11 research outputs found

    The Importance of Individual Memories of Slovenian Emigrants When Interpreting Slovenian Emigration Processes

    Get PDF
    Slovenian emigration is often presented with a general overview in which general data and statistical facts prevail, while the individual experiences and memories of Slovenian emigrants are omitted from these descriptions. In the study, which was conducted using a biographical-narrative methodological approach among members of the Slovenian diaspora from the United States of America, Canada and Australia, we were interested in the personal experiences and memories of those who emigrated from Slovenia themselves, or whose ancestors did. Through those life stories and memories, we can illustrate Slovenian emigration processes in such a way that people would better understand global migration processes. In the article we present three real life stories of members of the Slovenian diaspora, their individual memories and perceptions of their place of origin, homeland, the memories of emigration and immigration processes and memories of integration to the new social environments

    Predstave in odnos mladih do migracijskih procesov ÔÇô primer ZDA in Slovenije

    Get PDF
    Prispevek obravnava predstave in odnos mladih do migracijskih procesov v dveh dr┼żavah ÔÇô ZDA, ki ┼że stoletja veljajo za dr┼żavo priseljevanja, in Sloveniji, ki je bila v razli─Źnih zgodovinskih obdobjih del razli─Źnih migracijskih procesov (kot dr┼żava izseljevanja, dr┼żava priseljevanja ali dr┼żava tranzitnih migracij). Prvi del prispevka se osredoto─Źa na migracijske procese v obeh dr┼żavah in prika┼że pregled predstav in odnosa mladih do priseljevanja, drugi del pa predstavi rezultate raziskave, ki smo jo opravili med 44 mladimi Ameri─Źani in Slovenci, v kateri so nas zanimale njihove predstave in odnos do migracijskih procesov

    Europski identitet u slovenskom obrazovnom sustavu s geografskog gledišta

    Get PDF
    In order to achieve the European Union goals of effective integration in a wide range of economic and political domains, there is a need to reflect upon the common sense of European identity. The authors tried to identify to what extent content on ÔÇŁEuropeÔÇŁ, ÔÇŁEuropean dimensionÔÇŁ and ÔÇŁEuropean identity and citizenshipÔÇŁ exists in the Slovenian national secondary school curricula of social science subjects and how it is represented and constructed in official curricular documents. Upon the gathered data authors through geographical perspective discuss the connection between actual teaching of European issues in the classroom and syllabus goals, asking themselves if it is possible to achieve integration in terms of collective identity.Za postizanje ciljeva Europske unije glede u─Źinkovite integracije ┼íirokog spektra ekonomskih i politi─Źnih podru─Źja, nailazimo na potrebu da se u tom spektru odra┼żava zajedni─Źki osje─çaj europskog identiteta. Autori su poku┼íali ustanoviti koliko je sadr┼żaja vezanog na ÔÇŁEuropuÔÇŁ, ÔÇŁEuropsku dimenzijuÔÇŁ i ÔÇŁEuropski identitet i dr┼żavljanstvoÔÇŁ zastupljeno u nastavnim planovima i programima predmeta dru┼ítvenih znanosti u Sloveniji i kako je taj sadr┼żaj prezentiran i strukturiran u nacionalnima ┼íkolskima dokumentima. Na temelju prikupljenih podataka autori su s geografskog gledi┼íta, raspravili o poveznici izme─Ĺu realizacije u nastavi i programskih ciljeva glede europskih pitanja u ┼íkolama, propituju─çi je mogu─çe posti─çi integraciju u smislu zajedni─Źkog europskog identiteta

