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    Simulador crocodile y su influencia en el rendimiento acad√©mico de estudiantes del 5¬į secundario en una instituci√≥n educativa Chalhuanca, 2022

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    El Simulador Crocodilo y los procesos experimentales dentro de la pr√°ctica educativa se ejecutan los procesos de ense√Īanza y aprendizaje mediante el cual los estudiantes fortalecen sus conceptos te√≥ricos, expresan fen√≥menos f√≠sicos desde una perspectiva computacional para predecir su comportamiento. En ese sentido el presente trabajo de investigaci√≥n tiene el siguiente ep√≠grafe: ‚ÄúSimulador Crocodile y su influencia en el rendimiento acad√©mico de estudiantes del 5¬į secundario en una instituci√≥n educativa Chalhuanca, 2022‚ÄĚ en la cual se determin√≥ el nivel de influencia del simulador crocodile en el rendimiento acad√©mico en el curso de f√≠sica de un colegio secundario. En esta pesquisa se implement√≥ el dise√Īo del corte experimental y transversal, con un enfoque del tipo cuantitativo en un nivel de investigaci√≥n correlacional, en un grupo √ļnico, con una muestra de 60 estudiantes del curso de ciencia y tecnolog√≠a de estudiantes del 5¬į secundario en una instituci√≥n educativa Chalhuanca, 2022. Para colectar los datos de la muestra se utiliz√≥ un cuestionario con 31 √≠tems, la cual se aplic√≥ en una sola fase, teniendo en cuenta que el uso del simulador crocodile se desarroll√≥ durante el a√Īo hasta antes de la aplicaci√≥n de la encuesta. Los resultados estad√≠sticos se desarrollaron mediante el software de Excel y el programa SPSS, evidenciando que la prueba de normalidad utiliza fue la de Kolmog√≥rov- Smirnov obteniendo un p valor menor de 0.05 lo que implica que rechazamos la hip√≥tesis nula porque los datos no muestran una distribuci√≥n normal y aceptamos la hip√≥tesis alterna considerando que no existe una distribuci√≥n normal, por otro lado el coeficiente de Spearman es de 0.880 lo que implica que existe un nivel de correlaci√≥n positiva muy fuerte entre las dos variables
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