Bogot√°: Transmilenio. Calling upon the category of liquid body ‚Äďbased on the concept of ‚Äúliquid modernity‚ÄĚ put forward by the sociologist Zygmunt Bauman‚Äď, we will showcase the interactions of the body with this mode of transport. Following these interactions, several metaphorical subcategories such as the droplet, the torrent, wetting the place, the container and the liquidated body, appear in the way that the denizens of Bogota live their daily lives, among processes of circulation, productivity and liquidity.Nuestra investigaci√≥n explora el cuerpo que transita en un medio de transporte masivo de tipo BRT (Autob√ļs de tr√°nsito r√°pido) en Bogot√°: Transmilenio. Por medio de la categor√≠a de cuerpo l√≠quido,¬†basada en el concepto de "modernidad l√≠quida" del soci√≥logo Zygmunt Bauman, se ilustran las interacciones del cuerpo con este medio de transporte
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