    Oblikovanje predstav o slovenskih pokrajinah v izobra┼żevalnem procesu

    Get PDF
    Shaping the Geographical Imagination of Slovenian Landscapes in EducationThis volume focuses on Slovenian studentsÔÇÖ geographical imaginations of Slovenian landscapes and the impact of curricula, syllabuses for selected subjects, and textbooks for them. It proceeds from the premise that photographs play an important role in shaping and maintaining individual and collective conceptions of landscapes. The introduction builds a theoretical framewß┐»rk based on the concepts of landscape, geographical imaginations, and visuality. This is followed by a chapter presenting results of an analysis of twenty-five syllabuses for seventeen primary- and secondary-school subjects referring to shaping landscape imaginations. The third chapter brings results of an analysis of 949 photogrß┐íphs from fifty primary- and secondary-school textbooks. The fourth chapter presents the results of the analysis of questionnaires completed by 722 students and twenty-seven teachers from seventeen Slovenian primary schools and eight secondary schools. The fifth chapter synthesizes all of the findings.V knjigi so povezana gledi┼í─Źa raziskovalcev in ustvarjalcev, da bi odkrili, kako oblikujejo in soustvarjajo rituale, tako teoreti─Źno kakor prakti─Źno. Obravnavani so naslednji problemi:stiki med raziskovalci in (po)ustvarjalci in njihovi pogledi, strategijepogajanja in prenos znanja med njimi,ustvarjalci kot doma─Źi raziskovalci in vez med uprizoritvami in raziskovalci,ustvarjalci, uprizoritve, raziskovalci in Unescova oznaka kulturne dedi┼í─Źine,kulturne ustanove, izobra┼żevanje ustvarjalcev folklore.Monografija se osredoto─Źa na geografsko zami┼íljanje u─Źencev in dijakov slovenskih ┼íol slovenskih pokrajin ter na vpliv u─Źnih na─Źrtov in katalogov znanja izbranih predmetov ter u─Źbenikov nanj. Izhajamo iz predpostavke, da imajo fotografije pomembno vlogo pri oblikovanju in ohranjanju individualnih in kolektivnih predstav o pokrajini. Pokrajino razumemo ne le kot preplet dejanskega in videnega, ampak tudi kot rezultat dojemanja in interpretacije. Za oblikovanje predstav je obdobje ┼íolanja z vsemi informacijami, ki jih posreduje, izjemno pomembno

    Poro─Źila

    Get PDF
    Place ÔÇô an introduction New money in rural areas. Land investment in Europe and its place impacts Rethinking Place Branding The taste of place ÔÇô a cultural journey into terroir Kratka kronika nekega leta: obele┼żevanje na┼íe prve stoletnice Mednarodna konferenca Skrite geografije 100-letnica rojstva dr. Vladimirja Bra─Źi─Źa in monografija o Halozah Razvoj pode┼żelja in LEADER: priro─Źnik in mednarodna konferenca Izzivi in prilo┼żnosti multifunkcijskega upravljanja travi┼í─Ź Mesec prostora 2019 5. Slovenski pode┼żelski parlament: delavnica Mladi in novi kmetje ter podelitev ┬╗Nagrade NEWBIE 2018┬ź Nagrajeni rezultati geografskega prou─Źevanja (funkcionalno) degradiranih obmo─Źij v letu 201

    Teoreti─Źna in terminolo┼íka izhodi┼í─Źa izseljenstva ter poznavanje tematike izseljenstva med slovenskimi u─Źenci in dijaki

    Get PDF
    Prvi del prispevka obravnava osnovna teoreti─Źna in terminolo┼íka izhodi┼í─Źa izseljenstva, med drugim teorije migracij in teoreti─Źni oris nekaterih pojmov, vezanih na migracije. V drugem delu se osredoto─Źa na prikaz klju─Źnih ugotovitev empiri─Źne raziskave med 687 u─Źenci in dijaki devetih slovenskih ┼íol, ki ka┼żejo poznavanje terminologije izseljenstva med mladimi

    Biografsko-narativni metodolo┼íki pristop za pou─Źevanje in razumevanje vsebin slovenskega izseljenstva

    Get PDF
    Prispevek prikazuje uporabnost biografsko-narativnega metodolo┼íkega pristopa pri pou─Źevanju, razumevanju in vrednotenju vsebin slovenskega izseljenstva. Prepri─Źani smo, da lahko preko omenjenega metodolo┼íkega pristopa mlade u─Źinkoviteje pou─Źujemo o vsebinah slovenskega izseljenstva in s tem pristopom pri mladih vzbudimo ┼żeljo po raziskovanju omenjene tematike

    Vrednotenje izobra┼żevalnega potenciala geodiverzitete na primeru Cerkni┼íkega polja

    Get PDF
    Koncept geodiverzitete obstaja ┼że ve─Ź kot 20 let. Ve─Źina metod vrednotenja geodiverzitete se uporablja za ugotavljanje geokonzervatorskega ali geoturisti─Źnega potenciala. Metode, s katerimi bi lahko vrednotili izobra┼żevalni potencial geodiverzitete, so zelo redke. Glavni cilj na┼íega ─Źlanka je podati novo metodo vrednotenja geodiverzitete za dolo─Źanje izobra┼żevalnega potenciala prou─Źevanega obmo─Źja. Metoda je uporabna za u─Źne namene, ko u─Źitelji na─Źrtujejo organizacijo strokovnih ekskurzij ali terenskega dela
    corecore