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    El módulo sobre ciberacoso (MOCIBA), una estrategia para visibilizar la violencia digital de género en México

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    Cyberbullying is a type of violence through Information and Communication Technologies (ICTs) that has become more prevalent in the last decade in Mexico due to the rapid socialization of technologies, the increase in cell phone users, and massive access to the Internet. The results of the Module on Cyberbullying, MOCIBA, an experimental module within a more extensive survey, have shown that this is a growing problem that affects different sectors of the population, particularly women and girls. The purpose of this article is to make visible the increase in cyber-aggressions of a sexual nature sustained over time towards female respondents; for this purpose, a review of the MOCIBA in its different editions was carried out.El ciberacoso es un tipo de violencia por medio de las Tecnolog√≠as de la Informaci√≥n y la Comunicaci√≥n, TIC, que ha tomado una mayor presencia en la √ļltima d√©cada en M√©xico debido a la r√°pida socializaci√≥n de las tecnolog√≠as, el aumento de los usuarios de tel√©fonos celulares y el acceso masivo a internet. Los resultados del M√≥dulo sobre Ciberacoso, MOCIBA, un m√≥dulo experimental dentro de una encuesta mayor, han demostrado que este es un problema en ascenso que afecta a diferentes sectores de la poblaci√≥n, en particular mujeres y ni√Īas. El prop√≥sito de este art√≠culo es visibilizar el aumento de las ciberagresiones de tipo sexual sostenidas en el tiempo hacia las encuestadas de sexo femenino, para ello se realiz√≥ una revisi√≥n del MOCIBA en sus diferentes ediciones

    El m√©todo de ense√Īanza por proyectos como estrategia para mejorar la intervenci√≥n pedag√≥gica en el desarrollo de competencias ling√ľ√≠sticas y comunicativas en alumnos de tercer grado de educaci√≥n primaria

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    El m√©todo de ense√Īanza por proyectos como estrategia de ense√Īanza para mejorar la intervenci√≥n pedag√≥gica en el desarrollo de competencias ling√ľ√≠sticas y comunicativas en alumnos de tercero de primaria coincide con los prop√≥sitos del Plan de Estudios 2009 de Educaci√≥n B√°sica de la SEP y el perfil de egreso que responde a las demandas de la sociedad actual, que espera de los alumnos un aprendizaje permanente y que se privilegian actividades encaminadas al desarrollo de las capacidades del pensamiento. Este proyecto surgi√≥ con la intenci√≥n de compartir una experiencia de innovaci√≥n en la pr√°ctica docente, y el objetivo fue mejorar la intervenci√≥n pedag√≥gica en el desarrollo de competencias ling√ľ√≠sticas y comunicativas de los alumnos, a trav√©s del m√©todo de ense√Īanza por proyectos. La metodolog√≠a consider√≥ un enfoque mixto que vincul√≥ datos de enfoque cuantitativo y cualitativo dentro de un mismo estudio. Los datos recolectados dieron respuesta a situaciones que tienen que ver con la intervenci√≥n docente y que impactan en el desarrollo de las citadas competencias. Se seleccion√≥ como unidad de an√°lisis a cinco maestros de tercer grado de primaria de diversas entidades de M√©xico, quienes mostraron dificultad en el dominio del enfoque y la metodolog√≠a de la asignatura de espa√Īol

    Habitabilidad y política de vivienda

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    En esta obra, en la que participan destacados investigadores y profesores, dedicados al estudio de la problemática habitacional se presentan diferentes análisis que permiten conocer cuales son las condiciones de habitabilidad y las características de la actual política de vivienda de México. En sus capítulos se abordan los principales desafíos que enfrentan las familias mexicanas para acceder a una vivienda digna y decorosa y cuales son los retos económicos, políticos, territoriales, arquitectónicos, ambientales, financieros y culturales de las formas de producción habitacional en México y en otros países, en el marco de una sociedad global

    Characterisation of microbial attack on archaeological bone

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    As part of an EU funded project to investigate the factors influencing bone preservation in the archaeological record, more than 250 bones from 41 archaeological sites in five countries spanning four climatic regions were studied for diagenetic alteration. Sites were selected to cover a range of environmental conditions and archaeological contexts. Microscopic and physical (mercury intrusion porosimetry) analyses of these bones revealed that the majority (68%) had suffered microbial attack. Furthermore, significant differences were found between animal and human bone in both the state of preservation and the type of microbial attack present. These differences in preservation might result from differences in early taphonomy of the bones. © 2003 Elsevier Science Ltd. All rights reserved

    Guidelines for the use and interpretation of assays for monitoring autophagy (4th edition)