85 research outputs found

    Trabajo final de M谩ster Profesional

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    Treball Final de M脿ster Universitari en Traducci贸 Medicosanit脿ria. Codi: SBA031. Curs: 2016/201

    Neuromarketing y estimulaci贸n sensorial como motivaci贸n en las clases del programa de Administraci贸n de la salud Ocupacional de la FET Neiva

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    Este trabajo pretende analizar el impacto que podr铆an tener de los elementos b谩sicos del neuromarketing en las aulas de clases mediante la exposici贸n de un grupo de estudiantes del programa de salud ocupacional de la FET a est铆mulos visuales y auditivos. Para realizar dicho an谩lisis fue necesario desarrollar una investigaci贸n cualitativa descriptiva y de esta manera recolectar datos individuales mediante encuestas con preguntas abiertas para que los estudiantes y algunos docentes expresaran sus respuestas con una perspectiva muy personal y din谩mica. La totalidad del proceso de recolecci贸n de informaci贸n se cumpli贸 de manera virtual mediante sesiones creadas en aplicaciones para video conferencias donde se cont贸 con la participaci贸n de 11 estudiantes y 3 docentes. Los principales hallazgos encontrados, est谩n relacionados con el an谩lisis de las actividades de los estudiantes objeto de estudio durante la realizaci贸n de las clases y la exposici贸n de estos a diferentes est铆mulos visuales y auditivos, donde emergen diferentes reacciones y sensaciones adem谩s de la natural curiosidad por el resultado de los ejercicios. Los resultados obtenidos en este primer acercamiento entre los elementos b谩sicos de neuromarketing y estimulaci贸n sensorial con las aulas de clase de la instituci贸n, permitir谩n demostrar si es posible o no identificar el grado de motivaci贸n de los estudiantes y si estos demuestran alguna reacci贸n positiva ante la utilizaci贸n de est铆mulos sensoriales, lo que en consecuencia podr铆a tener una evidente relaci贸n con el proceso de aprendizaje

    EL AUTOCULTIVO, UNA AMPLIACION A LA LEY QUE REGULA EL USO MEDICINAL Y TERAP脡UTICO DEL CANNABIS Y SUS DERIVADOS PARA SU ECON脫MICO, ADECUADA Y R脕PIDA OBTENCI脫N

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    Con el presente informe final pude detectar sobre la problem谩tica que muchas familias piden que a sus familiares, se les pueda brindar el cannabis medicinal, cosa que ya existe un reglamento que si les permite obtener dicha medicina, la problem谩tica es, en c贸mo obtenerla, el estado dispuso cierto requisitos y autorizaciones que son muy ajenas a las del doctor para que las familias puedan obtener dicho medicamento pero que sucede cuando estas familias son de escasos recursos, personas que se les hace dif铆cil el acceso al cannabis medicinal, asimismo, no poder obtener la dosis que requiera el paciente. El objetivo de la investigaci贸n fue analizar al autocultivo como un beneficio de f谩cil acceso aquellas familias que se les hac铆a muy dif铆cil poder obtener el cannabis medicinal en la dosis adecuada y en el momento cuando se necesite usarla. El estudio de la problem谩tica se ha llevado a cabo teni茅ndose en cuenta, las consecuencias que genera el no poder quiz谩 dar una oportunidad o un apoyo para aquellas personas que se les hace dif铆cil el acceso a la salud al no poder obtener medicamentos y en concreto al cannabis medicinal, y como este autocultivo pueda controlarse y ser ajeno a dichos prop贸sitos que son ajenos a la salud. Finalmente, se concluye realizando un an谩lisis sobre las fuentes de informaci贸n recolectados, dando respuestas a nuestros problemas de investigaci贸n y la ejecuci贸n de los objetivos se帽alados.Tesi

    Caracter铆sticas socioecon贸micas de los hogares pobres con ni帽os de 0-5 a帽os : un estudio multidimensional a la luz de la ECV-2013 para Cartagena /

