56 research outputs found

    Processus discursifs dans le développement de la cohérence narrative

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    Nous étudions ici la capacité des enfants à parler des états internes des personages et à exprimer la fausse croyance lors de la construction d'un récit à partir d'imagesen comparant les récits produits spontanément à ceux produits après un échange construit sur la base d'un étayage clinique de type piagétien qui attire l'attention des enfants sur les causes des événements. Les résultats montrent que les enfants accroissent considérablement leurs références aux états internes des personnages, y compris leurs états épistémiques et l'expession de la fausse croyance attestant ainsi d'avoir précocément une théorie relativiste de l'esprit. Ces résultats plaident en faveur du rôle de la conversation dans le fonctionnement et de la nécessté d'une évaluation multidimensionnelle des compétences des enfants

    Circulación y reestructuración de la referencia en un diálogo adulto-niño

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    Este artículo es la versión corregida de una comunicación redactada en la Red Europea Adquisición de las Lenguas: MesaRedonda de la Baume-Lès-Aix, 30 de noviembre al 4 de diciembre 1987

    Organisation linguistique d'échanges verbaux chez des enfants de maternelle

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    Hudelot Christian. Organisation linguistique d'échanges verbaux chez des enfants de maternelle. In: Langages, 14ᵉ année, n°59, 1980. Conduites langagières et sociolinguistiques scolaire, sous la direction de Frédéric François . pp. 63-78

    Circulación y reestructuración de la referencia en un diálogo adulto-niño

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    Este artículo es la versión corregida de una comunicación redactada en la Red Europea Adquisición de las Lenguas: MesaRedonda de la Baume-Lès-Aix, 30 de noviembre al 4 de diciembre 1987

    « Relative » et « Relatif ». Etude de quelques /k/ dans des corpus enfantins recueillis en Grande Section et au Cours Préparatoire

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    Hudelot Christian. « Relative » et « Relatif ». Etude de quelques /k/ dans des corpus enfantins recueillis en Grande Section et au Cours Préparatoire. In: Langue française, n°35, 1977. Fonctionalisme et syntaxe du français, sous la direction de Denise François. pp. 97-106

    Scaffolding and the interactive circulation of meaning

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