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    En la actualidad se considera que una de las formas m谩s evidentes que existen en la sociedad para impedir o dificultar su progreso, desarrollo y bienestar corresponde a la pobreza. Este fen贸meno implica una asociaci贸n compleja entre una diversidad de caracter铆sticas, tanto del individuo como del medio, las cuales pueden ser comprendidas bajo algunos enfoques, dentro de los cuales se destaca el enfoque biol贸gico, que se asocia a los requerimientos alimenticios m铆nimos que el ser humano necesita para tener eficiencia f铆sica en el desarrollo de sus actividades corrientes; un individuo pobre generalmente no tiene acceso a estas necesidades alimentarias b谩sicas, sin embargo, este enfoque debe ajustarse a las realidades geogr谩ficas y antropol贸gicas de cada regi贸n. De otra parte se encuentra el enfoque de la desigualdad, referido a las diferencias existentes entre los individuos que est茅n ubicados en un lugar de la escala social con respecto a los dem谩s. Por 煤ltimo, el enfoque de privaci贸n relativa, que es de car谩cter sociol贸gico, y tiene relaci贸n con los sentimientos y las condiciones de privaci贸n que manifiesta cada individuo y tambi茅n son relativas entre las sociedadesIncluye referencias bibliogr谩ficas e 铆ndiceIncluye anexo

    Neuromarketing y estimulaci贸n sensorial como motivaci贸n en las clases del programa de Administraci贸n de la salud Ocupacional de la FET Neiva

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    Este trabajo pretende analizar el impacto que podr铆an tener de los elementos b谩sicos del neuromarketing en las aulas de clases mediante la exposici贸n de un grupo de estudiantes del programa de salud ocupacional de la FET a est铆mulos visuales y auditivos. Para realizar dicho an谩lisis fue necesario desarrollar una investigaci贸n cualitativa descriptiva y de esta manera recolectar datos individuales mediante encuestas con preguntas abiertas para que los estudiantes y algunos docentes expresaran sus respuestas con una perspectiva muy personal y din谩mica. La totalidad del proceso de recolecci贸n de informaci贸n se cumpli贸 de manera virtual mediante sesiones creadas en aplicaciones para video conferencias donde se cont贸 con la participaci贸n de 11 estudiantes y 3 docentes. Los principales hallazgos encontrados, est谩n relacionados con el an谩lisis de las actividades de los estudiantes objeto de estudio durante la realizaci贸n de las clases y la exposici贸n de estos a diferentes est铆mulos visuales y auditivos, donde emergen diferentes reacciones y sensaciones adem谩s de la natural curiosidad por el resultado de los ejercicios. Los resultados obtenidos en este primer acercamiento entre los elementos b谩sicos de neuromarketing y estimulaci贸n sensorial con las aulas de clase de la instituci贸n, permitir谩n demostrar si es posible o no identificar el grado de motivaci贸n de los estudiantes y si estos demuestran alguna reacci贸n positiva ante la utilizaci贸n de est铆mulos sensoriales, lo que en consecuencia podr铆a tener una evidente relaci贸n con el proceso de aprendizaje

    Contribuciones a la construcci贸n de la identidad territorial a partir de la ense帽anza de las ciencias sociales de los estudiantes de grado d茅cimo de la IET Miguel Zapata del Plateado, municipio de Argelia, Cauca

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    El presente trabajo derivado de investigaci贸n, tiene como meta contribuir a la construcci贸n de una identidad territorialidad en la comunidad de estudiantes de grado d茅cimo pertenecientes a una instituci贸n de educaci贸n t茅cnica secundaria del departamento del Cauca, teniendo como base la variedad de recursos y contextos socioculturales que pueden ser aprovechados desde el 谩rea de Ciencias Sociales para la formaci贸n y desarrollo del sentido de pertenencia a su territorio. Metodolog铆a: investigaci贸n cualitativa con enfoque estudio de caso, con dise帽o y an谩lisis de unidades did谩cticas propias para mejorar el desarrollo de los procesos de ense帽anza y aprendizaje de las ciencias sociales. Resultados: se destaca la necesidad de valorar el territorio y los procesos de desarrollo socio-espaciales cotidianos con base en conceptos te贸rico-conceptuales de las ciencias sociales, con el fin de estimular el aprendizaje mediante estrategias did谩cticas que favorezcan la cooperaci贸n y la interacci贸n social en pro de sus proyectos de vida.This document arises from research and aims to contribute to the construction of territorial identity in the community of tenth-grade students belonging to an institution of secondary technical education in the department of Cauca, based on the variety of resources and sociocultural contexts that can be used from the area of Social Sciences for the education and the development the sense of belonging to their territory. Methodology: qualitative research with a case study approach, with the design and analysis of its own teaching units to improve the development of the social sciences teaching and learning processes. Results: the need to assess the territory and the daily socio-spatial development processes based on theoretical-conceptual concepts of the social sciences is highlighted in order to stimulate learning through didactic strategies that favor cooperation and social interaction in for their life projects

    Proyecto educativo municipal de articulaci贸n de la educaci贸n media t茅cnica en el municipio de Envigado

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    El Ministerio de Educaci贸n Nacional, con su pol铆tica de pertinencia, busca lograr que el sistema educativo forme el talento humano para aumentar la productividad del pa铆s y hacerlo competitivo en el entorno global. De ah铆 las acciones emprendidas para que responda a las necesidades de los estudiantes, la sociedad y el sector productivo. Se fomenta el desarrollo continuo de competencias laborales como eje de un enfoque integral de formaci贸n que conecta el mundo del trabajo con la educaci贸n, haciendo 茅nfasis en el mejoramiento del talento humano como fuente principal de innovaci贸n, conocimiento, diferenciaci贸n y productividad. Actualmente el Gobierno Nacional le est谩 dando prioridad a la articulaci贸n de la educaci贸n media con la educaci贸n superior y la formaci贸n para el trabajo y el desarrollo humano, as铆 como al fortalecimiento de la educaci贸n superior t茅cnica y tecnol贸gica. Para facilitar la continuidad, movilidad y transferencia de los estudiantes entre los niveles de educaci贸n media, t茅cnica profesional, tecnol贸gica y profesional universitaria, adem谩s se fomenta el desarrollo de programas por ciclos proped茅uticos flexibles. Desde el a帽o 2010 la Secretar铆a de Educaci贸n para la Cultura del municipio de Envigado viene desarrollando un proyecto municipal de articulaci贸n de la educaci贸n media t茅cnica en el cual se fomenten las competencias laborales de los estudiantes de educaci贸n media a trav茅s de un proceso educativo flexible donde los estudiantes pueden elegir su programa de formaci贸n de acuerdo a sus gustos, intereses y aptitudes vocacionales. Es un proyecto educativo municipal de articulaci贸n porque: se ofrece a todos los estudiantes de la media(10掳 y 11掳) del sector oficial, permite la movilidad de estudiantes y pueden seleccionar el programa de formaci贸n de una oferta municipal de 19 programas t茅cnicos laborales por competencias (Oferta con corte al 30 de marzo de 2014) y actualmente (31 de julio de 2014) se tienen 1259 estudiantes matriculados

    Elementos de la lectura y la escritura que influyen en el desarrollo del aprendizaje aut贸nomo de los estudiantes de grado noveno de la Instituci贸n Educativa Francisco Antonio Rada del municipio de Morales-Cauca, Colombia.

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    Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de Proyecto de investigaci贸n, bajo la asesor铆a de Juan Guillermo N煤帽ez Osuna; inscrito en la l铆nea de investigaci贸n Educaci贸n y Desarrollo humano de la ECEDU, y que se bas贸 en la metodolog铆a investigativa de enfoque cualitativo, centrado en el an谩lisis comparativo; se realiz贸 en la Instituci贸n Educativa Francisco Antonio Rada, del municipio de Morales, Cauca, Colombia. Contenidos: Elementos de la lectura y escritura que influyen en el desarrollo de aprendizaje aut贸nomo de los estudiantes del grado noveno de la Instituci贸n Educativa Francisco Antonio Rada del municipio de Morales-Cauca, Colombia. Este proyecto de investigaci贸n contiene: Justificaci贸n, definici贸n del problema, marco conceptual y te贸rico, aspectos metodol贸gicos de la investigaci贸n, conclusiones y recomendaciones.This document presents the results of the degree work carried out under the Research Project modality, under the guidance of Juan Guillermo N煤帽ez Osuna; enrolled in the ECEDU's Education and Human Development research line, and which was based on the qualitative approach research methodology, focused on comparative analysis; It was carried out at the Francisco Antonio Rada Educational Institution, in the municipality of Morales, Cauca, Colombia. Contents: Elements of reading and writing that influence the development of autonomous learning of students in the ninth grade of the Francisco Antonio Rada Educational Institution in the municipality of Morales-Cauca, Colombia. This research project contains: Justification, definition of the problem, conceptual and theoretical framework, methodological aspects of the research, conclusions and recommendations
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